Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 829

Q3803859

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Orientador Educacional |

Q3803859 Pedagogia

Na atuação do orientador educacional, o currículo assume papel central quando é compreendido como:

A

construção coletiva que orienta o projeto pedagógico da escola.

B

conjunto de disciplinas organizadas de forma independente.

C

lista fixa de conteúdos definidos por instâncias superiores.

D

instrumento técnico voltado à padronização do ensino.

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Q3803858

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Orientador Educacional |

Q3803858 Pedagogia

A gestão participativa na escola implica repensar a divisão do trabalho escolar, de modo que o orientador educacional atue como:

A

executor de tarefas burocráticas previamente definidas.

B

fiscal do cumprimento das normas administrativas.

C

responsável exclusivo pela resolução de conflitos escolares.

D

agente integrador e articulador do trabalho pedagógico coletivo.

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Q3803857

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Orientador Educacional |

Q3803857 Pedagogia

A descentralização dos sistemas de ensino se articula ao princípio da autonomia da escola básica quando esta:

A

executa normas administrativas sem interferência do poder público.

B

define isoladamente suas políticas educacionais, sem vinculação ao sistema.

C

concentra suas ações no cumprimento de metas exclusivamente financeiras.

D

assume responsabilidades administrativas, financeiras e pedagógicas de forma articulada.

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Q3803856

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Orientador Educacional |

Q3803856 Pedagogia

No âmbito da gestão democrática, a organização administrativa e pedagógica da escola se fortalece quando:

A

as decisões são centralizadas na equipe diretiva para garantir maior eficiência.

B

os segmentos escolares participam de forma consultiva nas decisões já definidas.

C

os processos decisórios incorporam a participação efetiva da comunidade escolar.

D

as ações pedagógicas seguem orientações externas sem adaptação ao contexto local.

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Q3803825

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Agente de Portaria Escolar |

Q3803825 Pedagogia

O livro de ocorrências constitui instrumento administrativo relevante para o funcionamento da escola. À luz das rotinas administrativas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Deve conter registros claros, objetivos e cronológicos dos fatos ocorridos.

B

Pode ser preenchido com juízos de valor pessoais do servidor responsável.

C

Serve de subsídio para encaminhamentos administrativos e pedagógicos.

D

Deve ser mantido sob guarda e organização adequada.

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Q3803824

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Agente de Portaria Escolar |

Q3803824 Pedagogia

No ambiente escolar, o controle de acesso constitui medida essencial de segurança, devendo observar critérios objetivos e registros formais. Considerando as boas práticas de segurança e controle de fluxo de pessoas, assinale a alternativa correta.

A

O acesso de visitantes deve ser condicionado à identificação prévia, ao registro em livro próprio e à autorização da direção ou responsável indicado.

B

A identificação visual substitui o registro formal quando o visitante declara conhecer servidores da escola.

C

O controle de acesso aplica-se apenas a pessoas externas, não abrangendo responsáveis legais pelos alunos.

D

O registro de visitantes é facultativo quando a permanência no espaço escolar for inferior a uma hora.

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Q3803766

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803766 Pedagogia

Considerando as tecnologias educacionais e a inovação pedagógica no contexto escolar contemporâneo, a integração de recursos digitais ao planejamento didático deve estar articulada a objetivos de aprendizagem claros e a metodologias ativas. À luz dessa perspectiva, analise as assertivas a seguir:
I. O uso de tecnologias educacionais favorece a aprendizagem quando está alinhado ao currículo e às competências a serem desenvolvidas pelos estudantes.
II. A simples adoção de ferramentas digitais, independentemente da intencionalidade pedagógica, garante inovação no processo de ensino-aprendizagem. III. Metodologias que utilizam tecnologias digitais podem estimular a autonomia, a colaboração e o protagonismo discente.
Das assertivas, pode-se afirmar que está correto o que se expressa em:

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3803759

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803759 Pedagogia

Para atender as diferentes demandas, as abordagens dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) podem ser divididas em três níveis crescentes de complexidade de forma a tratar os TCTs de maneira intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Qual destes níveis corresponde a apenas abordar o tema?

A

Intradisciplinar.

B

Interdisciplinar.

C

Transdisciplinar.

D

Nenhum deles.

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Q3803758

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803758 Pedagogia

Considerando a teoria das Inteligências Múltiplas, analise a situação descrita a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado: um estudante demonstra facilidade em compreender mapas, gráficos, esquemas visuais e em perceber relações espaciais com precisão, evidenciando predominantemente a inteligência __________.

A

Lógico-matemática.

B

Interpessoal.

C

Linguística.

D

Espacial.

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Q3803757

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803757 Pedagogia

No contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o Currículo da Região da AMOSC destaca que o desenvolvimento humano integral exige a superação da fragmentação disciplinar, razão pela qual o planejamento coletivo da escola assume papel central na organização do trabalho pedagógico. Assim, segundo o texto, o planejamento coletivo permite que os professores tenham uma visão ampla das ________________ que precisam ser desenvolvidas ao longo do percurso formativo dos estudantes.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

metodologias padronizadas definidas pelos sistemas de ensino.

B

avaliações externas e indicadores de desempenho institucional.

