Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 938

Q3698409

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |

Q3698409 Pedagogia

Mário, diretor da Escola Estadual Y, convocou uma reunião com os profissionais que trabalham com a preparação e o fornecimento de merenda aos alunos e informou que serão realizadas, no intervalo da semana seguinte, atividades de conscientização dos alunos do Ensino Fundamental sobre a importância da vacinação e da correta higienização bucal. A ideia, também, é entregar aos alunos panfletos contendo informações direcionadas aos pais sobre os locais vinculados ao Sistema Único de Saúde (SUS), próximos à escola, em que a população pode ter acesso à vacinação e a tratamentos.

Com base na situação hipotética e no disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), assinale a alternativa correta.

A

O panfleto não pode afirmar que a vacinação de crianças é obrigatória, pois cabe aos pais decidirem se vacinarão ou não os seus filhos.

B

A ação é importante e está de acordo com a lei, pois compete ao Sistema Único de Saúde promover programas de assistência odontológica.

C

Embora a ação seja importante e válida, a legislação não assegura o direito ao tratamento odontológico, que deverá ser prestado de acordo com as limitações orçamentárias de cada lugar.

D

A vacinação deve ser estimulada, por ser obrigatória, cabendo ao Sistema Único de Saúde, ainda, fornecer às crianças todas as vacinas disponíveis e aprovadas pelo governo brasileiro.

E

Na conversa com os estudantes, precisará ficar claro que os cuidados odontológicos especiais não estão abarcados na proteção fornecida pelo Sistema Único de Saúde.

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Q3698406

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |

Q3698406 Pedagogia

O dever do Estado com a educação será efetuado mediante a garantia de, entre outros, Educação Infantil, em creche e pré-escola,

A

a partir de 180 (cento e oitenta) dias de idade.

B

a partir de 2 (dois) anos de idade.

C

até 5 (cinco) anos de idade.

D

a partir dos 6 (seis) anos de idade.

E

até 4 (quatro) anos de idade.

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Q3698403

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |

Q3698403 Pedagogia

Sobre a atuação e o perfil dos funcionários da escola, Monlevade (2012) afirma que o funcionário deve reunir três conjuntos de competências, sendo a de especialista em um determinado campo de conhecimento técnico (alimentação, por exemplo); a de habilitado na metodologia de sua função educativa específica (alimentação escolar) e, ainda, a competência de

A

multiplicador de conhecimentos entre crianças e jovens e as suas respectivas famílias, afinal, esses conhecimentos o tornam colaborador efetivo.

B

educador escolar, ou seja, alguém preparado e comprometido com a educação e com a proposta pedagógica da escola onde atua.

C

colaborador da gestão escolar, porque está a serviço da direção e da coordenação visando ao bom desempenho dos alunos.

D

orientador, no sentido de que deve estar atento à movimentação dos alunos da escola e indicar-lhes o que devem fazer e como se portar.

E

apoiador dos professores, porque tem condições de monitorar a movimentação dos alunos nos diferentes ambientes.

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Q3698402

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |

Q3698402 Pedagogia

Ao refletir sobre o papel dos funcionários das escolas, Monlevade (2012) questiona: até que ponto funcionários e funcionárias da escola são educadores?

Ao responder a essa questão, o autor esclarece que funcionários e funcionárias das escolas

A

são educadores, porque são membros da sociedade humana, que é essencialmente educadora.

B

são educadores, porque têm graduação em Educação; sem isso, pertencem à categoria do apoio escolar.

C

são educadores apenas no caso de já terem passado pelo curso de capacitação oferecido pelos órgãos competentes.

D

transformam-se em educadores na medida em que adquirem conhecimentos e experiência em educação escolar.

E

são educadores a partir do momento em que o concurso público os habilite e enquadre suas carreiras na área da Educação.

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Q3698400

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |

Q3698400 Pedagogia

Monlevade (2012) descreve diversos conceitos, relacionando-os ao tema da educação, como Educação Escolar, Qualidade, Formação etc.

