Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 225

Q3176018

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |

Q3176018 Educação Física

O conhecimento das regras oficiais das modalidades esportivas é essencial para a realização de um trabalho pedagógico eficiente e coerente na Educação Física, permitindo o ensino correto dos fundamentos técnicos, táticos e éticos do esporte. Considerando as Regras Oficiais de Basquetebol (FIBA, 2022), assinale a alternativa INCORRETA.

A

O jogo consistirá de 4 quartos de 10 minutos cada.

B

Se o placar do jogo estiver empatado ao final do último quarto, o jogo continuará com quantos tempos extras (prorrogações), de 5 minutos de duração cada, forem necessários para desfazer o empate.

C

O jogo não pode iniciar se uma das equipes não estiver na quadra de jogo com 5 jogadores prontos para jogar.

D

Um jogador pode permanecer na área restritiva dos oponentes (garrafão) por até 5 segundos consecutivos, enquanto sua equipe está com o controle de uma bola viva na quadra de ataque e o cronômetro de jogo está ligado.

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Q3176017

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |

Q3176017 Educação Física

O documento "Movimento é Vida: Atividades Físicas e Esportivas para Todas as Pessoas – Relatório Nacional de Desenvolvimento Humano do Brasil 2017", do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), apresenta uma discussão sobre a importância do lazer e da prática de atividades físicas na promoção do desenvolvimento humano e da qualidade de vida. De acordo com o referido documento, em relação ao lazer, analise as assertivas abaixo:

I. O lazer se compõe de um conjunto de práticas que são realizadas no tempo disponível das pessoas, ou seja, depois de cumpridas as obrigações e/ou necessidades relativas ao trabalho, aos compromissos familiares, entre outros.
II. É uma atividade voluntária, buscada basicamente como forma de divertimento, de prazer, de sentimento de realização pessoal.
III. O lazer é um direito social garantido constitucionalmente, portanto, uma atividade obrigatória e essencial para a saúde.

Quais estão corretas?

A

Apenas III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3176016

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |

Q3176016 Educação Física

As respostas fisiológicas ao exercício físico envolvem diversas adaptações do organismo para manter o equilíbrio interno e atender às demandas energéticas e metabólicas. Qual dos termos abaixo pode ser definido como a “manutenção do ambiente interno relativamente constante (imutável) sob condição de repouso”?

A

Retroalimentação.

B

Homeostasia.

C

Termogênese.

D

Limiar anaeróbico.

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Q3176015

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |

Q3176015 Educação Física

A relevância do conhecimento de conceitos fundamentais é indispensável para a atuação em Educação Física, especialmente no trabalho voltado para a educação em saúde. A Fundação Nacional de Saúde, por meio das “Diretrizes de educação em saúde visando à promoção da saúde” (Brasil, 2007), destaca a importância de práticas que correlacionem educação popular, educação permanente e promoção da saúde como alguns dos pilares. Com base no referido documento, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos às suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Educação Popular em Saúde.
2. Educação Permanente.
3. Promoção da Saúde.

Coluna 2

( ) Propõe transformar o profissional em sujeito, colocando-o no centro do processo ensino-aprendizagem.
( ) Paradigma que compreende a qualidade de vida como resultante de fatores sociais, econômicos, políticos, ambientais, culturais e biológicos.
( ) Voltada para a promoção da participação social no processo de formulação e gestão da política de saúde, cumprindo os princípios do SUS.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 3 – 1.

B

3 – 2 – 1.

C

1 – 2 – 3.

D

2 – 1 – 3.

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Q3176014

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |

Q3176014 Educação Física

Um professor de Educação Física foi contratado para planejar e prescrever um programa de treinamento físico para adultos. Ele deverá considerar as necessidades específicas, nível de condicionamento físico, histórico de saúde e objetivos. Sabendo que o planejamento deve seguir os princípios da periodização, que permitem estruturar e organizar o treinamento de forma eficiente, qual das alternativas descreve corretamente as fases da periodização, segundo Bompa e Haff (2012)?

A

A periodização é composta pelas fases de base, intensidade e preparatória, sendo a última caracterizada pela redução de atividade física.