C

competências específicas de cada disciplina isoladamente.

D

habilidades e objetivos de aprendizagem vinculados aos direitos dos estudantes.

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Q3803756

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803756 Pedagogia

A proposta de mapeamento coletivo de fontes pedagógicas no Currículo da Região da AMOSC compreende a realidade como um conjunto complexo de fenômenos materiais e imateriais, articulados ao trabalho formativo da escola e ao papel emancipador do conhecimento. Considerando essa concepção, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As fontes pedagógicas incluem dimensões naturais, culturais, simbólicas, políticas, econômicas e sociais.

B

O mapeamento fortalece o sentimento de pertencimento em relação ao papel social da escola.

C

O conhecimento é compreendido como dispositivo de adaptação passiva à realidade social existente.

D

O diálogo com a comunidade permite relacionar os saberes científico-didáticos à realidade vivida.

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Q3803755

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803755 Pedagogia

No processo de (re)organização curricular da Região da AMOSC, o mapeamento de fontes pedagógicas parte do reconhecimento de que a realidade educativa é constituída por múltiplas dimensões e escalas, envolvendo relações humanas e a interação com a natureza. Nesse contexto, o mapeamento inicial deve ocorrer em três escalas complementares: da comunidade em que vivem estudantes e docentes; da __________ e seu entorno; e do município e sua região de abrangência.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

escola.

B

família.

C

rede estadual.

D

esfera nacional.

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Q3803749

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3803749 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil cumpre sua função pedagógica quando é compreendida como um processo contínuo que envolve:

A

atribuição de conceitos ou notas ao final de cada período letivo.

B

verificação do cumprimento de conteúdos previamente estabelecidos.

C

comparação do desempenho das crianças por meio de instrumentos padronizados.

D

registro e reflexão sobre as experiências, avanços e modos de aprender das crianças.

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Q3803748

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3803748 Pedagogia

O trabalho com projetos na Educação Infantil contribui para aprendizagens significativas na medida em que:

A

organiza atividades isoladas com foco em produtos finais.

B

substitui as rotinas diárias por atividades eventuais.

C

define previamente todas as etapas sem considerar interesses das crianças.

D

parte de questões relevantes, permitindo investigação e participação ativa.

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Q3803747

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3803747 Pedagogia

A organização dos tempos e dos espaços na Educação Infantil favorece o desenvolvimento integral quando possibilita:

A

circulação livre, escolhas das crianças e uso intencional dos materiais.

B

controle rigoroso do tempo para todas as atividades propostas.

C

permanência prolongada das crianças em um único espaço da sala.

D

utilização dos materiais apenas em momentos previamente programados.

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Q3803746

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3803746 Pedagogia

Na perspectiva contemporânea da Educação Infantil, a criança é compreendida como sujeito histórico e de direitos, o que implica reconhecer que suas aprendizagens se constroem por meio de:

A

estímulos dirigidos exclusivamente pelo adulto, com foco em resultados prévios.

B

experiências significativas mediadas pelas interações, pelo brincar e pela cultura.

C

repetição sistemática de conteúdos definidos previamente pelo currículo formal.

D

adaptação progressiva a rotinas rígidas estabelecidas pela instituição.

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Q3803718

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física 40H |

Q3803718 Pedagogia

Os jogos cooperativos, enquanto estratégia pedagógica, contribuem para a formação dos estudantes na medida em que:

A

substituem integralmente os jogos competitivos do currículo.

B

reduzem a complexidade das regras para facilitar a execução.

C

favorecem interação, tomada de decisão coletiva e resolução de conflitos.

D

priorizam a eliminação de participantes ao longo da atividade.

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Q3803717

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física 40H |

Q3803717 Pedagogia

À luz das contribuições de Vasconcellos e Veiga, o planejamento da Educação Física se fortalece quando o professor:

A

elabora planos anuais independentes do Projeto PolíticoPedagógico.

B

define conteúdos a partir de calendários esportivos externos à escola.

C

articula o plano de ensino aos princípios, metas e identidade institucional.

D

prioriza ações pontuais sem relação com a proposta curricular.

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Q3803716

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física 40H |

Q3803716 Pedagogia

No currículo escolar, a Educação Física assume função pedagógica quando suas práticas se organizam de modo a:

A

privilegiar o rendimento esportivo como referência central de aprendizagem.

B

articular conteúdos da cultura corporal aos objetivos formativos da escola.

C

substituir outras áreas do conhecimento em projetos interdisciplinares.

D

concentrar-se na execução técnica padronizada dos movimentos.

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Q3803709

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial 40H |

Q3803709 Pedagogia

Considerando as contribuições das teorias da aprendizagem, das Inteligências Múltiplas e das metodologias ativas, uma prática pedagógica coerente com a Educação Especial se caracteriza por:

A

Adotar metodologias ativas como eixo central, independentemente das características do grupo.

B

Estruturar o ensino a partir de conteúdos comuns, ajustando apenas os instrumentos de avaliação.

C

Utilizar estratégias diversificadas que mobilizam diferentes capacidades, linguagens e formas de participação.

D

Organizar atividades predominantemente cognitivas, complementadas por adaptações metodológicas pontuais.

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