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( ) O conhecimento científico submete-se a um processo de produção cuja dinâmica envolve transformações na compreensão do comportamento da natureza que impedem esse conhecimento de ser caracterizado como pronto.
( ) As perspectivas não podem ficar restritas a uma modalidade específica da formação, como uma prerrogativa muitas vezes atribuída à formação continuada, mas devem permear todas as suas dimensões e suas modalidades.
( ) A avaliação que atualmente vem sendo feita dos livros didáticos caracteriza-se como parte de um movimento que tem história.
( ) Definir qual conhecimento científico pertinente e relevante deve ser ensinado e quais critérios devem balizar a exclusão dos conhecimentos que não serão abordados na educação escolar é um desafio significativo em termos curriculares.
( ) Matéria e energia. ( ) Vida e evolução. ( ) Tecnologias e cidadania. ( ) Terra e universo.
I. A escola é outro espaço de sociabilidade, de inserção em relações sociais externas ao âmbito familiar.
II. Como espaço de sociabilidade secundário, em relação à unidade familiar, a escola não é propícia para a construção de relações sociais em um grupo mais amplo.
III. A escola tem regulamentos, muitas vezes escritos, e as relações de poder e autoridade são mais hierarquizadas e definidas.
Está(ão) CORRETO(S):
Acerca de trabalhos a quente, julgue o próximo item.
O processo de jateamento abrasivo aproveita a energia
cinética de partículas abrasivas, que são aceleradas por meio
de ar comprimido ou de um sistema mecânico e, em seguida,
direcionadas à superfície a ser limpa; essas partículas, ao
colidirem com a superfície, removem os materiais
indesejados via impacto mecânico, fricção e abrasão.
( ) A energia potencial da água está relacionada à altura de queda da usina, sendo passível de variação conforme as vazões de afluente e defluente.
( ) Quando a água passa pela turbina, fazendo-a girar, a potência hidráulica é transformada em potência mecânica.
( ) Barragens para a produção de energia elétrica são empreendimentos de baixo impacto socioambiental.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Cerrado.
2. Mata Atlântica.
3. Pampa.
4. Pantanal.
Coluna 2
( ) É a Savana mais rica em biodiversidade do mundo.
( ) A criação de gado e o turismo são duas atividades de importância econômica para a região.
( ) É o mais ameaçado entre os biomas brasileiros.
( ) O clima é chuvoso, sem período seco, e com temperaturas negativas no inverno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Canis lupus familiaris é uma subespécie de Canis lupus.
II. Lycalopex gymnocercus e Canis lupus familiaris pertencem a gêneros distintos, mas à mesma família, Canidae.
III. O nome das espécies é sempre binomial, sendo o primeiro nome correspondente ao epíteto específico, e o segundo, ao epíteto genérico.
Quais estão corretas?
Coluna 1
1. Conceito biológico.
2. Conceito evolutivo.
3. Conceito tipológico.
4. Conceito filogenético.
Coluna 2
( ) Espécie é uma linhagem que está evoluindo separadamente das outras, com seu próprio papel e tendências evolutivas uniformes.
( ) Espécies são grupos de populações naturais intercruzantes que permanecem reprodutivamente isoladas de outros grupos.
( ) Espécie é uma entidade que se diferencia de outras espécies por características diagnósticas constantes.
( ) Espécie é o menor agregado de populações ou linhagens, independentemente do tipo de reprodução, diagnosticáveis por uma combinação única de estados de caracteres.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. N2 + 8H+ + 8e- → H2 + 2NH3
II. 2H2O + luz → O2 + 4H+ + 4e-
III. C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + ATP
As reações químicas apresentadas em I, II e III estão relacionadas, respectivamente, aos processos de: