Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 10

Q3735637

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências |

Q3735637 Ciências

Relacione os hormônios produzidos no corpo humano (Coluna 2) com as suas respectivas Glândulas (Coluna 1).
Coluna 1 Glândulas do corpo humano 1. Pâncreas 2. Suprarrenal 3. Hipófise 4. Tireoide
Coluna 2 Hormônios ( ) Adrenalina ( ) Insulina ( ) Hormônio do crescimento ( ) Tiroxina
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 4

B

2 • 1 • 3 • 4

C

2 • 1 • 4 • 3

D

3 • 2 • 1 • 4

E

3 • 2 • 4 • 1

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Q3735634

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências |

Q3735634 Ciências

Assinale a alternativa que cita corretamente a morfologia do coração dos anfíbios.

A

Um átrio e um ventrículo.

B

Um átrio e dois ventrículos.

C

Dois átrios e nenhum ventrículo.

D

Dois átrios e um ventrículo.

E

Dois átrios e dois ventrículos.

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Q3735631

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências |

Q3735631 Ciências

Assinale a alternativa correta sobre o que ocorre com o diafragma durante a respiração humana.

A

Na inspiração o diafragma contrai e na expiração o diafragma relaxa.

B

Na inspiração o diafragma relaxa e na expiração o diafragma contrai.

C

Na inspiração o diafragma contrai e esse músculo não tem função durante a expiração.

D

Na expiração o diafragma relaxa e esse músculo não tem função durante a inspiração.

E

O diafragma contrai tanto na inspiração quanto na expiração.

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Q3727369

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Ciências |

Q3727369 Ciências

Em relação aos estados físicos da matéria, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Fusão.
(2) Sublimação.
(3) Condensação.
(4) Solidificação.

( ) Passagem direta da matéria do estado sólido para o estado gasoso, sem transitar pela fase líquida.
( ) Transformação da matéria do estado gasoso para o estado líquido, geralmente associada à diminuição da temperatura ou ao aumento da pressão.
( ) Conversão da matéria do estado líquido para o estado sólido, que ocorre em uma temperatura específica denominada ponto de solidificação.
( ) Mudança do estado sólido para o estado líquido, causada pelo aumento da temperatura e rompimento do arranjo cristalino das partículas.

A

1 - 2 - 3 - 4.

B

2 - 3 - 4 - 1.

C

4 - 1 - 2 - 3.

D

2 - 4 - 1 - 3.

E

3 - 1 - 4 - 2.

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Q3721951

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q3721951 Ciências

Considera-se que o primeiro modelo atômico científico foi proposto por John Dalton. Segundo esse modelo, o átomo era considerado maciço, esférico e indivisível. Além disso, Dalton propôs, entre outras hipóteses, que:

A

o átomo apresenta órbitas circulares em torno do núcleo

B

átomos com massa e tamanhos iguais são do mesmo elemento químico

C

o átomo é formado por uma matriz com carga positiva e elétrons dispersos na matriz

D

o núcleo do átomo é formado por elétrons e nêutrons

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Q3709705

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais (Ciências) |

Q3709705 Ciências

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no ensino de Ciências, na unidade temática Terra Universo, busca-se a compreensão das características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celestes, incluindo suas dimensões, composição, localizações, movimentos e as forças que atuam entre eles. A seguir, são apresentadas outras áreas de estudo dessa temática, EXCETO:

A

Espera-se que os estudantes possam compreender e refletir sobre a possibilidade de existência de vida em outros planetas e como o ser humano poderia habitar fora das dimensões terrestres.

B

Ao aprofundar características importantes para a manutenção da vida na Terra, como o efeito estufa e a camada de ozônio, espera-se que os estudantes compreendam também fenômenos naturais, como vulcões, tsunamis e terremotos.

C

Há ênfase no estudo do solo, ciclos biogeoquímicos, esferas terrestres e interior do planeta, clima e seus efeitos sobre a vida, visando desenvolver uma visão sistêmica do planeta com base em princípios de sustentabilidade socioambiental.

D

Privilegia-se, com base em modelos, a explicação de fenômenos envolvendo os astros Terra, Lua e Sol, de modo a fundamentar a compreensão da controvérsia histórica entre as visões geocêntrica e heliocêntrica.

