Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 141

Q4117722

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Orientador Educacional |

Q4117722 Pedagogia

Como documento complementar à Base Nacional Comum Curricular, o documento “Computação – Complemento à BNCC” orienta a integração da Computação aos currículos da educação básica. Conforme esse documento, a inserção da Computação deve ocorrer de forma

A

articulada às áreas e aos componentes curriculares, contribuindo para o desenvolvimento de competências e habilidades.

B

desvinculada das demais áreas do conhecimento, com organização própria no currículo escolar.

C

concentrada nos anos finais da educação básica, em função da complexidade dos conceitos envolvidos.

D

condicionada à disponibilidade de infraestrutura tecnológica avançada nas unidades escolares.

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Q4117721

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Orientador Educacional |

Q4117721 Pedagogia

Na perspectiva crítica e reflexionante dos fundamentos da educação, a relação entre Estado, sociedade e políticas educacionais, no processo de construção da escola pública brasileira, é apreendida a partir de suas contradições históricas. Nessa perspectiva, as políticas educacionais são compreendidas como

A

expressão de um consenso social voltado à universalização da educação pública em condições equitativas.

B

resultado de escolhas técnicas orientadas por critérios pedagógicos independentes das disputas sociais.

C

materialização de disputas entre projetos societários que incidem sobre os objetivos e as funções da escola pública.

D

mecanismo de correção progressiva das desigualdades sociais por meio da ampliação do sistema escolar.

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Q4117719

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Orientador Educacional |

Q4117719 Pedagogia

O currículo escolar é uma construção histórica, social e política, resultante de disputas em torno da seleção, da organização e da legitimação dos conhecimentos escolares. À luz das teorias críticas do currículo, que compreendem o conhecimento como socialmente produzido e atravessado por relações de poder, a articulação entre currículo, cultura e políticas educacionais deve assegurar

A

a organização dos conteúdos escolares a partir de critérios universais, de modo a garantir a homogeneização do conhecimento ofertado nas diferentes realidades educacionais.

B

a valorização da diversidade cultural e a problematização das condições concretas dos sujeitos, reconhecendo as disputas que orientam a seleção e a legitimação do conhecimento.

C

a definição centralizada dos conteúdos nos documentos normativos, cabendo às práticas pedagógicas sua aplicação fiel no cotidiano das instituições escolares.

D

a padronização dos saberes escolares como estratégia de promoção da equidade, assegurando igualdade formal no acesso aos conteúdos curriculares.

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Q4117718

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Orientador Educacional |

Q4117718 Pedagogia

No contexto da incorporação das tecnologias da informação e comunicação na prática educativa, o uso pedagógico dessas tecnologias pode assumir sentidos distintos conforme a concepção de educação adotada. Considerando uma perspectiva crítica da educação, a qual orienta que os processos educativos sejam direcionados à emancipação humana, a integração das tecnologias aos processos de ensino e à aprendizagem deve garantir

A

a utilização das tecnologias como instrumentos de reflexão crítica.

B

a ampliação do acesso a diversos tipos de conteúdos digitais.

C

a substituição gradual da mediação docente por plataformas digitais.

D

a priorização do uso de recursos tecnológicos interativos.

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Q4117717

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Orientador Educacional |

Q4117717 Pedagogia

O planejamento educacional constitui um elemento central da didática, pois orienta a seleção de materiais curriculares, o uso de recursos didáticos e a organização das práticas de ensino. Nesse sentido, o planejamento pedagógico cumpre seu papel formativo quando

A

organiza os conteúdos de forma sequencial e linear, priorizando a cobertura integral do programa previsto.

B

define previamente os recursos didáticos a serem utilizados, garantindo a padronização das estratégias de ensino.

C

sistematiza as atividades de ensino com base na otimização do tempo escolar e no controle do rendimento acadêmico.

D

articula objetivos de aprendizagem, escolhas metodológicas e recursos didáticos em função da formação crítica dos estudantes.

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Q4117716

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Orientador Educacional |

Q4117716 Pedagogia

As atribuições docentes definidas na legislação educacional evidenciam a corresponsabilidade do professor pelo processo educativo e pela relação da escola com a realidade social que a constitui. Nessa perspectiva, a atuação docente envolve

A

responder individualmente pelos resultados de aprendizagem obtidos pelos estudantes no espaço da sala de aula.