Ao referir-se ao conceito de Educação Especial, o autor afirma que um dos fenômenos mais gratificantes da evolução social do Brasil nas últimas décadas é o da

A

atenção escolar especial.

B

gratuidade do Ensino Superior.

C

educação à distância.

D

inclusão educacional.

E

diversidade étnico-racial.

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Q3698394

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |

Q3698394 Pedagogia

As agressões que caracterizam o bullying podem ser classificadas como diretas ou indiretas, conforme aponta Camargo (2009).

As agressões indiretas são aquelas que ocorrem:

A

com contato físico leve e, obrigatoriamente, com agressões econômicas, pois colocam em evidência o baixo poder aquisitivo da pessoa agredida.

B

evidenciando deficiências culturais da pessoa agredida e obrigando-a, por vezes, a realizar ações/trotes que denotam agressão física.

C

por meio de agressões físicas leves e consideradas “acidentes”, como dar empurrões ou prender a pessoa em um armário ou cômodo.

D

quando há uma pessoa que mobiliza um grupo que realiza as agressões, sem, contudo, ser identificada, por causa do poder que exerce sobre todos.

E

normalmente, sem contato físico, através de fofocas, difamações, rotulações pejorativas e exclusão social.

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Q3698393

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |

Q3698393 Pedagogia

Pedro, aluno regularmente matriculado no 6º ano do Ensino Fundamental, encontra diariamente em sua carteira escolar, após o intervalo das aulas, bilhetes com ofensas e ameaças.

Conforme Camargo (2009), esse tipo de bullying tem como característica principal

A

ciberbullying.

B

agressão silenciosa.

C

vulnerabilidade.

D

violência expressa.

E

localidade.

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Q3698392

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |

Q3698392 Pedagogia

Conforme Monlevade (2012), os conselhos escolares são órgãos colegiados compostos de representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre algumas questões no âmbito da escola.

É correto afirmar que, entre essas questões, estão as administrativas, as

A

econômicas e as culturais.

B

tecnológicas e as filosóficas.

C

sociais e as tecnológicas.

D

político-pedagógicas e as financeiras.

E

filosóficas e as culturais.

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Q3698389

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |

Q3698389 Pedagogia

Segundo define Camargo (2009), o bullying é uma situação de agressão

A

circunstancial e intermitente.

B

inconsequente e inconstante.

C

entre pessoas diferentes e passageira.

D

física e/ou psicológica.

E

indireta e cultural.

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Q3698368

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698368 Pedagogia

De acordo com o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023), o instrumento indicado para documentar, compartilhar e narrar as experiências e aprendizagens vividas pelas crianças na instituição é o:

A

portfólio.

B

relatório.

C

boletim.

D

diário de classe.

E

parecer descritivo.

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Q3698367

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698367 Pedagogia

De acordo com o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023), a avaliação deve:

A

Ter como foco o resultado final.

B

Expressar o que cada criança conseguiu, ou não, se apropriar em determinado período.

C

Consistir em processos avaliativos de caráter classificatório.

D

Ser compreendida como a construção de memórias dos processos observados.

E

Ser um inventário de capacidades e habilidades atingidas, ou não, com viés diagnóstico.

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Q3698366

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698366 Pedagogia

Em relação à cultura escrita, a Base Nacional Comum Curricular (2017) e o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) afirmam que:

1. As experiências com a literatura infantil contribuem para o desenvolvimento do gosto pela leitura, o estímulo à imaginação e a ampliação do conhecimento de mundo.
2. As experiências relacionadas à cultura escrita devem ser planejadas e, com as crianças da pré-escola, devem favorecer a aproximação com práticas escolarizantes.
3. A imersão na cultura escrita deve partir do que as crianças já conhecem e das curiosidades que demonstram.
4. Não é aconselhável, nessa etapa da Educação Básica, incentivar as crianças a escrever de maneira livre e a construir hipóteses sobre a escrita.
5. O contato com histórias promove familiaridade com livros, a diferenciação entre ilustrações e escrita, e a aprendizagem da direção da escrita.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

