Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 555

Q1859515

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |

Q1859515 Artes Visuais

Howard Gardner (1990) aponta três aspectos da competência em artes visuais, sendo eles:

A

fruição, conceitualização e contextualização.

B

fruição, percepção e produção.

C

cooperação, produção e conceitualização.

D

percepção, conceitualização e produção.

E

percepção, contextualização e cooperação.

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Q1859514

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |

Q1859514 Educação Artística

Ana Mae Barbosa (1991) propõe três aspectos da aprendizagem artística, denominados:

A

produtivo, crítico e cultural.

B

fruição, estesia e apreciação.

C

social, cultural e emocional.

D

realístico, abstrato e concreto.

E

filosófico, psicológico e teológico.

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Q1859513

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |

Q1859513 Educação Artística

Fato marcante na história da Educação Artística em música, é que a partir dos anos 30 dominou o Canto Orfeônico, que teve à frente o compositor:

A

Haroldo Lobo.

B

David Nasser.

C

Villa-Lobos.

D

Assis Valente.

E

Noel Rosa.

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Q1859512

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |

Q1859512 Educação Artística

O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual a dimensão ____________ esteja presente: a arte ensina que nossas experiências geram um movimento de transformação permanente, que é preciso reordenar referências a cada momento, ser flexível. Isso significa que criar e conhecer são indissociáveis e a flexibilidade é condição fundamental para aprender. Em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/arte.pdf
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

A

Estética.

B

Poética.

C

Litúrgica.

D

Pátria.

E

Ecumênica.

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Q1859511

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |

Q1859511 Educação Artística

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN de Artes, as oportunidades de aprendizagem de arte, dentro e fora da escola, mobilizam a expressão e a comunicação pessoal e ampliam a formação do estudante como cidadão, principalmente por:

A

debates e manifestações de educadores, na atual legislação educacional brasileira

B

vigorar como área de conhecimento e trabalho com as várias linguagens.

C

intensificar as relações dos indivíduos tanto com seu mundo interior como com o exterior.

D

criar um campo de sentido para a valorização do que lhe é próprio.

E

favorecer o entendimento da riqueza e diversidade da imaginação humana.

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Q1859509

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |

Q1859509 Educação Artística

Na confluência da antropologia, da filosofia, da psicologia, da psicanálise, da crítica de arte, da psicopedagogia e das tendências estéticas da modernidade, surgiram autores que formularam os princípios inovadores para o ensino de linguagens artísticas. Esses princípios influenciaram o que se chamou:

A

“Movimento da Fruição da Arte”. Fundamentado principalmente nas ideias do filósofo inglês Herbert Spencer.

B

“Movimento da Educação Artística”. Fundamentado principalmente nas ideias do filósofo inglês Herbert Spencer.

C

“Movimento da Educação Cultural”. Fundamentado principalmente nas ideias do filósofo inglês Herbert Read.

D

“Movimento da Arte, Cultura e Educação”. Fundamentado principalmente nas ideias do filósofo inglês Herbert Read.

E

“Movimento da Educação por meio da Arte”. Fundamentado principalmente nas ideias do filósofo inglês Herbert Read.

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Q1859505

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |

Q1859505 Artes Visuais

Na fase antropofágica (1928-1930), Tarsila do Amaral ainda utiliza as cores fortes; porém, sobressaem os elementos oníricos, com clara influência surrealista. O “Abaporu” é a principal obra desse período, contudo, podemos citar, também, obra dessa fase da pintora:

A

Urutu.

B

Os operários.

C

Costureiras.

D

Bandeira do Divino.

E

Batizado de Macunaíma.

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Q4179989

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte |

Q4179989 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular e a Proposta Curricular do Espírito Santo trazem em suas proposições a importância do aluno protagonista, autônomo e crítico. A atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, tão presentes nos momentos de apreciação da obra, são características do campo de conhecimento da:

A

Crítica.

B

Expressão.

C

Elaboração.

D

Fruição.

E

Reflexão.

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Q4179988

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte |

Q4179988 Educação Artística

Conforme a proposta curricular do ES, a dimensão que articula a sensibilidade e a percepção, e tem o corpo em sua totalidade como protagonista da experiência é a dimensão do conhecimento:

A

Expressão.

B

Crítica.

C

Estesia.

D

Reflexão.

E

Elaboração.

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Q4179987

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte |

Q4179987 Educação Artística

Assinale a alternativa INCORRETA.

A

O componente curricular Arte objetiva o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos, buscando este nas diversas dimensões.

B

A inter-relação das Linguagens é uma possibilidade de trabalho com as Artes Integradas, cujo professor pode desenvolver através da análise e escolha de conhecimentos que integrem pontos de contato entre as diferentes linguagens.

C

Na educação escolar, a Arte objetiva a interação e apreensão da obra entre os espectadores que a contemplem em suas múltiplas dimensões.

D

A arte, como produção simbólica, é funcional, instrumental e possui uma série de etapas que devem ser sempre seguidas.

E

As experiências estéticas devem ser vivenciadas dentro do ambiente escolar, aproximando os alunos de experiências estéticas de diferentes contextos e diferentes períodos históricos.

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Q4179986

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte |

Q4179986 Educação Artística

As seis dimensões do conhecimento que são desenvolvidas nas unidades temáticas do componente curricular Arte buscam subsidiar:

A

O processo de ensino e aprendizagem.

B

A curadoria museal.

C

O produto artístico e o artista.

D

A apreciação da obra.

E

O processo de avaliação.

