Questões de Concurso
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Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878808
Libras
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre garantia dos direitos linguísticos da pessoa
Surda.
( ) O respeito e a aceitação da língua de sinais como língua de modalidade gestual-visual e língua natural do Surdo é a prioridade inicial para a garantia de seus direitos.
( ) A consolidação da educação bilíngue de Surdos deve ser vista como uma opção secundária, priorizando-se sempre a integração total em salas regulares de ensino exclusivamente em Língua Portuguesa oral.
( ) O Direito Linguístico assegura que a informação que circula socialmente deve estar acessível em Língua de Sinais, promovendo a autonomia do cidadão Surdo.
( ) A garantia de serviços de interpretação de e para a língua de sinais é necessária de forma prioritária no ambiente escolar, sendo facultativa em outros contextos sociais ou jurídicos.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
( ) O respeito e a aceitação da língua de sinais como língua de modalidade gestual-visual e língua natural do Surdo é a prioridade inicial para a garantia de seus direitos.
( ) A consolidação da educação bilíngue de Surdos deve ser vista como uma opção secundária, priorizando-se sempre a integração total em salas regulares de ensino exclusivamente em Língua Portuguesa oral.
( ) O Direito Linguístico assegura que a informação que circula socialmente deve estar acessível em Língua de Sinais, promovendo a autonomia do cidadão Surdo.
( ) A garantia de serviços de interpretação de e para a língua de sinais é necessária de forma prioritária no ambiente escolar, sendo facultativa em outros contextos sociais ou jurídicos.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878807
Libras
Avalie o que se afirma sobre a Educação Bilíngue de
Surdos que constitui uma mudança de paradigma na
educação especial, distanciando-se de modelos puramente clínicos para uma perspectiva sociolinguística.
I- A educação bilíngue preconiza o acesso a duas línguas no contexto escolar, estabelecendo a língua de sinais como língua natural e base para o ensino da língua escrita.
II- Na organização pedagógica atualmente, a Libras deve ser utilizada prioritariamente como um recurso de acessibilidade ou tradução para garantir que o aluno Surdo acompanhe o conteúdo ministrado exclusivamente na gramática do Português Oral.
III- O bilinguismo busca resgatar o direito da pessoa Surda de ser ensinada em sua língua de sinais, valorizando os aspectos sociais e culturais da comunidade Surda.
Está correto apenas o que se afirma em
I- A educação bilíngue preconiza o acesso a duas línguas no contexto escolar, estabelecendo a língua de sinais como língua natural e base para o ensino da língua escrita.
II- Na organização pedagógica atualmente, a Libras deve ser utilizada prioritariamente como um recurso de acessibilidade ou tradução para garantir que o aluno Surdo acompanhe o conteúdo ministrado exclusivamente na gramática do Português Oral.
III- O bilinguismo busca resgatar o direito da pessoa Surda de ser ensinada em sua língua de sinais, valorizando os aspectos sociais e culturais da comunidade Surda.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878806
Libras
A Libras, reconhecida pela Lei nº 10.436/2002 como
meio legal de comunicação e expressão, é um sistema linguístico complexo.
Sobre as características da Libras, é INCORRETO afirmar que(,)
Sobre as características da Libras, é INCORRETO afirmar que(,)
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878805
Libras
Avalie o que se afirma sobre os fundamentos da Educação Bilíngue de Surdos.
I- Deve garantir um ambiente onde a criança Surda aprenda a Libras como sua primeira língua (L1) na idade certa, de forma natural e no mesmo ritmo de desenvolvimento de uma criança ouvinte, assegurando também o ensino do Português como segunda língua (L2).
II- O objetivo é garantir a aquisição e a aprendizagem das línguas envolvidas como condição necessária à educação do Surdo, construindo sua identidade linguística e cultural em Libras e concluir a educação básica em situação de igualdade com as crianças ouvintes e falantes do português.
III- O objetivo é garantir que o aluno Surdo aprenda a dominar a Língua Portuguesa corretamente e de forma integral (escrita e oral), utilizando a Libras apenas como um recurso de acessibilidade para a efetiva integração do sujeito à norma padrão da língua majoritária.
Está correto apenas o que se afirma em
I- Deve garantir um ambiente onde a criança Surda aprenda a Libras como sua primeira língua (L1) na idade certa, de forma natural e no mesmo ritmo de desenvolvimento de uma criança ouvinte, assegurando também o ensino do Português como segunda língua (L2).
II- O objetivo é garantir a aquisição e a aprendizagem das línguas envolvidas como condição necessária à educação do Surdo, construindo sua identidade linguística e cultural em Libras e concluir a educação básica em situação de igualdade com as crianças ouvintes e falantes do português.
III- O objetivo é garantir que o aluno Surdo aprenda a dominar a Língua Portuguesa corretamente e de forma integral (escrita e oral), utilizando a Libras apenas como um recurso de acessibilidade para a efetiva integração do sujeito à norma padrão da língua majoritária.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878804
Libras
No contexto da Educação Bilíngue de Surdos, a escola
desempenha um papel fundamental na constituição da
identidade do aluno Surdo e no seu desenvolvimento
cognitivo.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre esse modelo educacional.
