Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 217

Q4048456

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048456 Pedagogia

Instituições educacionais desenvolvem diferentes mecanismos de análise de suas práticas pedagógicas, administrativas e organizacionais com o objetivo de compreender seus resultados e orientar processos de melhoria. Nesse contexto, procedimentos avaliativos podem envolver tanto iniciativas conduzidas pela própria instituição quanto ações promovidas por órgãos externos responsáveis pela regulação e acompanhamento do sistema educacional. A articulação entre essas formas de avaliação permite ampliar a compreensão sobre o funcionamento das escolas e orientar decisões pedagógicas e administrativas. Considerando essa perspectiva, qual alternativa expressa CORRETAMENTE um objetivo da avaliação institucional?

A

Estabelecer análises destinadas à classificação das unidades escolares conforme indicadores padronizados de desempenho.

B

Produzir diagnósticos que permitam aprimorar a qualidade das práticas educacionais e da gestão escolar.

C

Organizar indicadores que enfatizem o acompanhamento externo das ações pedagógicas realizadas no ambiente escolar.

D

Elaborar relatórios que priorizem o atendimento a normas administrativas definidas por instâncias reguladoras do sistema.

E

Desenvolver registros voltados à verificação documental de processos institucionais exigidos em avaliações externas.

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Q4048455

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048455 Pedagogia

Educação de Jovens e Adultos representa modalidade destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria. Sua organização envolve propostas pedagógicas específicas que consideram trajetórias de vida, experiências sociais e necessidades formativas dos estudantes. A legislação educacional estabelece diretrizes para a oferta dessa modalidade, garantindo o direito à educação ao longo da vida e reconhecendo a diversidade de sujeitos que dela participam.

A Educação de Jovens e Adultos deve considerar as _____ dos estudantes, reconhecer suas _____ e promover processos de aprendizagem vinculados à _____.

Considerando esse contexto, identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

trajetórias de vida - experiências sociais - realidade dos educandos

B

ausências escolares - dificuldades cognitivas - adaptação curricular

C

deficiências individuais - limitações culturais - disciplina escolar

D

restrições acadêmicas - fragilidades pessoais - controle pedagógico

E

condições administrativas - rotinas escolares - organização burocrática

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Q4048454

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048454 Pedagogia

A educação inclusiva representa uma perspectiva educacional orientada pelo reconhecimento da diversidade humana e pelo direito de todos os estudantes à participação plena nos processos escolares. No contexto das políticas públicas brasileiras, essa abordagem pressupõe a reorganização das práticas pedagógicas, dos recursos educacionais e das estruturas institucionais para garantir acesso, permanência e aprendizagem. A legislação educacional estabelece diretrizes que orientam os sistemas de ensino na promoção de práticas inclusivas e no combate a qualquer forma de discriminação no ambiente escolar. Analise as afirmções abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__) A educação inclusiva busca assegurar a participação de todos os estudantes no ensino comum, respeitando suas diferenças. (__) O atendimento educacional especializado substitui a escolarização na classe comum. (__) As práticas pedagógicas inclusivas pressupõem adaptações curriculares e estratégias diversificadas de ensino. (__) A educação inclusiva limita-se ao atendimento de estudantes com deficiência. (__) O princípio da igualdade de oportunidades orienta as políticas de inclusão educacional.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, F, F, V.

B

V, F, F, V, V.

C

V, F, V, F, V.

D

F, V, F, V, F.

E

F, F, V, V, F

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Q4048453

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048453 Pedagogia

A legislação educacional brasileira estabelece princípios orientadores que fundamentam a organização do sistema de ensino e as finalidades do processo educativo. Esses princípios articulam valores relacionados ao desenvolvimento humano, à formação cidadã e à preparação para a participação social e profissional. A partir dessas diretrizes, diferentes políticas educacionais e práticas pedagógicas são estruturadas nas instituições de ensino. Considerando as disposições da legislação educacional brasileira sobre a finalidade da educação nacional, assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE esse objetivo.

A

A garantia de acesso ao conhecimento sistematizado, com ênfase na aprendizagem de conteúdos essenciais definidos pelos currículos.

B

A promoção de conteúdos acadêmicos formais, com foco no desempenho escolar e na continuidade dos estudos em níveis superiores.

C

O pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

D

O fortalecimento de competências técnicas específicas, visando a inserção produtiva do estudante em atividades econômicas locais.

E

A organização de práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento de habilidades cognitivas e ao domínio de conteúdos curriculares.