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Q4179985

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte |

Q4179985 Artes Visuais

No Campo Transversal Artes Integradas, uma das habilidades a serem desenvolvidas ao longo dos anos do Ensino Fundamental, trata de questões relacionadas à percepção e respeito à diversidade étnica que forma o povo brasileiro e às diversas categorizações da arte (EF69AR33- O6/ES). Quando atribuímos a um objeto indígena o conceito de “arte”, partimos do nosso próprio entendimento sobre o que é Arte. Ao falar de arte indígena, é importante que os estudantes compreendam e reflitam que ela:

A

Traduz a intenção pessoal do artista, representando apenas sua ideia pessoal.

B

É puramente funcional, com somente intenção comercial.

C

Possui uma função social e utilitária, transmitindo informações e tradições da comunidade.

D

Tem intuito de ser produzida com fins de comércio em países estrangeiros, mostrando o exotismo e caráter único das peças produzidas.

E

Através da influência do colonialismo europeu e da ausência de expressão artística, é produzida na intenção da especialização puramente técnica.

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Q4179984

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte |

Q4179984 Artes Visuais

Na proposta curricular do estado do ES, no componente curricular Arte, uma das diversas habilidades a serem desenvolvidas em sala de aula, refere-se ao uso de diversas tecnologias. Conforme a habilidade EF15AR26-05/ES, se propõe “Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais [...] nos processos de criação artística”. Nas criações artísticas realizadas em diferentes meios digitais, é visível ocorrerem duas formas principais de interatividade: uma delas acontecendo durante o processo de criação e a segunda forma desenrolando-se durante a:

A

Reprodução, quando a obra é repetidamente replicada.

B

Fruição, nas trocas com o participante da experiência.

C

Relação com as produções legitimadas no exterior.

D

Crítica, atribuindo juízo de valor àquela obra em específico.

E

Releitura da obra digital.

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Q4179983

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte |

Q4179983 Educação Artística

Uma das habilidades a serem desenvolvidas ao longo da trajetória de ensino dos estudantes, segundo a proposta curricular da área de Linguagens do ES, refere-se a explorar e reconhecer os elementos constitutivos das Artes Visuais (EF15AR02-02/ES). Dos elementos constitutivos abaixo, assinale aquele que representa a unidade mais simples e irredutivelmente mínima nas composições visuais.

A

Forma.

B

Cor.

C

Linha.

D

Ponto.

E

Espaço.

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Q4179982

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte |

Q4179982 Educação Artística

De acordo com a proposta curricular do estado do Espírito Santo na área de Linguagens, o componente curricular Arte estabelece as unidades temáticas de Artes Visuais, Dança, Música, Teatro, Artes Integradas e envolve seis dimensões do conhecimento. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas dimensões.

A

Crítica.

B

Estesia.

C

Fruição.

D

Criação.

E

Reprodução.

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Q4179981

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte |

Q4179981 Educação Artística

De acordo com a proposta curricular do estado do Espírito Santo na área de Linguagens, o componente curricular Arte tem como concepção o ensino de Arte como:

A

Atividade.

B

Experiência.

C

Produto.

D

Lazer.

E

Especialização.

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Q4179980

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte |

Q4179980 Educação Artística

De acordo com a proposta curricular do estado do Espírito Santo na área de Linguagens, o componente curricular Arte objetiva que os estudantes dos diferentes municípios do estado reconheçam:

A

As produções artísticas e culturais que constituem as suas identidades.

B

O processo de ensino e aprendizagem em arte.

C

Produtos e produções artísticas apenas legitimadas em exposições.

D

A importância de se ter habilidade para a criação nas artes.

E

Como as demais áreas, a arte é apenas uma mera atividade no currículo.

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Q4129024

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Bandas e Fanfarras |

Q4129024 Educação Artística

Assinale a alternativa que apresenta um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento para o ensino de Música nos Anos Iniciais (1º e 2º anos) de acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):

A

Identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.

B

Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical.

C

Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

D

Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

E

Perceber e explorar os elementos constitutivos da música.

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Q4129023

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Bandas e Fanfarras |

Q4129023 Educação Artística

A metodologia Orff pode ser considerada um instrumento de facilitação do processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir e marque "V" para verdadeiro e "F" para falso.
(__)É um processo de facilitação de aprendizagem no que diz respeito à técnica instrumental uma vez o próprio método de Orff induz à execução de instrumentos musicais de fácil acesso e manuseamento.
(__)É necessário que o aluno tenha uma preparação prévia para poder interpretar música no seu jogo instrumental (lâminas, tambores, etc).
(__)O recurso das canções/danças e o uso de ostinatos em ensemble, levam ao aluno/criança assimilar mais facilmente a música que deve interpretar, ainda que necessite de grandes recursos de memorização, apesar que os próprios exercícios musicais são jogos didáticos.
(__)Tendo como base o ritmo, a schulwerk utiliza o exercício verbal para o início de toda a prática musical: a criança compreende com facilidade todos os tipos de métrica através de padrões verbais.
(__)No que diz respeito ao pentatonismo, é um processo de facilitação porque a própria escala pentatônica assim o induz: é uma escala fácil de entoar e improvisar.
A sequência CORRETA é:

A

F, V, V, F, V.

B

V, F, F, V, V.

C

F, F, V, V, F.

D

V, V, F, V, F.

E

V, V, F, F, V.

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Q4128934

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Arte |

Q4128934 Educação Artística

A partir do componente curricular de Arte, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), assinale a alternativa que apresenta uma competência específica de Arte para o Ensino Fundamental.

A

Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil considerando, apenas, as danças de matriz europeia e africana.

B

Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.

C

Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de segurança.

D

Realização de jogos e brincadeiras visando o processo lúdico de alfabetização visual.

E

Exploração de diferentes tipos de tintas e materiais pictóricos (industrializados e artesanais), para experienciar possibilidades diversas e perceber efeitos com relação ao material, tamanho do suporte, textura e cor, entre outros.

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