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Q3698365

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698365 Pedagogia

O Documento Orientador da Educação Especial de Chapecó (2023) faz referência à Resolução COMED nº 001/2022, que estabelece normas para a Educação Especial no Sistema Municipal de Ensino e afirma em seu artigo 4º:

“A Educação Especial, deve ser compreendida como uma modalidade interdisciplinar e transversal a todos os níveis, etapas e modalidades da Educação Básica, organizada para ............................,............................ e/ ou ............................ a aprendizagem dos estudantes de que trata essa Resolução.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

planejar • apoiar • direcionar

B

observar • registrar • classificar

C

diagnosticar • corrigir • compensar

D

apoiar • complementar • suplementar

E

selecionar • organizar • complementar

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Q3698364

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698364 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com as orientações do Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023).

( ) O ponto de partida para a organização das ações pedagógicas deve ser os interesses das crianças.
( ) A experiência na Educação Infantil não se resume às atividades ou à quantidade de ações desenvolvidas; portanto, não se garante com uma rotina fragmentada e estática.
( ) As experiências acontecem de modo isolado, restritas a um determinado campo, assim como cada aprendizagem.
( ) A organização curricular a partir dos campos de experiência assume a prerrogativa de que o processo educativo esteja centrado no fazer e no agir das crianças, por meio de experiências ricas e diversificadas.
( ) Os objetivos de aprendizagem devem se vincular a ações específicas, de modo que o planejamento esteja voltado apenas para a contemplação dos objetivos elencados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • V • F • V • F

C

V • V • F • F • V

D

V • F • V • V • F

E

F • V • F • V • V

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Q3698363

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698363 Pedagogia

Segundo o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023), no exercício da docência, o professor pedagogo deve atuar como:

A

regente.

B

pesquisador.

C

um teórico acadêmico.

D

reprodutor de práticas.

E

transmissor de conteúdos.

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Q3698362

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698362 Pedagogia

Ao abordar a temática da diversidade, o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) apresenta considerações a respeito da educação:

1. do Campo.
2. Escolar Indígena.
3. Afrodescendente.
4. para o Desenvolvimento Sustentável.
5. Especial.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3698361

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698361 Pedagogia

De acordo com as reflexões de Carvalho, Fochi e Piva, citadas pelo Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023), sobre microtransições na rotina diária, é correto afirmar que esse conceito se refere a:

A

Alterações de calendário e datas institucionais previamente definidas pela gestão escolar.

B

Trocas de atividades que ocorrem de forma abrupta e natural, sem necessidade de reflexão sobre o papel do professor nesse processo.

C

Mudanças espontâneas realizadas pelos professores, sem necessidade de comunicar às crianças.

D

Passagens entre diferentes momentos da jornada educativa, que devem ser planejadas e intencionais, garantindo segurança às crianças.

E

Situações burocráticas ligadas ao registro pedagógico, como a transição entre relatórios e planos de aula.

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Q3698360

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698360 Pedagogia

O Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) afirma que os bebês devem ter liberdade para se movimentar, a fim de desenvolverem consciência corporal sem a intervenção direta do adulto, descobrirem o funcionamento do próprio corpo e ampliarem suas habilidades motoras de forma espontânea.

Essa descrição refere-se ao conceito de:

A

controle postural.

B

motricidade livre.

C

prontidão motora.

D

atividade orientada.

E

psicomotricidade dirigida.

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Q3698359

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698359 Pedagogia

De acordo com as orientações do Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023), o planejamento deve ser:

A

flexível e dinâmico.

B

descontextualizado da realidade das crianças.

C

regido majoritariamente pelo tempo institucional.

D

individualizado, considerando todas as singularidades das crianças.

E

democrático, composto exclusivamente por propostas optativas.

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Q3698358

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3698358 Pedagogia

Analise a frase abaixo extraída do Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023, p. 33).

“O ............................ é o fio condutor da organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil […].”

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

lúdico

B

brincar

C

professor

D

cotidiano

E

desenvolvimento

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