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Q4048452

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048452 Pedagogia

A organização dos sistemas de ensino pressupõe mecanismos institucionais voltados à garantia da qualidade educacional e ao cumprimento das normas legais que regem o funcionamento das instituições escolares. Nesse contexto, práticas como supervisão, inspeção e controle educacional desempenham papel relevante no acompanhamento das atividades pedagógicas e administrativas das escolas. Essas ações envolvem orientação técnica, verificação do cumprimento da legislação e apoio à melhoria do processo educativo. Considerando os fundamentos legais dessas práticas no âmbito dos sistemas de ensino, analise as afirmações a seguir.
I. A supervisão educacional possui caráter orientador e formativo, buscando apoiar o desenvolvimento pedagógico das instituições escolares. II. A inspeção escolar limita-se exclusivamente à verificação burocrática de documentos administrativos. III. O controle educacional envolve acompanhamento do cumprimento das normas legais que regulam o funcionamento das instituições de ensino. IV. A supervisão pedagógica substitui integralmente a autonomia das escolas na organização de seu trabalho pedagógico. V. As ações de supervisão e inspeção integram mecanismos de garantia da qualidade e regularidade do ensino.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

III, IV e V, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e IV, apenas.

E

I, II e IV, apenas.

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Q4048451

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048451 Pedagogia

Instituições educacionais organizam suas práticas pedagógicas a partir de referenciais que expressam concepções de educação, objetivos formativos e estratégias de ação coletiva. No interior das escolas, determinados documentos orientam o planejamento institucional e possibilitam a articulação entre práticas pedagógicas, gestão administrativa e participação da comunidade escolar. A construção desses instrumentos geralmente envolve processos de reflexão coletiva sobre a identidade da escola e sobre as finalidades do trabalho educativo desenvolvido. Considerando essas características, qual alternativa identifica CORRETAMENTE a natureza do Projeto Político-Pedagógico (PPP)?

A

Manual técnico restrito à organização administrativa e financeira da instituição, elaborado e seguido apenas pelo gestor.

B

Documento essencialmente burocrático destinado ao cumprimento de exigências dos órgão superiores do sistema de educação.

C

Planejamento individual de cada disciplina, elaborado pelo professor e direcionado à turma na qual será aplicado.

D

Regulamento disciplinar elaborado exclusivamente pela equipe gestora, com a participação da comunidade escolar como ouvinte.

E

Documento construído coletivamente que orienta a organização pedagógica, administrativa e social da escola.

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Q4048450

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048450 Pedagogia

Transformações nas concepções de gestão educacional passaram a enfatizar a importância da participação coletiva na organização das instituições escolares. No contexto da educação pública brasileira, esse princípio orienta práticas que favorecem a construção compartilhada de decisões relacionadas à organização pedagógica, administrativa e institucional das escolas. A legislação educacional brasileira prevê mecanismos que possibilitam a participação de diferentes segmentos da comunidade escolar nesses processos decisórios. Considerando essa perspectiva, qual alternativa apresenta CORRETAMENTE um instrumento compatível com o princípio da gestão democrática no ensino público?

A

Substituição do debate coletivo nas decisões administrativas por reuniões informativas e de prestação de contas.

B

Participação da comunidade escolar em instâncias colegiadas e processos de construção do projeto pedagógico.

C

Definição unilateral do currículo pelo diretor da instituição, contando apenas com parecer meramente opinativo dos docentes.

D

Exclusão dos estudantes das discussões relacionadas ao sistema organizacional administrativo e financeiro da escola.

E

Centralização absoluta das decisões pedagógicas em órgãos centrais do sistema educacional, como Secretaria de Educação.

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Q4048448

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048448 Pedagogia

Supervisão pedagógica desempenha papel relevante na organização do trabalho educativo ao acompanhar, orientar e avaliar práticas pedagógicas desenvolvidas nas instituições de ensino. Essa atuação envolve análise do processo de ensino, apoio à formação docente e utilização de instrumentos que favoreçam a melhoria contínua das práticas educacionais. No campo da gestão escolar, a supervisão pedagógica articula-se ao planejamento, à avaliação e à formação permanente dos profissionais da educação. Analise as afirmções abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__) A supervisão pedagógica possui função formativa e orientadora do trabalho docente. (__) A supervisão pedagógica tem como finalidade principal substituir o professor em sala de aula. (__) A análise do processo de ensino e aprendizagem integra as atividades de supervisão pedagógica. (__) A supervisão pedagógica pode contribuir para a formação continuada dos professores. (__) A supervisão pedagógica limita-se à fiscalização administrativa da escola.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

F, F, V, V, F.

