Questões de Concurso

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Q1162810 Matemática

Acerca de funções reais de variáveis reais, julgue o item subsequente.


Em seu domínio, a função f(x) = x2 – 4 é bijetiva e a sua inversa é a função Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q1162809 Matemática

Acerca de funções reais de variáveis reais, julgue o item subsequente.


O domínio da função Imagem associada para resolução da questão é o conjunto dos números reais.

Alternativas
Q1162808 Matemática

Considerando as propriedades e as operações fundamentais dos números inteiros, racionais, irracionais e reais, julgue o item a seguir.


O produto de dois números racionais é sempre um número racional. O mesmo é válido para números irracionais: o produto de dois números irracionais é sempre um número irracional.

Alternativas
Q1162807 Matemática

Considerando as propriedades e as operações fundamentais dos números inteiros, racionais, irracionais e reais, julgue o item a seguir.


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q1162806 Matemática

Considerando as propriedades e as operações fundamentais dos números inteiros, racionais, irracionais e reais, julgue o item a seguir.


Se a, b e c forem números reais tais que 2a2 – ab + 3ac  0, então Imagem associada para resolução da questão

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Q1162805 Matemática

Considerando as propriedades e as operações fundamentais dos números inteiros, racionais, irracionais e reais, julgue o item a seguir.


No conjunto dos números inteiros, o algoritmo da divisão garante que, dados os números inteiros a e b, com a  0, existem números inteiros q e r tais que b = q × a + r e 0 Imagem associada para resolução da questão r < |a|. O número q é o quociente e r é o resto da divisão de b por a. Já no conjunto dos números racionais, dados x e y, com x  0, é sempre possível encontrar um número racional z tal que y = x × z, isto é, o resto da divisão de y por x seja igual a zero.

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Q1162804 Raciocínio Lógico

Considerando as propriedades e as operações fundamentais dos números inteiros, racionais, irracionais e reais, julgue o item a seguir.


Todo conjunto não vazio de números inteiros positivos possui um menor elemento, isto é, se S é um conjunto de números inteiros positivos, não vazio, então existe s ε S tal que s Imagem associada para resolução da questão x, para todo x ε S. Essa mesma propriedade é também válida para conjuntos não vazios de números reais positivos.

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Q1162539 Matemática

O menor número inteiro que satisfaz a desigualdade


Imagem associada para resolução da questão


também é raiz da equação mx – 15 = 45, em que m é um número real. Dessa forma, o valor de m é igual a

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Q1162200 Raciocínio Lógico

A) Se chove, então a colheita do arroz é boa. 

B) A colheita do arroz é boa ou a colheita do trigo é boa. 


Considerando  as  proposições  acima,  julgue  o item.


A negação da proposição B implica que não chova. 

Alternativas
Q1162199 Raciocínio Lógico

A) Se chove, então a colheita do arroz é boa. 

B) A colheita do arroz é boa ou a colheita do trigo é boa. 


Considerando  as  proposições  acima,  julgue  o item.


A sentença “Não chove ou a colheita dos grãos é boa” é  equivalente à proposição A. 

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Q1162198 Raciocínio Lógico

A) Se chove, então a colheita do arroz é boa. 

B) A colheita do arroz é boa ou a colheita do trigo é boa. 


Considerando  as  proposições  acima,  julgue  o item.


Se não chove, então a colheita do arroz não é boa. 

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Q1162197 Raciocínio Lógico

A) Se chove, então a colheita do arroz é boa. 

B) A colheita do arroz é boa ou a colheita do trigo é boa. 


Considerando  as  proposições  acima,  julgue  o item.


Se a colheita do arroz é boa, então chove. 