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Q3709130

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ciências |

Q3709130 Ciências

Assinale a alternativa correta sobre os organismos que ocupam o primeiro nível trófico em um ecossistema.

A

São capazes de sintetizar o próprio alimento a partir de fontes inorgânicas.

B

Obtêm matéria orgânica a partir da ingestão de outros seres vivos.

C

Alimentam-se da matéria em decomposição, reciclando-a.

D

Consomem diretamente os organismos produtores.

E

São capazes de realizar respiração aeróbica ou anaeróbica.

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Q3709129

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ciências |

Q3709129 Ciências

Sobre aplicações e fontes de alguns elementos químicos, analise as características abaixo:

• Compõe proteínas e ácidos nucleicos (DNA e RNA).
• É um dos principais aditivos ao ferro na fabricação do aço inoxidável e também usado em pigmentos e tintas.
• Usa-se na fabricação de moedas, fios elétricos e motores.
• Utiliza-se o metal e suas ligas como filamentos de lâmpadas incandescentes.

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, os elementos a que se referem características acima.

A

Oxigênio - alumínio - cromo - platina.

B

Nitrogênio - cromo - cobre - tungstênio.

C

Nitrogênio - titânio - alumínio - vanádio.

D

Oxigênio - manganês - prata - tungstênio.

E

Carbono - manganês - cobre - vanádio.

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Q3709127

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ciências |

Q3709127 Ciências

Os metais pesados estão relacionados com a poluição ambiental e, por tal razão, constituem um sério risco à natureza e aos organismos vivos que nele habitam. Diferentemente dos poluentes orgânicos, os quais de maneira geral podem ser destruídos quando liberados no meio ambiente, os metais tendem a se acumularem na cadeia alimentar, ocasionando sérios problemas de saúde ao homem e aos animais, de acordo com Barbosa (2017), em "O cromo no meio ambiente e tratamentos de efluentes contaminados com metais pesados". Conforme o texto, o risco da presença de metais pesados no ambiente à saúde e aos animais está relacionado a qual conceito?

A

Eutrofização.

B

Biomagnificação ou magnificação trófica.

C

Bioacumulação.

D

Bioconcentração.

E

Poluição.

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Q3709126

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ciências |

Q3709126 Ciências

São componentes do sistema linfático, EXCETO:

A

Baço.

B

Linfonodos.

C

Macrófagos e plasmócitos.

D

Medula óssea.

E

Artérias e veias.

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Q3709125

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ciências |

Q3709125 Ciências

Em maio de 2025, um trabalhador de uma granja comercial de Montenegro, onde foi identificado foco de gripe aviária entre os animais, foi testado para a doença após apresentar sintomas gripais. O teste deu negativo, mas esse e outros locais com foco da doença passaram a ser monitorados pelos órgãos de saúde (Boccchini, 2025). Sobre esse tema, analise as assertivas a seguir:

I. O vírus causador da gripe aviária é o H1N1, uma cepa do vírus Influenza A, responsável pela pandemia de gripe espanhola que assolou o mundo entre os anos de 1918 e 1920.
II. O controle da doença em animais é uma medida essencial para reduzir o risco ao ser humano e ao ambiente.
III. A infecção se dá pelo contato direto ou com superfícies contaminadas por ave infectada e depois tocando seus próprios olhos, boca ou nariz.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3709124

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ciências |

Q3709124 Ciências

Em 2023, um grupo de cientistas publicou um estudo sobre a descoberta de uma nova organela celular responsável por armazenar fosfato, um íon inorgânico indispensável à vida. São componentes biológicos em que o fosfato está presente, EXCETO:

A

Nucleotídeos, unidades formadoras dos ácidos nucleicos (DNA e RNA).

B

Membranas celulares.

C

Lipoproteínas transportadoras de lipídios, como LDL e HDL.

D

ATP, principal molécula armazenadora de energia das células.

E

Estrutura interna (axonema) de cílios e flagelos.