B

V, V, F, F, V.

C

V, F, F, V, V.

D

V, F, V, V, F.

E

F, V, F, V, V.

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Q4048447

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048447 Pedagogia

A diversidade sociocultural presente na sociedade brasileira tem exigido a formulação de políticas educacionais capazes de reconhecer diferentes formas de organização social, modos de vida e tradições culturais. Nesse contexto, determinadas modalidades de educação escolar foram estruturadas para atender comunidades que historicamente reivindicaram o reconhecimento de suas identidades e saberes no processo educativo. As diretrizes que orientam essas modalidades procuram assegurar o direito à educação em consonância com os contextos culturais das populações atendidas. Considerando essa perspectiva, indique a alternativa expressa de maneira CORRETA um princípio orientador dessas modalidades educacionais?

A

Padronização das identidades culturais, línguas, saberes e práticas sociais das comunidades indígenas e quilombolas no processo educativo.

B

Centralidade das identidades culturais, línguas, saberes e práticas sociais das comunidades indígenas e quilombolas no processo educativo.

C

Uniformidade das identidades culturais, línguas, saberes e práticas sociais das comunidades indígenas e quilombolas no processo educativo.

D

Valorização das identidades culturais, línguas, saberes e práticas sociais das comunidades indígenas e quilombolas no processo educativo.

E

Normalização das identidades culturais, línguas, saberes e práticas sociais das comunidades indígenas e quilombolas no processo educativo.

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Q4048446

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048446 Pedagogia

A educação profissional e tecnológica integra a educação básica e a educação superior, articulando formação geral e formação técnica voltada ao mundo do trabalho. Sua organização envolve diferentes formas de oferta, incluindo cursos técnicos, tecnológicos e programas de qualificação profissional. A legislação educacional estabelece princípios que orientam a articulação entre educação, ciência, tecnologia e desenvolvimento social. Com base nesse contexto, analise as afirmções abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__) A educação profissional pode articular-se ao ensino médio em diferentes formas de organização curricular. (__) A educação profissional destina-se exclusivamente à formação universitária tradicional. (__) A integração entre teoria e prática constitui princípio relevante dessa modalidade educacional. (__) A formação profissional deve considerar as demandas sociais e produtivas da sociedade. (__) A educação profissional impede a continuidade dos estudos em outros níveis educacionais.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, F, V, V, F.

B

F, V, F, V, V.

C

V, V, F, F, V.

D

F, F, V, V, F.

E

V, F, F, V, V.

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Q4048445

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048445 Pedagogia

Transformações nas concepções de administração escolar passaram a valorizar mecanismos institucionais que ampliam a participação coletiva nas decisões educacionais. Em diferentes redes de ensino brasileiras, estruturas colegiadas foram instituídas com o objetivo de favorecer o diálogo entre profissionais da educação, estudantes, famílias e representantes da comunidade local. Tais instâncias contribuem para a transparência das ações da escola e para o acompanhamento das políticas educacionais implementadas no âmbito da unidade escolar. Nesse contexto, identifique uma função compatível com o papel desempenhado por esse tipo de colegiado nas instituições de ensino e assinale a alternativa CORRETA.

A

Executar diretamente as atividades pedagógicas desenvolvidas pelos professores em sala de aula.

B

Atuar como instância colegiada de participação da comunidade escolar nas decisões pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.

C

Substituir a direção escolar em todas as decisões administrativas e pedagógicas da instituição.

D

Realizar exclusivamente atividades de caráter festivo e cultural da comunidade escolar.

E

Definir isoladamente os conteúdos curriculares obrigatórios das disciplinas escolares.

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Q4048444

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048444 Pedagogia

Discussões sobre políticas educacionais voltadas à primeira infância destacam a importância de propostas pedagógicas que considerem as características próprias do desenvolvimento infantil. Nesse contexto, instituições que atendem crianças pequenas organizam práticas educativas que articulam cuidado, interação e aprendizagem, respeitando as especificidades dessa fase da vida. A legislação educacional brasileira estabelece princípios e finalidades que orientam o funcionamento dessas instituições e definem os objetivos educacionais dessa etapa da educação básica. Considerando essas orientações legais, qual alternativa expressa CORRETAMENTE a finalidade atribuída à educação infantil no sistema educacional brasileiro?

A

Organizar atividades recreativas sem intencionalidade pedagógica, priorizando apenas o cuidado físico e a socialização básica das crianças.

B

Assegurar a preparação antecipada para o ensino fundamental com foco em conteúdos cognitivos e na avaliação do desempenho escolar.