Alternativas
Q1162196 Raciocínio Lógico
    Para escolher  uma equipe  de  trabalho,  aplica‐se  um  teste  aos  candidatos  e  contratam‐se  todos  os  que  tiverem  uma nota superior ou igual a 2 pontos. O teste é composto   de 4 itens numerados e independentes, do tipo verdadeiro ou  falso, em que cada item certo vale 1 ponto, cada item errado  vale  –1  ponto  e  cada  item  deixado  em  branco  não  vale  nenhum ponto. 
Com  base  nessa  situação  hipotética,  julgue  o item.
Se um candidato deixou os 2 primeiros itens em branco  e  respondeu  os  demais  aleatoriamente,  sem  deixá‐los  em  branco, então a  chance de  ser  contratado é maior  que 30%. 
Alternativas
Q1162195 Raciocínio Lógico
    Para escolher  uma equipe  de  trabalho,  aplica‐se  um  teste  aos  candidatos  e  contratam‐se  todos  os  que  tiverem  uma nota superior ou igual a 2 pontos. O teste é composto   de 4 itens numerados e independentes, do tipo verdadeiro ou  falso, em que cada item certo vale 1 ponto, cada item errado  vale  –1  ponto  e  cada  item  deixado  em  branco  não  vale  nenhum ponto. 
Com  base  nessa  situação  hipotética,  julgue  o item.
Se um candidato  responde aos 4 itens aleatoriamente,  sem deixar nenhum em branco, então a probabilidade  de ser contratado é maior que 30%. 
Alternativas
Q1162194 Raciocínio Lógico
    Para escolher  uma equipe  de  trabalho,  aplica‐se  um  teste  aos  candidatos  e  contratam‐se  todos  os  que  tiverem  uma nota superior ou igual a 2 pontos. O teste é composto   de 4 itens numerados e independentes, do tipo verdadeiro ou  falso, em que cada item certo vale 1 ponto, cada item errado  vale  –1  ponto  e  cada  item  deixado  em  branco  não  vale  nenhum ponto. 
Com  base  nessa  situação  hipotética,  julgue  o item.
Se um candidato  responde aos 4 itens aleatoriamente,  sem deixar nenhum em branco, então a probabilidade  de acertar todos é maior que 10%. 
Alternativas
Q1162193 Raciocínio Lógico
    Para escolher  uma equipe  de  trabalho,  aplica‐se  um  teste  aos  candidatos  e  contratam‐se  todos  os  que  tiverem  uma nota superior ou igual a 2 pontos. O teste é composto   de 4 itens numerados e independentes, do tipo verdadeiro ou  falso, em que cada item certo vale 1 ponto, cada item errado  vale  –1  ponto  e  cada  item  deixado  em  branco  não  vale  nenhum ponto. 
Com  base  nessa  situação  hipotética,  julgue  o item.

Se  um  candidato  não  deixar  nenhum  item em  branco,  então existem 8 possibilidades distintas de resposta para  o teste. 

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Q1160797 Raciocínio Lógico
Um jovem estudante de álgebra se depara com o seguinte problema: Quando se organizar palitos formando quadrados (como na figura abaixo). Sabe-se que com quarto palitos se forma um quadrado e com sete palitos se forma dois quadrados e com dez palitos se forma três quadrados e assim por diante. Pergunta -se: Para se construir N quadrados serão necessários quantos palitos? Imagem associada para resolução da questão
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Q1159784 Matemática
Em um colégio, estudam 400 alunos, dos quais 60% estudam no período da manhã, e os demais, no período da tarde. Sabendo que 10% dos alunos do período da manhã e 5% dos alunos do período da tarde inscreveram-se em um torneio de xadrez, então, em relação ao número total de alunos desse colégio, aqueles que se inscreveram no torneio de xadrez representam
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Q1159782 Matemática
Um funcionário de uma escola recebeu 180 informativos para distribuir aos alunos. Desse total, 2/3 foram distribuídos no período da manhã, e dos informativos restantes, 4/5 foram distribuídos no período da tarde. Em relação ao número inicial dos informativos recebidos pelo funcionário, aqueles que não foram distribuídos representam
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Q1159740 Matemática

Considere as informações da tabela para responder a questão.


Tabela de preços por faxina da Regina


Relação de serviços                             Preço

Apartamento de 1 quarto                    R$ 100,00

Apartamento de 2 quartos                   R$ 120,00

Apartamento de 3 quartos ou mais     R$ 140,00

Casa de até 2 quartos                         R$ 125,00

Casa de 3 quartos ou mais                 R$ 150,00

Regina faz faxinas e cobra de acordo com a tabela apresentada. Em uma semana, Regina fez 1 faxina em apartamento de 2 quartos, 1 faxina em apartamento de 3 quartos e 3 faxinas em casas de 2 quartos. O total que Regina recebeu por suas faxinas nessa semana foi
Alternativas
Respostas
15561: E
15562: C
15563: E
15564: C
15565: C
15566: C
15567: E
15568: D
15569: C
15570: E
15571: E
15572: E
15573: E
15574: C
15575: E
15576: E
15577: C
15578: C
15579: A
15580: E