Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 592

Q4224681

Ano: 2024 Banca: UEPA Órgão: UEPA Provas: UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Biomedicina | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia-Bioquímica | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Cirurgia Buco-Maxilo | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Educação Física | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Nutrição | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Enfermagem | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Odontologia Saúde da Família | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Psicologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Serviço Social | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4224681 Saúde Pública

Para a capacitação dos profissionais de saúde no atendimento à população LGBT, visando a integralidade do cuidado, é um objetivo específico:

A

o treinamento intensivo em abordagem psicossocial LGBT, com no mínimo 200 horas.

B

a inclusão obrigatória de módulos de saúde LGBT nos cursos de graduação em todas as áreas da saúde.

C

a realização de cursos semestrais sobre o uso de terapias de conversão para pessoas LGBT.

D

a definição de estratégias setoriais e intersetoriais que visem reduzir a morbidade e a mortalidade de travestis.

E

a centralização de capacitação dos profissionais em instituições de referência fora do SUS.

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Q4224679

Ano: 2024 Banca: UEPA Órgão: UEPA Provas: UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Biomedicina | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia-Bioquímica | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Cirurgia Buco-Maxilo | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Educação Física | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Nutrição | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Enfermagem | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Odontologia Saúde da Família | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Psicologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Serviço Social | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4224679 Saúde Pública

O principal mecanismo de participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde é:

A

eleição direta de representantes da comunidade.

B

Conselho Municipal de Saúde.

C

Conselho Gestor Municipal.

D

Conferências Municipais de Saúde.

E

eleição de representantes nas Conferências de Saúde.

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Q4224677

Ano: 2024 Banca: UEPA Órgão: UEPA Provas: UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Biomedicina | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia-Bioquímica | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Cirurgia Buco-Maxilo | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Educação Física | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Nutrição | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Enfermagem | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Odontologia Saúde da Família | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Psicologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Serviço Social | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4224677 Saúde Pública

É considerada uma estratégia inovadora e eficaz para a integração ensino e serviço, visando a transformação das práticas de saúde no SUS:

A

a implementação de cursos de capacitação online, sem a necessidade de interação presencial, para todos os profissionais de saúde, independentemente de sua área de atuação.

B

a centralização das atividades de educação permanente em grandes centros urbanos, com o objetivo de otimizar recursos e facilitar a logística dos eventos de capacitação.

C

o estabelecimento de um currículo único e padronizado para todos os cursos de formação em saúde, garantindo a uniformidade do conhecimento entre os profissionais.

D

a realização de treinamentos periódicos obrigatórios, focados exclusivamente em protocolos clínicos e procedimentos técnicos, para todos os trabalhadores da saúde.

E

a criação de comissões regionais de integração ensino-serviço, compostas por representantes das instituições de ensino, gestores de saúde e usuários do SUS, para planejar e avaliar as ações de educação permanente.

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Q4224676

Ano: 2024 Banca: UEPA Órgão: UEPA Provas: UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Biomedicina | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia-Bioquímica | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Cirurgia Buco-Maxilo | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Educação Física | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Nutrição | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Enfermagem | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Odontologia Saúde da Família | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Psicologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Serviço Social | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4224676 Saúde Pública

No contexto da Política Nacional de Humanização (PNH), as rodas de conversa:

A

são utilizadas exclusivamente para a resolução de conflitos entre gestores e trabalhadores.

B

têm como objetivo principal a avaliação de desempenho dos profissionais de saúde.

C

são ferramentas para promover a inclusão das diferenças e a corresponsabilização no cuidado de si.

D

são implementadas apenas em unidades de saúde de grande porte.

E

substituem as reuniões formais de planejamento estratégico nas unidades de saúde.

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Q4224675

Ano: 2024 Banca: UEPA Órgão: UEPA Provas: UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Biomedicina | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia-Bioquímica | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Cirurgia Buco-Maxilo | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Educação Física | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Nutrição | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Enfermagem | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Odontologia Saúde da Família | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Psicologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Serviço Social | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4224675 Saúde Pública

Sobre as Equipes de Saúde da Família Ribeirinhas (eSFR) e Fluviais (eSFF) nos Municípios da Amazônia Legal e do Pantanal Sul-Mato-Grossense, é correto afirmar que as:

A

eSFR atuam em Unidades Básicas de Saúde localizadas em comunidades à beira de rios e lagos.