( ) A escola deve valorizar a Libras como a língua própria dos alunos Surdos, evitando o seu uso apenas como ferramenta ou um recurso de acessibilidade para ensinar o Português; a Libras deve ser utilizada para que o aluno Surdo construa significados, amplie seus conhecimentos e vivencie plenamente a sua cultura.
( ) O cotidiano escolar deve valorizar a Libras como primeira língua, com professores fluentes que respeitem sua gramática própria, tendo nesse contexto, a Língua Portuguesa ensinada na modalidade escrita, focando em seu papel social e na interação com o mundo.
( ) As experiências dos alunos Surdos devem priorizar a estrutura gramatical da Língua Portuguesa (LP) utilizando a Libras apenas como um código de tradução literal, tendo professores ouvintes como base, uma vez que a escrita da LP deve ser a principal base para o conhecimento.
( ) A educação bilíngue defende que o contato com a língua de sinais ocorra o mais cedo possível; com isso, garante que o aluno Surdo desenvolva sua inteligência e linguagem de forma adequada, por meio de programas de estímulo linguístico desde a primeira infância.
( ) A língua de sinais é a marca principal da identidade e da cultura Surda, pois baseia-se na experiência visual para a comunicação, sendo por meio dessa língua que o aluno Surdo constrói seus sentidos, interage com o mundo e tem acesso ao conhecimento universal.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre esse modelo educacional.
( ) A escola deve valorizar a Libras como a língua própria dos alunos Surdos, evitando o seu uso apenas como ferramenta ou um recurso de acessibilidade para ensinar o Português; a Libras deve ser utilizada para que o aluno Surdo construa significados, amplie seus conhecimentos e vivencie plenamente a sua cultura.
( ) O cotidiano escolar deve valorizar a Libras como primeira língua, com professores fluentes que respeitem sua gramática própria, tendo nesse contexto, a Língua Portuguesa ensinada na modalidade escrita, focando em seu papel social e na interação com o mundo.
( ) As experiências dos alunos Surdos devem priorizar a estrutura gramatical da Língua Portuguesa (LP) utilizando a Libras apenas como um código de tradução literal, tendo professores ouvintes como base, uma vez que a escrita da LP deve ser a principal base para o conhecimento.
( ) A educação bilíngue defende que o contato com a língua de sinais ocorra o mais cedo possível; com isso, garante que o aluno Surdo desenvolva sua inteligência e linguagem de forma adequada, por meio de programas de estímulo linguístico desde a primeira infância.
( ) A língua de sinais é a marca principal da identidade e da cultura Surda, pois baseia-se na experiência visual para a comunicação, sendo por meio dessa língua que o aluno Surdo constrói seus sentidos, interage com o mundo e tem acesso ao conhecimento universal.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878803
Libras
A Educação Bilíngue de Surdos pressupõe um modelo
de ensino que respeita a singularidade linguística e
cultural do aluno Surdo.
Sobre a implementação desse modelo e a relação entre a Libras e a Língua Portuguesa no contexto escolar, é correto afirmar que a escola que atende alunos Surdos deve
Sobre a implementação desse modelo e a relação entre a Libras e a Língua Portuguesa no contexto escolar, é correto afirmar que a escola que atende alunos Surdos deve
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878802
Libras
Avalie o que se afirma sobre a Literatura Surda e a
identidade cultural do sujeito Surdo.
I- Literatura Surda é comparada a uma árvore cujas folhas (histórias) são levadas pelo vento, espalhando-se, transformando-se e criando novas raízes onde chegam.
II- A Literatura Surda emociona aqueles (os Surdos) que compreendem o mundo por meio da visão, trazendo brilho e encantamento.
III- A Literatura Surda tem um papel emocional importante, pois é capaz de emocionar e transformar aqueles que compreendem o mundo por meio da visão, trazendo brilho e encantamento.
IV- A Literatura Surda proporciona a transmissão de histórias dentro das comunidades Surdas permitindo que a cultura Surda se espalhe de forma única e análoga pelo mundo, uma vez que as línguas de sinais possuem uma gramática intuitiva que dispensa processos complexos de tradução entre diferentes países.
Está correto apenas o que se afirma em
I- Literatura Surda é comparada a uma árvore cujas folhas (histórias) são levadas pelo vento, espalhando-se, transformando-se e criando novas raízes onde chegam.
II- A Literatura Surda emociona aqueles (os Surdos) que compreendem o mundo por meio da visão, trazendo brilho e encantamento.
III- A Literatura Surda tem um papel emocional importante, pois é capaz de emocionar e transformar aqueles que compreendem o mundo por meio da visão, trazendo brilho e encantamento.
IV- A Literatura Surda proporciona a transmissão de histórias dentro das comunidades Surdas permitindo que a cultura Surda se espalhe de forma única e análoga pelo mundo, uma vez que as línguas de sinais possuem uma gramática intuitiva que dispensa processos complexos de tradução entre diferentes países.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878800
Libras
Considerando as características da Língua Brasileira
de Sinais (Libras) e sua importância no desenvolvimento cognitivo e social da criança Surda, é correto
afirmar que(,)
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878779
Português
A conjunção COMO pode introduzir uma oração que expresse causa, comparação ou conformidade.