C

Estimular o acompanhamento assistencial das crianças com foco em cuidados básicos, reduzindo a centralidade das experiências educativas na infância.

D

Promover o desenvolvimento integral da criança em seus diversos aspectos, em complementação à ação da família e da comunidade.

E

Garantir o ensino sistemático de conteúdos formais desde a infância, priorizando a ação exclusiva da escola na formação acadêmica.

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Q4048443

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048443 Pedagogia

Processos contemporâneos de organização curricular da educação básica brasileira passaram a exigir maior articulação entre os diferentes sistemas de ensino e as orientações normativas nacionais. Nesse cenário, documentos oficiais passaram a estabelecer referenciais comuns para assegurar determinados direitos de aprendizagem aos estudantes, ao mesmo tempo em que preservam a autonomia dos sistemas e das escolas na construção de seus currículos. A atuação de profissionais responsáveis pela supervisão e inspeção escolar frequentemente envolve a análise da conformidade entre o planejamento pedagógico institucional e esses referenciais nacionais. Considerando a função desse tipo de documento na estrutura educacional brasileira, e assinale a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE sua finalidade na organização curricular das escolas?

A

Documento normativo que define aprendizagens essenciais a serem asseguradas aos estudantes e orienta a elaboração dos currículos pelos sistemas e pelas escolas.

B

Documento destinado apenas às redes federais de ensino, sem aplicação obrigatória nos sistemas estaduais e municipais.

C

Material didático complementar elaborado para orientar exclusivamente a produção de livros escolares pelas editoras educacionais.

D

Instrumento opcional que pode ser utilizado pelas escolas como referência pedagógica, sem obrigatoriedade de incorporação aos currículos.

E

Guia metodológico que estabelece práticas pedagógicas padronizadas que devem ser seguidas integralmente por todos os professores em sala de aula.

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Q4048442

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048442 Pedagogia

Políticas educacionais contemporâneas têm buscado ampliar as oportunidades formativas oferecidas aos estudantes da educação básica. Nesse debate, diferentes expressões passaram a ser utilizadas para designar propostas de ampliação das experiências educativas no ambiente escolar. Algumas abordagens enfatizam a ampliação da jornada diária de permanência do estudante na escola, enquanto outras destacam a necessidade de promover o desenvolvimento humano em múltiplas dimensões formativas. Considerando essas concepções presentes nas políticas educacionais brasileiras, qual alternativa apresenta CORRETAMENTE a relação entre esses dois conceitos?

A

Educação integral refere-se à formação plena do estudante em múltiplas dimensões, enquanto educação em tempo integral diz respeito à ampliação da jornada escolar.

B

Educação integral limita-se ao tempo de permanência na escola, enquanto educação em tempo integral aborda múltiplas dimensões formativas.

C

Educação integral diz respeito ao aumento do tempo na escola, enquanto educação em tempo integral trata da formação plena do estudante.

D

A educação integral refere-se apenas à ampliação da jornada escolar, enquanto tempo integral trata do desenvolvimento em múltiplas dimensões.

E

Educação integral e educação em tempo integral indicam exclusivamente a ampliação da jornada escolar no processo formativo do estudante.

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Q4048441

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048441 Pedagogia

Espaços escolares reúnem sujeitos com diferentes trajetórias, valores culturais e formas de compreender o mundo, o que pode gerar divergências nas interações cotidianas. Nos últimos anos, abordagens pedagógicas passaram a enfatizar estratégias que priorizam o diálogo e a construção de soluções compartilhadas diante de situações de tensão no ambiente escolar. Essas estratégias têm sido associadas à promoção de relações mais cooperativas e à formação de uma cultura institucional voltada para a convivência democrática. Considerando essa perspectiva, qual alternativa expressa CORRETAMENTE um princípio coerente com tais práticas no contexto escolar?

A

Transferência automática dos estudantes envolvidos para outras escolas.

B

Imposição imediata de punições disciplinares sem diálogo entre as partes.

C

Promoção do diálogo e da escuta entre os envolvidos para construção coletiva de soluções.

D

Eliminação do debate entre os envolvidos para evitar divergências.

E

Substituição da comunicação pedagógica por medidas exclusivamente administrativas.

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Q4048440

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048440 Pedagogia

Políticas educacionais voltadas à melhoria da qualidade do ensino reconhecem a importância da valorização dos profissionais da educação. Esse princípio envolve aspectos como formação inicial e continuada, condições adequadas de trabalho, carreira estruturada e remuneração digna. A legislação educacional brasileira estabelece diretrizes que orientam os sistemas de ensino na implementação de políticas de valorização profissional.
A valorização dos profissionais da educação pressupõe políticas de _____, garantia de _____ adequadas e organização de _____ que reconheçam a importância do trabalho docente.