B

A fase preparatória desenvolve a base fisiológica, a fase competitiva maximiza o desempenho, e a fase de transição foca na recuperação e na preparação para um novo ciclo.

C

O plano de treinamento anual deve conter pelo menos três fases de treinamento: básica, preparatória e competitiva.

D

A transição é um período de férias e afastamento total da prática de exercícios, permitindo ao corpo recuperar-se dos estresses físicos e psicológicos.

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Q3175555

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175555 Educação Física

Em revisão sistemática recentemente publicada na Revista Movimento, Basso-Braz et al. (2024) analisaram a produção do conhecimento nacional e internacional referente às estratégias de ensino voltadas à inclusão dos Estudantes com Deficiência (ECD) nas aulas de Educação Física. Nesse sentido, são estratégias que incluem os ECD:

I. Utilização de formas de comunicação e tipos de instrução enquanto estratégias para a inclusão escolar de estudantes com deficiência visual.
II. Rigidez nas regras, nos espaços e nos materiais adotados pelos professores para auxiliar a inclusão efetiva dos ECD nas aulas de Educação Física, não necessitando de muitos recursos e demanda de tempo para sua realização.
III. Adaptação de materiais e recursos pedagógicos utilizados para auxiliar a inclusão de ECD visual nas aulas de Ensino Fundamental, sendo os mais citados as bolas com guizos e coloridas.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3175552

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175552 Educação Física

A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas aulas de Educação Física requer estratégias pedagógicas fundamentadas em evidências científicas que levem em consideração características específicas relacionadas à aprendizagem motora e ao foco da atenção. Com base no estudo de Schliemann, Alves e Duarte (2020), assinale a alternativa correta.

A

O foco de atenção externo não produz melhores efeitos na aprendizagem de novas habilidades motoras de crianças com TEA; o foco de atenção interno tende a ser mais adequado para essa população.

B

Indivíduos com TEA confiam mais no feedback visual que indivíduos com desenvolvimento típico na aprendizagem de uma sequência motora e constroem uma associação mais fraca que o esperado entre o comando motor voluntário e o feedback proprioceptivo.

C

Ao ensinar a habilidade de chutar a bola ao gol aos seus alunos nas aulas de Educação Física ou nas escolinhas de futebol, o professor poderia utilizar a instrução geral de foco externo (“prestar atenção na posição da bola”) para os alunos com TEA e utilizar a instrução específica de foco interno (“prestar atenção na posição do pé”) para os alunos com desenvolvimento típico.

D

No caso de indivíduos com TEA, instruções que direcionam a atenção para aspectos do ambiente que representam o objetivo da ação, denominado de “foco externo”, produzem melhores efeitos no desempenho e na aprendizagem motora em relação àquelas que direcionam a atenção para fontes de informação do próprio corpo, denominado de “foco interno”.

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Q3175550

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175550 Educação Física

Um velocista de 100 metros rasos realiza uma prova de 11 segundos. Durante essa corrida, o atleta atinge velocidades máximas em um curto período de tempo, com esforços de alta intensidade. Diante da descrição acima, assinale a alternativa que indica o sistema energético predominante durante a execução dessa corrida de 100 metros rasos.

A

Sistema aeróbico.

B

Sistema anaeróbico lático.

C

Sistema anaeróbico alático.

D

Sistema do ciclo de Krebs.

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Q3175549

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175549 Educação Física

O debate e a prática acerca da inclusão dos estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física demanda conhecimento dos principais conceitos que permeiam a área. O estudo de Gatti e Van Munster (2021), por exemplo, investigou a aplicação de um importante conceito como modo de promover a inclusão do estudante com deficiência na Educação Física escolar. Nesse sentido, analise as características a seguir:

• Há dois ou mais profissionais licenciados para ensinar que atuam como coprofessores, sendo um o “educador geral” e o outro o “educador especial”.
• Ambos participam plenamente, embora de forma diferente, do processo de ensino. O “educador geral” mantém a responsabilidade primária em relação ao conteúdo que será ensinado, enquanto os educadores especiais se responsabilizam por facilitar o processo de aprendizagem.
• Os alunos são agrupados de forma heterogênea e ambos os professores trabalham com todos os estudantes. Assim, várias combinações com estudantes e tamanhos de grupos podem ser usadas, de modo que cada aluno tenha todo seu potencial de aprendizagem explorado.