Analisando o período a seguir e o emprego dessa conjunção, ASSINALE a alternativa em que há mesma
relação estabelecida que o emprego na frase a seguir.
“COMO ficou determinado no planejamento, iniciaremos as novas diretrizes logo após o recesso do período carnavalesco.”
“COMO ficou determinado no planejamento, iniciaremos as novas diretrizes logo após o recesso do período carnavalesco.”
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878778
Português
Atentando para os vocábulos destacados, ASSINALE a alternativa em que houve inadequação
semântica no emprego.
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878777
Português
"Se eu __________ no evento, faço a intervenção necessária.”
A forma verbal que completa, CORRETAMENTE, a lacuna acima é:
A forma verbal que completa, CORRETAMENTE, a lacuna acima é:
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878776
Português
“Regência é, em gramática, sinônimo de dependência, subordinação. Assim, a sintaxe de regência trata
das relações de dependência que as palavras mantêm na frase. Dizemos que um termo rege o outro que o
complementa. ”
(Redação Oficial – 11.8 – página 73)
No que diz respeito as regras de regência, ASSINALE a alternativa em que houve DESVIO da norma culta.
(Redação Oficial – 11.8 – página 73)
No que diz respeito as regras de regência, ASSINALE a alternativa em que houve DESVIO da norma culta.
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878775
Português
Levando em consideração as regras de concordância, ASSINALE a alternativa em que a reescrita no plural
INFRINGIU a norma culta da língua.
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878774
Redação Oficial
“Ambígua é a frase ou oração que pode ser tomada em mais de um sentido. Como a clareza é requisito
básico de todo texto oficial, deve-se atentar para as construções que possam gerar equívocos de
compreensão. A ambiguidade decorre, em geral, da dificuldade de identificar-se a que palavra se refere um
pronome que possui mais de um antecedente na terceira pessoa.”
(Redação Oficial – 11.6 – página 65)
Ocorreu AMBIGUIDADE em:
(Redação Oficial – 11.6 – página 65)
Ocorreu AMBIGUIDADE em:
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878773
Redação Oficial
São características dos atributos da redação oficial, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878772
Português
ATENTE para as frases a seguir.
I. Ele entendeu _______________ minha resposta.
II. Que horas será a _______________ da terapia?
III. A _______________ do motorista no trânsito resultou numa multa alta.
IV. O _______________ na avenida, no dia do natal, ficou intransitável.
A alternativa que completa CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas acima é:
I. Ele entendeu _______________ minha resposta.
II. Que horas será a _______________ da terapia?
III. A _______________ do motorista no trânsito resultou numa multa alta.
IV. O _______________ na avenida, no dia do natal, ficou intransitável.
A alternativa que completa CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas acima é:
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878771
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
A educação é a base para o desenvolvimento de uma sociedade. Em países desenvolvidos, como a
Finlândia e o Canadá, os investimentos em educação de qualidade resultaram em cidadãos críticos,
inovadores e com melhores condições de vida, o que, por sua vez, impulsionaram o crescimento social e
econômico dessas nações. Portanto, é evidente que a valorização do sistema educacional é um caminho
sólido para um progresso coletivo.
A alternativa em que todas as expressões retiradas do texto exercem função de NÚCLEO DO SUJEITO é:
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878770
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
A educação é a base para o desenvolvimento de uma sociedade. Em países desenvolvidos, como a
Finlândia e o Canadá, os investimentos em educação de qualidade resultaram em cidadãos críticos,
inovadores e com melhores condições de vida, o que, por sua vez, impulsionaram o crescimento social e
econômico dessas nações. Portanto, é evidente que a valorização do sistema educacional é um caminho
sólido para um progresso coletivo.
O elemento coesivo destacado, “portanto”, ESTABELECE em relação ao texto, uma:
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878767
Português
Texto associado
LEIA o trecho a seguir.
A PAIXÃO SEGUNDO G. H. – Fragmento
Clarice Lispector
[...]
Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo, então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me
engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.
[...]
Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a
vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade.
Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o
desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei
nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.
[...].
São Paulo: ALLCA XX/Scipione Cultural, 199. p. 14-15.
“Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.” Das frases a
seguir, a palavra destacada que possui a mesma classificação quanto à sílaba tónica que a palavra em ênfase
nesse trecho é:
Ano: 2026
Banca:
Máxima
Órgão:
Câmara de São José do Divino- MG
Prova:
Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |
Q3878766
Português
Texto associado
LEIA o trecho a seguir.
A PAIXÃO SEGUNDO G. H. – Fragmento
Clarice Lispector
[...]
Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo, então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me
engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.
[...]
Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a
vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade.
Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o
desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei
nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.
[...].
São Paulo: ALLCA XX/Scipione Cultural, 199. p. 14-15.
“Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que
desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu
estivesse acordada não seria linguagem.” Morfologicamente, a palavra destacada ESTÁ como:
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