B

eSFR desempenham suas funções em Unidades Básicas de Saúde Fluviais (UBSF).

C

eSFF desempenham suas funções em Unidades Básicas de Saúde construídas em comunidades ribeirinhas.

D

eSFR e eSFF atuam exclusivamente em áreas urbanas dos municípios.

E

eSFF atuam exclusivamente em áreas rurais dos municípios.

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Q4224674

Ano: 2024 Banca: UEPA Órgão: UEPA Provas: UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Biomedicina | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia-Bioquímica | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Cirurgia Buco-Maxilo | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Educação Física | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Nutrição | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Enfermagem | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Odontologia Saúde da Família | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Psicologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Serviço Social | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4224674 Saúde Pública

De acordo com a Portaria GM/MS nº 5.350, de 12 de setembro de 2024, que altera a redação da Portaria de Consolidação GM/MS nº 3, de 28 de setembro de 2017, a Rede Alyne foi criada para reduzir a morbimortalidade materna e infantil, com ênfase na população negra e indígena. É uma inovação específica da Rede Alyne em relação à antiga Rede Cegonha a:

A

adoção de práticas baseadas em evidências na rede de atenção à saúde.

B

garantia de acompanhante de livre escolha da mulher nos serviços de saúde.

C

promoção da equidade, observando as iniquidades étnico-raciais.

D

proteção e promoção do vínculo da família e bebê, em especial para pessoas em situação de rua.

E

utilização de serviços de telessaúde, teleinterconsulta e/ou teleorientação, quando disponíveis.

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Q4224672

Ano: 2024 Banca: UEPA Órgão: UEPA Provas: UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Biomedicina | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia-Bioquímica | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Cirurgia Buco-Maxilo | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Educação Física | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Nutrição | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Enfermagem | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Odontologia Saúde da Família | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Psicologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Serviço Social | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4224672 Saúde Pública

Região de saúde é um espaço geográfico:

A

contínuo constituído por agrupamentos de municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados.

B

delimitado exclusivamente pelo governo federal para a organização dos serviços de saúde.

C

contínuo constituído por agrupamentos de municípios, delimitado apenas por critérios econômicos.

D

contínuo constituído por agrupamentos de municípios, delimitado apenas por critérios culturais.

E

contínuo constituído por agrupamentos de municípios, delimitado apenas por redes de comunicação.

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Q4224669

Ano: 2024 Banca: UEPA Órgão: UEPA Provas: UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Biomedicina | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia-Bioquímica | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Cirurgia Buco-Maxilo | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Educação Física | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Nutrição | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Enfermagem | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Farmácia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Odontologia Saúde da Família | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Psicologia | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Serviço Social | UEPA - 2024 - UEPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4224669 Saúde Pública

A criação do Sistema Único de Saúde (SUS) foi um marco na história das políticas públicas de saúde no Brasil. Um dos marcos legais fundamentais, que contribuiu para a consolidação do SUS foi a:

A

criação do Instituto Nacional de Assistência Médica da Previdência Social (INAMPS) em 1977, que centralizou a gestão dos serviços de saúde.

B

implementação do Programa de Saúde da Família (PSF) em 1994, que focou exclusivamente na saúde preventiva em áreas urbanas.

C

promulgação da Lei Orgânica da Saúde (Lei nº 8.080/1990), que estabeleceu os princípios e diretrizes do SUS, incluindo a descentralização e a participação da comunidade.

D

criação do Ministério da Saúde em 1953, que passou a coordenar as políticas de saúde pública no Brasil.

E

implementação do Programa Nacional de Imunizações (PNI) em 1973, que focou na erradicação de doenças transmissíveis.

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Q4221346

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221346 Saúde Pública

A Educação Permanente em Saúde, interpretada como estratégia de gestão, implica considerar

A

o espaço do trabalho morto, privado por excelência, que os trabalhadores reinventam, dia a dia, sua autonomia na produção dos atos de saúde.

B

o espaço do trabalho morto como intervenção sobre o trabalho vivo, atuando a partir de saberes tecnológicos que operam lugares previamente estruturados.

C

o mundo do trabalho como o meio do processo pedagógico e de aprendizagem do trabalhador com o seu próprio agir produtivo.

D

os saberes estruturados enquanto projetos políticos de atenção à saúde em disputa cotidiana nos e dos estabelecimentos de saúde.