B

atender às exigências formais da carga horária letiva definida para o exercício da docência na instituição escolar.

C

desenvolver práticas pedagógicas voltadas à aprendizagem dos estudantes e participar da articulação entre escola, famílias e comunidade.

D

concentrar as ações pedagógicas no trabalho individual, de modo que a autonomia docente prevaleça em relação às práticas institucionais coletivas.

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Q4117715

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Orientador Educacional |

Q4117715 Pedagogia

A qualidade da educação pressupõe um currículo e práticas pedagógicas que estejam orientadas para garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos estudantes no processo educativo escolar. Nessa perspectiva, a qualidade social da educação se concretiza quando a escola

A

estrutura o ensino a partir de metas de desempenho padronizadas, visando à equiparação dos resultados educacionais.

B

organiza as ações pedagógicas com foco na seleção eficiente de conteúdos considerados essenciais à formação escolar.

C

adota mecanismos avaliativos voltados à classificação dos estudantes, como estratégia de regulação do percurso escolar.

D

desenvolve práticas educativas construídas coletivamente, articulando aprendizagem, inclusão e enfrentamento das desigualdades escolares.

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Q4117533

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Música |

Q4117533 Pedagogia

Como a tecnologia de streaming Spotify impactou o acesso ao repertório na Educação Musical contemporânea?

A

Permitindo o acesso a músicas dogmáticas livres de direitos autorais.

B

Permitindo acesso a uma variedade de gêneros e culturas.

C

Permitindo ao aluno aprender música por partitura.

D

Permitindo ao professor ilustrar aulas com partituras de música popular.

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Q4117531

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Música |

Q4117531 Pedagogia

A regência coral de grupos infanto-juvenis no contexto escolar exige competências e aspectos pedagógicos específicos. Qual prática é frequente nos ensaios desse grupo?

A

Aquecer as vozes e o corpo com atenção à consciência corporal e aos vocalizes para desenvolver a voz de cabeça.

B

Introduzir músicas com duas ou mais vozes por meio de cânones, ostinatos e fugas a três vozes.

C

Utilizar músicas que permaneçam em regiões muito graves e muito agudas para desenvolver a respiração e tessitura.

D

Apresentar repertório do dia a dia do aluno, excluindo música de estilos diferentes dos utilizados na comunidade a que pertencem.

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Q4117527

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Música |

Q4117527 Pedagogia

O uso de Rubricas (ou Matrizes de Referência) tem sido amplamente defendido na avaliação de performance e composição musical. Qual é o argumento epistemológico central para a adoção dessa ferramenta?

A

Aumenta o viés e a validade do processo de avaliação.

B

Diminui a avaliação como processo de metacognição.

C

Cria uma base comum de significados para a avaliação.

D

Torna implícita a avaliação e o conhecimento tácito.

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Q4117526

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Música |

Q4117526 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

O livro The Tuning of the World (A Afinação do Mundo), escrito pelo educador canadense R. Murray Schafer, em 1977, descreve o conceito de Paisagem Sonora que aborda o ambiente acústico que nos cerca e a importância da “limpeza de ouvidos”.
No ensino escolar, esse conceito envolve

A

o treinamento do ouvido para perceber o som como um fenômeno ambiental.

B

a preparação conceitual sobre a prática instrumental e a teoria musical.

C

o uso do silêncio em momentos estratégicos para acalmar e tratar a disciplina.

D

o entendimento acústico do ambiente em seus aspectos formais e estruturais.

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Q4117525

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Música |

Q4117525 Pedagogia

Qual educador musical é conhecido pela teoria do Espiral do Desenvolvimento Musical e o modelo C(L)A(S)P, focando na psicologia do desenvolvimento e currículo?

A

Shinichi Suzuki.

B

Émile Jaques-Dalcroze.

C

Zoltán Kodály.

D

Keith Swanwick.

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Q4117482

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Matemática |

Q4117482 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área de Matemática, prevê que os estudantes devem desenvolver habilidades e competências específicas. Seguem alguns fragmentos retirados da BNCC.

I - Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.

II - Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.

III - Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Os fragmentos acima são classificados pela BNCC, respectivamente, como

A

habilidade, habilidade e competência.

B

competência, competência e habilidade.

C

habilidade, competência e habilidade.

D

competência, habilidade e competência.