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Q3709122

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ciências |

Q3709122 Ciências

A fixação biológica do nitrogênio em plantas da família Fabaceae ocorre pela associação simbiótica com bactérias coletivamente conhecidas como rizóbio, que interagem com as raízes para formar estruturas especializadas que são denominadas nódulos. Nos nódulos, o rizóbio fixa o N2 atmosférico e o converte para uma forma combinada, a amônia, que pode ser utilizada pela planta. A planta, por sua vez, fornece fontes de carbono e ambiente favorável à fixação do N2, de acordo com Vieira (2017), em "Ciclo do nitrogênio em sistemas agrícolas". A interação entre as bactérias rizóbio e as plantas leguminosas pode ser descrita por

A

+/0

B

+/-

C

+/+

D

-/0

E

-/-

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Q3709121

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ciências |

Q3709121 Ciências

As marés são fenômenos periódicos de elevação (preamar ou maré alta) e abaixamento (baixa mar ou maré baixa) do nível das águas do mar ao longo do dia. Sua ocorrência se deve principalmente ao(à)

A

inclinação do eixo terrestre.

B

movimento de rotação da Terra.

C

força gravitacional exercida pela Lua e, em menor grau, pelo Sol.

D

correntes de convecção no manto terrestre.

E

movimento de translação da Terra.

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Q3700397

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3700397 Ciências

A Amazônia é um dos biomas mais ricos em biodiversidade do mundo. Estima-se que haja 40 mil espécies de plantas nesse bioma. A diversidade das plantas está relacionada a:

I. Solo com espessa camada de nutrientes.

II. Clima equatorial úmido.

III. Presença de rios.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3700396

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3700396 Ciências

A chuva ácida, um fenômeno causado pela poluição do ar, tem sérias consequências para os ecossistemas.

Qual das alternativas abaixo descreve CORRETAMENTE um dos principais impactos da chuva ácida sobre a biodiversidade?

A

A chuva ácida acidifica os solos e os corpos d´água, prejudicando a vida aquática e terrestre e levando à perda da biodiversidade.

B

A chuva ácida alcaliniza os solos, favorecendo o crescimento de plantas acidófilas e aumentando a biodiversidade.

C

A chuva ácida aumenta a fertilidade do solo, estimulando o crescimento da vegetação e atraindo diversas espécies de animais.

D

A chuva ácida forma uma camada protetora sobre as plantas, impedindo a ação de patógenos e aumentando a resistência das espécies.

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Q3700395

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3700395 Ciências

As ideias evolucionistas romperam com a corrente fixista que acreditava que todas as espécies eram imutáveis, pois os registros fósseis corroboraram a ideia de que as espécies mudavam ao longo do tempo. Um dos cientistas do evolucionismo defendia que todas as mudanças estruturais sofridas por um indivíduo eram transmitidas para seus descendentes.

Assinale a alternativa que relaciona CORRETAMENTE o nome e o respectivo autor desse princípio evolutivo:

A

Lei da herança dos caracteres adquiridos – Lamarck.

B

Lei da recombinação gênica – Lamarck.

C

Lei do uso e desuso – Darwin.

D

Princípio da seleção natural – Darwin.

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Q3700394

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3700394 Ciências

Mendel estudou a característica da cor das flores de ervilhas e observou que, ao cruzar uma planta de flor púrpura com uma de flor branca, todos os descendentes (F1) eram de cor púrpura. Com base nessas informações, assinale a afirmativa CORRETA:

A

As flores brancas possuem dois alelos dominantes.

B

As flores púrpuras descendentes deste cruzamento são homozigotas.

C

As flores púrpuras são homozigotas recessivas.

D

As flores púrpuras descendentes deste cruzamento possuem um alelo dominante.

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Q3700393

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3700393 Ciências

Em uma teia alimentar, os agentes decompositores agem apenas nos

A

produtores.

B

consumidores primários.

C

produtores e consumidores primários.

D

produtores e consumidores de quaisquer níveis.

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Q3700391

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3700391 Ciências

As infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) são compreendidas como um grave problema de saúde pública.

Assinale a afirmativa INCORRETA acerca das ISTs:

A

Algumas ISTs podem não apresentar sinais e sintomas e, se não forem diagnosticadas e tratadas, podem levar a graves complicações, como infertilidade, câncer ou até a morte.

B

As ISTs aparecem apenas nos órgãos genitais e não podem surgir em outras partes do corpo, como olhos e língua.

C

As ISTs podem se manifestar por meio de feridas, corrimentos e verrugas, entre outros possíveis sintomas, como ardência ao urinar, lesões de pele e aumento de ínguas.

D

O corpo deve ser observado durante a higiene pessoal, porque isso pode ajudar a identificar uma infecção sexualmente transmissível ainda no estágio inicial.

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