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Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Martinho da Serra - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de São Martinho da Serra - RS - Professor de Artes |
Q3551548
Educação Artística
Como referência para pensar a arte em contextos não formais de ensino, tem-se a organizadora da obra “Pensar Juntos a Mediação Cultural: [entre]laçando experiências e conceitos”. Nela, pode-se encontrar os conceitos de nutrição estética e mediação cultural de:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Martinho da Serra - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de São Martinho da Serra - RS - Professor de Artes |
Q3551546
Artes Visuais
A Estela de Hamurábi é uma escultura de 2,25 m de altura feita em basalto, em cuja
parte superior tem-se representado um rei diante do deus Shamash, enquanto, na inferior, tem-se o
texto do Código legal baseado na Lei de Talião. Tal objeto pertence à arte:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes |
Q3546255
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental provoca os
arte-educadores a desenvolverem diferentes competências e habilidades através das suas aulas. Na
habilidade “Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais”, pode-se
supor que o estudante:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes |
Q3546254
Educação Artística
O ensino de Arte no Brasil tornou-se obrigatório em todas as escolas na década de
1990, através da Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/1996. Nesse período, desenvolveram-se
diversas pesquisas na área da arte-educação, o que levou à prática de diferentes metodologias em
sala de aula. A abordagem para o ensino da arte mais difundida na década de 1990 no Brasil era a:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes |
Q3546253
Artes Visuais
No desenho infantil, a representação da perspectiva é uma das últimas estruturas a
serem feitas graficamente pela criança. O que permite a figuração da perspectiva no desenho é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes |
Q3546252
Educação Artística
O estilo art nouveau surgiu na segunda metade do século XIX, utilizando materiais
industrializados e dialogando com as chamadas artes aplicadas. O objetivo da art nouveau era:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes |
Q3546251
Artes Cênicas
O teatro surgiu como representação da vida cotidiana na Grécia Antiga. Sobre o
teatro desse período, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |
Q3545406
Artes Plásticas
Qual técnica de encadernação foi mais comum durante o
século XVII?
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |
Q3545390
Artes Plásticas
Em sua Teoria do Restauro, Cesare Brandi define a
restauração como o “momento metodológico do
reconhecimento da obra de arte, na sua consistência física e
na sua dúplice polaridade estética e histórica, com vistas à sua
transmissão para o futuro”. Pode-se afirmar, portanto, que,
para Brandi:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte - Edital n° 1 |
Q3544551
Artes Cênicas
Visto que a região Norte do Brasil é conhecida
por sua rica diversidade cultural, refletida em suas
tradições de dança, que variam de acordo com a
influência de suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, assinale a alternativa que apresenta uma
descrição precisa e detalhada de uma dança
tradicional da região, acompanhada de sua
verdadeira origem.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte - Edital n° 1 |
Q3544550
Educação Artística
Considerando que a fruição estética – experiência
de apreciação e deleite que uma pessoa tem ao entrar
em contato com uma obra ou manifestação de arte – é
um conceito central na experiência artística,
envolvendo a maneira como o espectador percebe,
sente e interpreta aquela obra de arte, há correção em
afirmar que uma característica essencial dessa
experiência é ela:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte - Edital n° 1 |
Q3544547
Educação Artística
O folclore paraense é rico em mitos, lendas e
tradições que refletem a diversidade cultural e a
herança histórica da região. Entre as lendas mais
conhecidas, destaca-se a do boto, figura
emblemática das festas populares, sobretudo das
celebrações ao redor dos rios amazônicos.
Considerando a complexidade e as variações desta
lenda no contexto paraense, assinale, dentre as
alternativas a seguir, a que melhor descreve a
representação do boto e sua importância cultural
para o folclore da região.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte - Edital n° 1 |
Q3544545
Artes Visuais
Além da arte rupestre, desenhos feitos nas
paredes e nos tetos das cavernas, os seres humanos
do período paleolítico também praticavam a
escultura em pedra, construindo na maior parte das
vezes artefatos representando a figura feminina de
forma estilizada (REIS, Eliana Vilela dos. Manual
compacto de arte. São Paulo: Rideel, 2010, p. 24-25).