E

os recursos disponíveis e vigentes como formas de enfrentar um problema concreto que produz o incômodo necessário para pedagogias construtivistas.

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Q4221345

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221345 Saúde Pública

“A educação profissional corresponde a um processo de socialização no qual os estudantes passam a criar uma identidade com a profissão escolhida, os seus valores, cultura, papéis e conhecimentos específicos.” (Peduzzi et al., 2013). A formação profissional no Brasil vem sendo caracterizada, sobretudo, como

A

interprofissional, com escassas iniciativas de prática colaborativa na graduação e pós-graduação.

B

multiprofissional, com numerosas iniciativas de educação interprofissional na graduação e pós-graduação lato sensu.

C

multiprofissional, com escassas iniciativas de educação interprofissional na graduação e pós-graduação lato sensu.

D

uniprofissional, com numerosas iniciativas de educação interprofissional na graduação e pós-graduação lato sensu.

E

uniprofissional, com escassas iniciativas de educação interprofissional na graduação e pós-graduação lato sensu.

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Q4221344

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221344 Saúde Pública

O entendimento das desigualdades sociais em saúde pode ser amparado teoricamente e se expressa na distribuição do estado de saúde das pessoas. A compreensão do processo saúde-doença que se fundamenta na incorporação pelos organismos humanos dos aspectos sociais e psíquicos predominantes no contexto nos quais os indivíduos vivem e trabalham é conhecida como teoria

A

da determinação social.

B

ecossocial.

C

estruturalista.

D

materialista

E

psicossocial.

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Q4221343

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221343 Saúde Pública

“O acompanhamento das taxas de mortalidade na infância pode ser entendido como oportunidade para o desenvolvimento de estratégias preventivas direcionadas à redução do risco de morte nessa faixa etária [...]” (Brasil, 2018. p.62). Desse modo, o planejamento e o desenvolvimento de ações para o enfrentamento da mortalidade na infância podem ser informados por meio de análises de tendência da taxa de mortalidade na infância, infantil e seu componentes, cuja característica, entre os anos de 1990 e 2015, no Brasil foi o

A

alcance da redução da Taxa de Mortalidade Infantil em todas as unidades federativas, contudo, a maior taxa de redução foi identificada nos estados do norte e nordeste.

B

alcance da redução da Taxa de Mortalidade Infantil em todas as unidades federativas, contudo, a maior taxa de redução foi identificada nos estados do sul e sudeste.

C

alcance da redução da Taxa de Mortalidade Infantil em todas as unidades federativas, contudo, a maior taxa de redução foi identificada nos estados do centro-oeste.

D

alcance da redução da Taxa de Mortalidade em menores de 5 anos no Brasil em todas as regiões, contudo, a menor redução foi observada no período pós-neonatal e neonatal precoce.

E

alcance da redução da Taxa de Mortalidade em menores de 5 anos no Brasil em todas as regiões, contudo, a redução não foi observada no período neonatal tardio e de 1 a 4 anos.

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Q4221342

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221342 Saúde Pública

Tomar a Atenção Primária segundo sua complexidade tecnológica implica

A

desvalorizar a busca por assistências progressivamente totalizadoras do cuidado produzido.

B

evitar a redução de necessidades de saúde a processos fisiopatológicos nas concepções de serviços.

C

sustentar uma visão predominante da cisão entre o técnico-científico e o subjetivo.

D

tomar a complexidade tecnológica do trabalho enquanto complexidade científica das patologias.

E

valorizar o cuidado produzido a partir do somatório de atos especializados.

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Q4221341

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221341 Saúde Pública

A compreensão da saúde coletiva como corrente de pensamento, movimento social e prática teórica, exercitada sobretudo a partir da segunda metade da década de 1970, deve-se à incorporação de referenciais que estruturaram teoricamente esse campo. O referencial que demarca as contribuições para o campo da saúde coletiva é/são

A

a economia e sociologia da medicina.

B

a perspectiva crítico-construtivista.

C

a vertente marxista.

D

a teoria psicossocial

E

as teorias desenvolvimentistas.

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Q4221340

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221340 Saúde Pública

A Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS), estabelecida pela Portaria de Consolidação nº 2, de 28 de setembro de 2017, ratificou o compromisso do Estado brasileiro com a ampliação e a qualificação de ações de promoção da saúde nos serviços e na gestão do SUS. Para a concretização de ações nos serviços, o profissional de saúde deve considerar como estratégia:

A

Promoção da mobilidade segura.