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Q4117468

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Matemática |

Q4117468 Pedagogia

Em práticas educativas que incorporam elementos de gamificação, a organização das atividades pode tanto incentivar a competição por recompensas quanto favorecer processos reflexivos sobre o próprio aprender. Considerando esse cenário, caracteriza uma abordagem formativa a prática pedagógica que

A

utiliza rankings para estimular disputas individuais pelo maior número de pontos.

B

adota recompensas digitais destinadas a acelerar a execução de tarefas repetitivas.

C

explora desafios que promovem a análise crítica e estratégias de resolução de problemas.

D

aplica metas rígidas orientadas pelo controle do desempenho em tempo real.

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Q4117240

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Inglês |

Q4117240 Pedagogia

O conhecimento de métodos e abordagens no ensino de línguas é destacado por Larsen-Freeman (2004), em seu livro Techniques and Principles in Language Teaching, como fundamental para a formação de professores. Para a autora, o conhecimento de métodos e abordagens torna os professores mais

A

críticos com a ineficácia das suas práticas pedagógicas.

B

conscientes e reflexivos sobre suas práticas de ensino.

C

especializados em métodos e abordagens pré-definidos

D

experientes e focados em práticas tradicionalmente conhecidas.

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Q4117232

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Inglês |

Q4117232 Pedagogia

Douglas H. Brown, in this book Language Assessment: Principles and Classroom Practices (2004), makes a distiction between formative and summative assessment. For the author, the main goal of summative assessment is to

A

provide ongoing feedback.

B

inform instructional adjustments.

C

engage students in the learning process.

D

measure student achievement at the end of a period.

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Q4117226

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Inglês |

Q4117226 Pedagogia

A concepção de escola que orienta políticas educacionais comprometidas com a qualidade social do ensino pressupõe a superação do rito escolar e a reorganização do trabalho pedagógico. Nessa direção, a organização do percurso formativo caracteriza-se pela

A

definição prévia e fixa dos componentes curriculares, assegurando estabilidade ao processo educativo.

B

centralização das decisões pedagógicas nos sistemas de ensino, como forma de garantir coerência institucional.

C

construção de trajetórias formativas abertas e contextualizadas, sensíveis às características e necessidades dos estudantes.

D

ampliação do tempo escolar com foco na intensificação das atividades curriculares obrigatórias.

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Q4117225

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Inglês |

Q4117225 Pedagogia

O documento “Computação – Complemento à BNCC” foi instituído como documento complementar à Base Nacional Comum Curricular com o objetivo de orientar a inserção da Computação na educação básica. Esse documento compreende a Computação como

A

um conjunto de técnicas voltadas ao uso eficiente de equipamentos e ferramentas digitais no contexto escolar.

B

uma área de formação instrumental direcionada ao domínio de softwares e linguagens de programação.

C

um componente curricular de caráter técnico-profissional voltado à preparação para o mercado de trabalho.

D

um campo de conhecimentos que contribui para o desenvolvimento do pensamento computacional e da compreensão da cultura digital.

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Q4117222

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Inglês |

Q4117222 Pedagogia

A qualidade do processo educativo está associada à organização intencional das práticas pedagógicas e à promoção de aprendizagens significativas. Nessa perspectiva, o uso de materiais pedagógicos e de recursos didáticos nas práticas de ensino torna-se relevante quando

A

assegura a transmissão integral dos conteúdos previstos, mantendo fidelidade ao currículo formal e à sua organização programática.

B

amplia as possibilidades de interação dos estudantes com os conhecimentos, considerando os contextos e os objetivos educativos.

C

substitui a mediação docente por estratégias de estudo autônomo apoiadas em tecnologias educacionais.

D

prioriza a eficiência do ensino como procedimento técnico, desvinculado das condições concretas de aprendizagem.

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Q4117221

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Inglês |

Q4117221 Pedagogia

As teorias pedagógicas e educacionais de orientação crítica reconhecem os limites históricos da educação escolar em sociedades marcadas pela dominação social. Qual prática educativa sintetiza essa perspectiva?

A

Assumir a educação como um meio de transformação imediata das relações sociais existentes.

B

Direcionar o processo formativo à adaptação consciente dos sujeitos às exigências técnicas da vida social.

C

Sustentar práticas de contestação e resistência à desumanização, mesmo sem a promessa de emancipação plena.

D

Priorizar a harmonização entre formação escolar, demandas institucionais e interesses do mercado de trabalho.

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