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Q3744420 Pedagogia
A Educação Física carrega consigo marcas de uma história excludente, baseando-se no rendimento e na performance motora como aspectos centrais, conforme problematizam as professoras Fonseca e Ramos (2017). Ao partir do entendimento de que a inclusão é um conceito amplo, uma perspectiva que não privilegia somente uma parte da população e não se limita à simples inserção de pessoas rotuladas como diferentes num ambiente do qual têm sido historicamente excluídas, as autoras advogam por uma Educação Física escolar inclusiva que consiste em: 
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Q3744199 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o ensino fundamental é organizado em cinco áreas do conhecimento, que são:
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Q3744197 Pedagogia
De acordo com o art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, organizada da seguinte forma: 
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Q3744195 Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, a educação de qualidade, como um direito fundamental, é, antes de tudo, relevante, pertinente e equitativa. À luz desse documento, a equidade tem como objetivo garantir desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação. Além disso, o documento acrescenta que a equidade supõe: 
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Q3744156 Pedagogia

Considerando o Decreto n.º 5.626/2005, especialmente o disposto no Art. 22, analise as afirmações a seguir sobre os princípios da educação bilíngue para surdos:



I.A Libras deve ser reconhecida como primeira língua dos estudantes surdos, sendo utilizada como língua de instrução em todas as etapas da educação básica e superior.


II.A Língua Portuguesa deve ser ensinada prioritariamente na modalidade oral, com foco na oralização como estratégia principal de inclusão.


III.A educação bilíngue de surdos deve ocorrer em todas as etapas da educação básica, podendo ser estendida à educação superior.



É correto o que se afirma em:

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Q3744064 Pedagogia
Durante uma visita técnica a escolas públicas municipais, a equipe de supervisão pedagógica constatou que, em uma das unidades, o componente Ensino Religioso era ministrado por representantes de uma igreja local, que realizavam orações coletivas e incentivavam os alunos a participar de celebrações religiosas em templos. Em outra escola, o Ensino Religioso era conduzido por um professor efetivo da rede, que desenvolvia atividades sobre diversidade cultural, símbolos sagrados e diálogo inter-religioso, sem estímulo à adesão a qualquer fé. Com base na Lei nº 9.475/1997, que regulamenta o Ensino Religioso no sistema educacional brasileiro, é correto afirmar que:
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Q3744063 Pedagogia
Uma das principais doutrinas do protestantismo é a sola scriptura, que estabelece:
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Q3744062 Pedagogia
As grandes religiões universais – Cristianismo, Islamismo, Hinduísmo e Budismo – apresentam tradições que, embora distintas, compartilham princípios éticos semelhantes. Nesse sentido, é correto afirmar que:
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Q3744061 Pedagogia
Em muitas tradições orientais, o conceito de Dharma é central. No Hinduísmo e no Budismo, ele se refere a:
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Q3744060 Pedagogia
A metodologia do Ensino Religioso, conforme as abordagens interdisciplinares e interculturais, deve priorizar: 
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Q3744059 Pedagogia
Os objetivos do Ensino Religioso contemporâneo, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as propostas inter-religiosas, distinguem-se das práticas confessionais históricas porque visam a:  
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Q3744058 Pedagogia
A Teologia da Libertação, movimento surgido na América Latina na segunda metade do século XX, exerceu profunda influência na Igreja Cristã no Brasil. Seu núcleo teórico propõe:
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Q3744055 Pedagogia
Durante o período colonial, a presença da Igreja Cristã no Brasil esteve diretamente vinculada à política do Padroado Régio, instituída pela Coroa Portuguesa. Esse sistema se caracterizava por:
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Q3744054 Pedagogia
O ritual do ebó, praticado no Candomblé e na Umbanda, simboliza: 
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Q3744053 Pedagogia
Nos cultos afro-brasileiros, a musicalidade tem função litúrgica e comunicacional. O toque do atabaque, por exemplo, cumpre esse papel porque: 
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Q3744052 Pedagogia
O estudo do fenômeno religioso no cotidiano escolar deve considerar que as religiões são:
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Q3744051 Pedagogia
A presença da diversidade cultural e religiosa no ambiente escolar exige do educador uma postura que:
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Q3744050 Pedagogia
No final do século passado, o Ensino Religioso passou a adotar uma concepção plural e interreligiosa, que se distingue das práticas confessionais anteriores porque:
Alternativas
Q3744049 Pedagogia
A Constituição Federal de 1988 representa um marco para o Ensino Religioso no Brasil, pois: 
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Q3744048 Pedagogia

Durante o período colonial brasileiro, a educação escolar estava sob responsabilidade da Igreja Católica, e o Ensino Religioso tinha como finalidade: 

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Respostas
16261: D
16262: D
16263: B
16264: A
16265: A
16266: B
16267: C
16268: B
16269: A
16270: A
16271: D
16272: B
16273: A
16274: D
16275: C
16276: D
16277: C
16278: D
16279: A
16280: B