Considerando esse contexto, identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

certificação individual - supervisão permanente - regras institucionais

B

treinamento técnico - controle hierárquico - normas burocráticas

C

capacitação eventual - atividades administrativas - regimes disciplinares

D

avaliação externa - gestão centralizada - estruturas financeiras

E

formação continuada - condições de trabalho - planos de carreira

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Q4048439

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Inspetor Escolar |

Q4048439 Pedagogia

A garantia do direito à educação envolve a criação de condições institucionais que assegurem não apenas o acesso à escola, mas também a permanência e o respeito aos sujeitos envolvidos no processo educativo. No ordenamento jurídico brasileiro, o princípio da proteção integral orienta políticas públicas voltadas à infância e à adolescência e estabelece responsabilidades compartilhadas entre Estado, família e sociedade. No âmbito educacional, diferentes normas jurídicas definem direitos que devem ser assegurados no cotidiano das instituições escolares, envolvendo aspectos como acesso, permanência, respeito e participação. Considerando essas garantias previstas na legislação educacional brasileira, qual alternativa apresenta CORRETAMENTE um direito assegurado às crianças e aos adolescentes no ambiente escolar?

A

Definição do projeto pedagógico escolar exclusivamente pelo poder público, sem participação da comunidade escolar.

B

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, com garantia de respeito por parte dos educadores e da instituição escolar.

C

Obrigatoriedade de aprovação automática de todos os estudantes em todas as etapas da educação básica.

D

Estabelecimento de prioridade de matrícula nas escolas públicas para estudantes que apresentem melhor desempenho acadêmico prévio.

E

Direito individual do estudante de definir livremente o currículo escolar sem observância das diretrizes do sistema de ensino.

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Q4048168

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Geografia |

Q4048168 Pedagogia

No que se refere à avaliação da aprendizagem no contexto escolar, analise os excertos abaixo:

Excerto I. A avaliação da aprendizagem escolar adquire significado pedagógico quando integrada ao projeto de ensino e ao processo educativo desenvolvido pela escola.

Excerto II. Isso ocorre porque a avaliação, quando tratada isoladamente como instrumento técnico, tende a perder sua função formativa e passa a cumprir apenas uma função classificatória.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os excertos I e II são proposições falsas.

B

Os excertos I e II são proposições verdadeiras, mas o II não é uma explicação correta do I.

C

O excerto I é uma proposição verdadeira e o II é uma proposição falsa.

D

O excerto I é uma proposição falsa e o II é uma proposição verdadeira.

E

Os excertos I e II são proposições verdadeiras e o II é uma explicação correta do I.

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Q4048161

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Geografia |

Q4048161 Pedagogia

No planejamento educacional, os conteúdos escolares ocupam lugar central nas decisões pedagógicas, uma vez que se articulam com os objetivos educacionais e com os métodos de ensino, influenciando a organização do trabalho docente. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A definição dos conteúdos participa da articulação entre finalidades educativas e encaminhamentos metodológicos.

B

Os conteúdos escolares, embora ligados aos objetivos, tornam-se mais relevantes quando definidos pelos métodos.

C

Os conteúdos escolares podem revelar a orientação pedagógica predominante em determinada prática educativa.

D

A escolha dos conteúdos pode expressar concepções de educação presentes na organização curricular.

E

A seleção dos conteúdos interfere na organização do ensino e na direção assumida pela prática docente.

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Q4048155

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Geografia |

Q4048155 Pedagogia

Segundo Luckesi (1994), a relação professor-aluno envolve a compreensão das diferenças entre autoridade pedagógica e autoritarismo no processo educativo. Com base nesse entendimento, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F).

(__) A autoridade pedagógica do professor relaciona-se ao seu papel de mediador da cultura elaborada, auxiliando o educando a avançar da interpretação cotidiana para uma compreensão mais crítica da prática social.

(__) A autoridade pedagógica caracteriza-se pelo controle rígido da disciplina e pela imposição de padrões morais e sociais como forma de garantir o processo de aprendizagem.

(__) A relação professor-aluno, em uma perspectiva participativa, pressupõe compromisso com o crescimento intelectual e cultural do educando.

(__) O autoritarismo docente está associado a práticas que priorizam o disciplinamento moral e a manutenção de padrões sociais dominantes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, F, V, V.

B

V, F, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, V, F, V.

E

F, F, V, V.

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