As características acima definem o conceito de:

A

Paidéia.

B

Bricolagem.

C

Ensino assistido.

D

Coensino.

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Q3175548

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175548 Educação Física

Uma das possibilidades de tematizar as unidades temáticas da Educação Física na educação básica é por meio do trabalho por projeto. Vasconcellos (2021) sugere uma estrutura básica do trabalho por projeto. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde à referida estrutura.

A

Arranjo material; transcendência de limites para experimentação; transcendência de limites para aprendizagem; e a transcendência de limites para criação; encenação.

B

Apresentação do ponto; apresentação de exemplos; resolução de um ou mais exercícios-modelo; proposição de uma série de exercícios para os alunos resolverem.

C

Definição do(s) tema(s)-problema; constituição dos grupos de trabalho; planejamento do trabalho; trabalho de campo; pesquisa e teorização; produção de registros; apresentação; globalização; e avaliação.

D

Identificação de problemas; formulação de explicações; elaboração de questões; construção de novos significados; avaliação do processo e dos produtos.

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Q3175547

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175547 Educação Física

Uma das abordagens mais debatidas na Educação Física escolar é a crítico-emancipatória. Assinale a alternativa que melhor caracteriza essa abordagem.

A

Privilegia a aprendizagem do movimento, embora possam ocorrer outras aprendizagens em decorrência da prática das habilidades motoras – um dos conceitos mais importantes dentro dessa abordagem, pois é através delas que os seres humanos se adaptam aos problemas do cotidiano, resolvendo problemas motores.

B

O jogo tem papel privilegiado nessa proposta, considerado seu principal conteúdo, porque, enquanto joga ou brinca, a criança aprende em um ambiente lúdico e prazeroso. Já a avaliação caminha no sentido de evitar punições, com ênfase no processo de autoavaliação.

C

Utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio e é baseada no marxismo e no neomarxismo, tendo recebido na Educação Física grande influência dos educadores José Carlos Libâneo e Demerval Saviani. Ela levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação.

D

Propõe que sejam ensinados por meio de uma sequência de estratégias, denominada “transcendência de limites”, com as seguintes etapas: encenação, problematização, ampliação e reconstrução coletiva do conhecimento.

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Q3175544

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175544 Educação Física

Em uma situação de obstrução de vias aéreas por corpo estranho em uma criança, em episódio testemunhado de engasgo com tosse, durante a realização de um jogo em competições escolares, o socorrista deve avaliar a gravidade. Em caso de obstrução grave em criança responsiva, a manobra de ______________ é o procedimento que deve ser realizado.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

Heimlich

B

ressuscitação cardiopulmonar

C

desobstrução de vias aéreas com torção

D

compressão abdominal

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Q3175543

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175543 Educação Física

No campo do desenvolvimento motor, existem modelos adequados para promover uma melhor aprendizagem e controle motor. Um desses modelos é composto por um conjunto de estratégias que visam à autonomia e buscam garantir que todas as crianças alcancem sucesso nas habilidades motoras que lhes são apresentadas. Esse modelo propõe que todas as oportunidades de prática motora sejam ajustadas ao nível do desenvolvimento individual de cada criança, desafiando-a de acordo com seu estágio de desenvolvimento e personalizando seu aprendizado. O que determina os níveis de desafio motor são as necessidades específicas da criança. Considerando a obra de Costa et al. (2019), assinale a alternativa que corresponde à caracterização exposta.

A

Modelo de Aprendizagem Motoras Individualizadas (MAMI).

B

Técnica de Motivação Orientada para a Maestria (TMOM).

C

Modelo de Desafios Progressivos para Habilidades Motoras (DPHM).

D

Técnica de Estímulo ao Comportamento Evolutivo (TECE).