A descoberta em diversas partes do mundo de
muitas estátuas como essas, tendo acentuadas as
formas dos quadris, dos seios e do ventre, levam a
crer que a mulher tinha um papel importante,
indicando possivelmente que a sociedade do
período era de natureza:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte - Edital n° 1 |
Q3544543
Educação Artística
Numa de suas aulas de artes, o professor Felinto
pediu que os alunos fizessem em casa uma atividade
de webquest coletando exemplos de linguagens
artísticas que poderiam ser corretamente
classificadas como arte efêmera. Os alunos que não
conseguiram levar a bom termo a tarefa, se fossem
candidatos a este concurso, assinalariam sem dúvida
a alternativa que, ao invés de um exemplo de arte
efêmera, apresenta um exemplo de arte perene, que
é a alternativa:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte - Edital n° 1 |
Q3544541
Artes Visuais
As composições visuais são elaboradas a partir
de cinco elementos essenciais cujo conhecimento é
imprescindível porque nos ajuda não só a criar
composições com mais propriedade, como também
a analisar composições já prontas, desenvolvendo
um olhar mais apurado e aprofundado em relação
ao universo das artes visuais (Silva, Renata C. da.
Introdução aos estudos das artes visuais. Salvador:
UFBA, 2021). Tais elementos encontram-se
indicados nas alternativas abaixo, com exceção de
um. Assinale-o:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte - Edital n° 1 |
Q3544540
Educação Artística
Barroco ou seiscentismo é um termo que vem
sendo utilizado há quase um século pelos
historiadores da arte para designar o estilo
predominante no período que vai do final do século
XVI até quase a metade do século XVIII (BATTISTONI
FILHO, Duílio. Pequena história da arte. Campinas,
SP: Papirus, 2020), estilo cujas características mais
sobressalentes foram:
I. Forte influência religiosa.
II. Culto ao contraste.
III. Busca da harmonia.
IV. Proporção e objetividade.
Assinale:
I. Forte influência religiosa.
II. Culto ao contraste.
III. Busca da harmonia.
IV. Proporção e objetividade.
Assinale:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte - Edital n° 1 |
Q3544539
Artes Cênicas
O teatro, a exemplo de outras linguagens
artísticas, tem uma história que também pode ser
dividida em períodos ou estudada de acordo com
algumas características comuns. Sob esse aspecto, é
comum se falar em teatro romântico, teatro realista,
teatro épico, teatro da crueldade, teatro pobre,
teatro do absurdo, somente para mencionar
algumas categorias. Como exemplo de teatro do
absurdo, por exemplo, podemos mencionar os
seguintes textos dramáticos, com exceção de:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte - Edital n° 1 |
Q3544538
Artes Visuais
Conforme Israel Pedrosa (Da cor a cor
inexistente. 10.ed. Rio de Janeiro: Senac Nacional,
2009, p. 20), “a cor não tem existência material: é
apenas sensação produzida por certas organizações
nervosas sob a ação da luz – mais precisamente, é a
sensação provocada pela ação da luz sobre o órgão
da visão”. Apesar disso, as cores podem ser
concretamente classificadas em categorias. Isto
posto, enumere a segunda coluna de acordo com a
primeira, correlacionado as cores-pigmento
relacionadas abaixo às suas respectivas categorias:
PRIMEIRA COLUNA
1. Cores primárias.
2. Cores secundárias.
3. Cores terciárias.
SEGUNDA COLUNA
( ) Violeta, verde e laranja.
( ) Amarelo-esverdeado, azul-violeta e vermelhoalaranjado.
( ) Vermelho, amarelo e azul.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
PRIMEIRA COLUNA
1. Cores primárias.
2. Cores secundárias.
3. Cores terciárias.
SEGUNDA COLUNA
( ) Violeta, verde e laranja.
( ) Amarelo-esverdeado, azul-violeta e vermelhoalaranjado.
( ) Vermelho, amarelo e azul.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte - Edital n° 1 |
Q3544537
Artes Visuais
Falecido em 2024, esse ilustre brasileiro foi
cartunista, chargista, pintor, escritor, dramaturgo,
cartazista, caricaturista, poeta, cronista, desenhista,
apresentador, humorista, advogado e jornalista
brasileiro, tendo-se notabilizado pela criação de
personagens memoráveis, tais como o Menino
Maluquinho, a Turma do Pererê e Flicts, dentre
outros. Estamos falando de:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São João do Paraíso - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Educação Física |
Q3543498
Artes Cênicas
Para Antunes e Silva (2021) o movimento hip hop é constituído por quatro vertentes artísticas e
estéticas. São elas:
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