B

Promoção da cultura da paz e dos direitos humanos.

C

Práticas corporais e atividades físicas.

D

Enfrentamento ao uso do tabaco e de seus derivados.

E

Articulação e cooperação intrassetorial e intersetorial.

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Q4221339

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221339 Saúde Pública

A operacionalização da promoção da saúde se constitui por uma diversidade de estratégias e ações, subjacente a um conceito que vem sendo elaborado por diferentes atores técnicos e sociais, em diferentes conjunturas e formações sociais. A articulação entre promoção da saúde e a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável foi promovida a partir da

A

Conferência de Bangkok.

B

Conferência de Helsinque.

C

Conferência de Nairobi.

D

Conferência do México.

E

Conferência em Shangai.

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Q4221338

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221338 Saúde Pública

Em uma análise das práticas decorrentes da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, no âmbito do Sistema Único de Saúde, é possível diagnosticar uma lacuna representada pela

A

formação e educação, representando a participação de professores e estudantes da saúde.

B

gestão do cuidado, representando a participação de gestoras e gestores dos serviços de saúde.

C

gestão das políticas de saúde, representando a participação de tomadores de decisão e formuladores de políticas públicas.

D

produção do cuidado, representando a participação de trabalhadoras e trabalhadores dos serviços de saúde.

E

produção de projetos compartilhados, representando a participação de usuárias e usuários dos serviços de saúde.

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Q4221337

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221337 Saúde Pública

O planejamento estratégico situacional procura identificar problemas e oportunidades para orientar a ação, problemas esses que podem ser orientados pelas necessidades dos indivíduos e das populações, e/ou do sistema de serviços. Enquanto processo, são identificados quatro momentos fundamentais desse planejamento. Espera-se que, no momento estratégico, ocorra o processamento

A

do acompanhamento e avaliação.

B

da prestação de contas e supervisão.

C

da coerência, da factibilidade e da viabilidade.

D

da árvore de problemas e do fluxograma situacional.

E

das forças, fraquezas, oportunidade e ameaças.

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Q4221336

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221336 Saúde Pública

A participação popular na gestão pública de saúde vem sendo construída como uma importante ferramenta de democratização das organizações por meio de uma série de práticas que efetivem o controle social. Os Conselhos de Saúde são espaços privilegiados para a prática do exercício da participação e do controle social. Há diferentes perspectivas teórico-políticas que analisam as posições e os debates em torno dos Conselhos de Saúde e do controle social, contudo, aquela que torna o controle social incompatível ao contexto político corresponde à

A

perspectiva teórico-política do aparato institucional, que compreende os Conselhos como espaço das ações do Estado para controlar a sociedade.

B

perspectiva teórico-política estruturalista althusseriana, que compreende os Conselhos como espaço de cooptação dos movimentos sociais pelo poder público.

C

perspectiva teórico-política gramsciana, que compreende os Conselhos como arena de conflitos, em que diferentes grupos estão em disputa.

D

perspectiva teórico-política neoconservadora, que compreende os Conselhos como incompatíveis com a democracia representativa.

E

perspectiva teórico-política neo-habermasiana, que compreende os Conselhos como espaço consensual, em que diferentes grupos estão em convergência por meio de pactuações.

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Q4221335

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |

Q4221335 Saúde Pública

“Os avanços tecnológicos obtidos nas últimas décadas, principalmente nas atividades industriais e de agricultura, têm contribuído para a introdução de novos agentes químicos nas águas e solos, resultando em graves impactos sobre o ecossistema, principalmente sobre os organismos vivos.” (FUNASA, p. 44). Considere que, no processo de territorialização da área adscrita de sua Unidade Básica de Saúde, foi identificada uma quantidade considerável de atividades de metalurgia e galvanoplastia. A monitorização dos efeitos sobre a população deve considerar que ocorre a liberação de poluentes,

A

como aldeídos, levando ao risco de reações alérgicas e risco de carcinogenicidade.

B

como asbesto ou amianto, levando ao risco de pneumoconiose e ação carcinogênica.

C

como hidrocarbonetos policíclicos aromáticos, levando ao risco de câncer pulmonar e câncer de pele.

D

como metais pesados – chumbo, cádmio, cobre etc., levando ao risco de alterações no Sistema Nervoso Central e no sangue.

E

como particulados, levando ao risco de inflamação crônica do epitélio respiratório.

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