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Q3175542

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175542 Educação Física

Para garantir que o indivíduo está apto a iniciar um programa de condicionamento físico ou realizar testes de esforço progressivo, são utilizados instrumentos para avaliar o risco de participação. Um dos questionários mais comuns examina questões como: o uso de medicamentos que poderiam afetar a resposta do indivíduo ao exercício; se sente dor no tórax quando pratica uma atividade física; se perdeu o equilíbrio em virtude de tonturas ou perdeu a consciência quando estava praticando atividade física, entre outras. Assinale a alternativa que corresponde ao instrumento utilizado para identificar possíveis limitações e restrições existentes na saúde da pessoa que tenciona fazer exercício físicos.

A

EPOC – Excess Pre-Exercise Oxygen Consumption.

B

GPAI – Game Performance Assessment Instrument.

C

TSAP – Team Sports Performance Assessment Procedure.

D

PAR-Q – Physical Activity Readiness Questionnaire.

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Q3174477

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Professor de Educação Física |

Q3174477 Educação Física

Durante a prática de exercícios físicos intensos, o organismo sofre diversas alterações fisiológicas. Qual das opções descreve corretamente uma resposta aguda ao exercício?

A

Aumento da frequência cardíaca e do débito cardíaco para atender à demanda de oxigênio.

B

Redução da capacidade de transporte de oxigênio pelo sangue.

C

Queda na frequência respiratória devido ao relaxamento muscular.

D

Diminuição do fluxo sanguíneo para os músculos em atividade.

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Q3174476

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Professor de Educação Física |

Q3174476 Educação Física

Para incluir alunos com deficiência em aulas de Educação Física, é importante adaptar as atividades de maneira inclusiva. Nesse sentido, são estratégias consideradas adequadas:

I. Criar atividades separadas para os alunos com deficiência, mantendo-os fora do grupo principal.

II. Modificar os materiais, regras e dinâmicas dos jogos para atender às necessidades individuais de todos os alunos.

III. Excluir os alunos com deficiência de atividades que envolvem movimentos complexos, como jogos e esportes.

Está(ão) CORRETA(S):

A

Apenas II e III.

B

Apenas I e II.

C

I, II e III.

D

Apenas II.

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Q3174475

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Professor de Educação Física |

Q3174475 Educação Física

Entre as tendências pedagógicas da Educação Física Escolar, a abordagem crítico-superadora, proposta por Elenor Kunz, tem como principal objetivo:

A

Focar exclusivamente no desenvolvimento das habilidades motoras dos alunos.

B

Promover a reprodução dos movimentos técnicos dos esportes de alto rendimento.

C

Desenvolver a consciência crítica dos alunos por meio das práticas corporais.

D

Adotar uma abordagem lúdica preterindo os aspectos sociais das práticas corporais.

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Q3174474

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Professor de Educação Física |

Q3174474 Educação Física

A dança, enquanto conteúdo da Educação Física escolar, é uma manifestação cultural que pode ser trabalhada em diferentes contextos. Sobre a abordagem pedagógica da dança, é correto afirmar que:

A

Deve priorizar exclusivamente as danças folclóricas, por representarem a cultura tradicional.

B

Deve explorar diferentes estilos de dança, promovendo a expressão corporal e a diversidade cultural.

C

Deve ser aplicada apenas como uma atividade de recreação para os alunos.

D

Não é adequada para o Ensino Fundamental, pois exige habilidades motoras avançadas.

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Q3174473

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Professor de Educação Física |

Q3174473 Educação Física

A Filosofia da Educação reflete sobre os fundamentos e objetivos da prática educativa. Segundo Paulo Freire, a educação deve ser um processo de:

A

Reforço de padrões culturais pré-estabelecidos, sem críticas.

B

Transferência de conhecimento do professor para o aluno, de forma passiva.

C

Diálogo e problematização, que promovam a consciência crítica.

D

Formação de habilidades técnicas sem conexão com o contexto social.

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Q3174177

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Marema - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Educador Físico 40H |

Q3174177 Educação Física

A ginástica laboral é uma prática implementada para prevenir doenças ocupacionais, como LER/DORT. Qual dos seguintes objetivos é fundamental na aplicação da ginástica laboral?

A

Reduzir a sobrecarga mental e física durante a jornada de trabalho.

B

Substituir a pausa para descanso por atividades de alta intensidade.

C

Aumentar a carga de trabalho através de exercícios extenuantes.

D

Melhorar exclusivamente o condicionamento físico dos trabalhadores.

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