Questões de Concurso
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Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099442
Português
Texto associado
Ainda é cedo, amor
Mal começaste a conhecer a vida
Já anuncias a hora de partida
Sem saber mesmo o rumo que irás tomar
Preste atenção, querida
Embora eu saiba que estás resolvida
Em cada esquina cai um pouco tua vida
Em pouco tempo não serás mais o que és
Ouça-me bem, amor
Preste atenção, o mundo é um moinho
Vai triturar teus sonhos, tão mesquinho
Vai reduzir as ilusões a pó
Preste atenção, querida
De cada amor tu herdarás só o cinismo
Quando notares, estás à beira do abismo
Abismo que cavaste com os teus pés
Disponível em: https://www.letras.mus.br/cartola/44901/. Acesso em: 27 mai.
2026. (Adaptado).
Nos versos: “Ainda é cedo, amor”, “Preste atenção,
querida”, as palavras “amor” e “querida” são vocativos
que têm por função
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099441
Português
Texto associado
Ainda é cedo, amor
Mal começaste a conhecer a vida
Já anuncias a hora de partida
Sem saber mesmo o rumo que irás tomar
Preste atenção, querida
Embora eu saiba que estás resolvida
Em cada esquina cai um pouco tua vida
Em pouco tempo não serás mais o que és
Ouça-me bem, amor
Preste atenção, o mundo é um moinho
Vai triturar teus sonhos, tão mesquinho
Vai reduzir as ilusões a pó
Preste atenção, querida
De cada amor tu herdarás só o cinismo
Quando notares, estás à beira do abismo
Abismo que cavaste com os teus pés
Disponível em: https://www.letras.mus.br/cartola/44901/. Acesso em: 27 mai.
2026. (Adaptado).
A palavra “triturar”, no verso: “Vai triturar teus sonhos
[...]”, pode ser substituída, sem prejuízo de sentido por
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099440
Português
Texto associado
Ainda é cedo, amor
Mal começaste a conhecer a vida
Já anuncias a hora de partida
Sem saber mesmo o rumo que irás tomar
Preste atenção, querida
Embora eu saiba que estás resolvida
Em cada esquina cai um pouco tua vida
Em pouco tempo não serás mais o que és
Ouça-me bem, amor
Preste atenção, o mundo é um moinho
Vai triturar teus sonhos, tão mesquinho
Vai reduzir as ilusões a pó
Preste atenção, querida
De cada amor tu herdarás só o cinismo
Quando notares, estás à beira do abismo
Abismo que cavaste com os teus pés
Disponível em: https://www.letras.mus.br/cartola/44901/. Acesso em: 27 mai.
2026. (Adaptado).
A expressão “Presta atenção”, destacada no texto, é um
exemplo de coesão recorrencial que tem por função
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099439
Português
Texto associado
Ainda é cedo, amor
Mal começaste a conhecer a vida
Já anuncias a hora de partida
Sem saber mesmo o rumo que irás tomar
Preste atenção, querida
Embora eu saiba que estás resolvida
Em cada esquina cai um pouco tua vida
Em pouco tempo não serás mais o que és
Ouça-me bem, amor
Preste atenção, o mundo é um moinho
Vai triturar teus sonhos, tão mesquinho
Vai reduzir as ilusões a pó
Preste atenção, querida
De cada amor tu herdarás só o cinismo
Quando notares, estás à beira do abismo
Abismo que cavaste com os teus pés
Disponível em: https://www.letras.mus.br/cartola/44901/. Acesso em: 27 mai.
2026. (Adaptado).
A expressão “o mundo é um moinho” sugere que
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099438
Português
Texto associado
Eu acreditei na geração Z
A geração Z me enganou. No momento que a gente
achava bonito ticar item da agenda, sobreviver 12 horas
de trabalho à base de café, eles vieram de mansinho
mostrando que qualidade de vida era o verdadeiro
sucesso. Que mais chic que ser chefe era ser CEO da
própria vida.
A geração Z me atropelou com palavras como
“gatilho”, “tóxico”, “red flags”, “abusivo” e se recusou a
transformar burnout em plano de carreira. Eu olhava pra
eles e pensava: finalmente uma geração que entendeu
que não adianta ter plano de saúde se o próprio trabalho
adoece a gente. Minha geração glamorizou a mulher de
terno e sapato alto tomando um café na rua correndo
pra chegar na apresentação da escola do filho. Fiz um
filme sobre isso. Alice do “De pernas pro ar” era uma
workaholic que trabalhava escondida do marido e vivia
culpada por não dar conta de tudo. E no meio disso tudo
ela descobria o orgasmo. O burnout era a grande piada
do filme e o prazer era a caixa de Pandora. O maior
sucesso da minha carreira falava justamente da
glamorização da mulher bem-sucedida e exausta. E eu
achava lindo, identificação total.
Eu sou a favor de priorizar a saúde mental,
reconheço a importância do ócio, da terapia, da
qualidade de vida. Mas eu queria entender: em que
momento um prazo mudado virou opressão e qualquer
frustração ganhou nome de um transtorno novo no
TikTok? Minha geração teve chefe tóxico raiz.
Eu queria lembrar que vocês só podem peitar o
chefe hoje em dia porque alguém passou anos sofrendo
sem rede social pra denunciar. Nós somos a primeira
geração a ter que entender de engajamento, likes e
postagens depois dos 40. Fomos nós que choramos em
silêncio no banheiro do escritório pra vocês trabalharem
de casa hoje em dia.
Talvez o problema não seja a geração Z em si. Mas
o mundo virtual e isolado que eles cresceram. Gente que
sabe se expressar por mensagem, mas trava ao vivo. Que
sabe dar nomes aos sentimentos, mas não sabe lidar
com eles. Nem todo problema vira trauma, nem todo
casamento é careta, nem todo mundo que trabalha
muito é infeliz.
Torço pra que a próxima letra do alfabeto seja um
meio-termo entre ser a Mulher Maravilha e agir como
um alecrim dourado. A geração Z me ensinou muito,
mas, às vezes, tenho vontade de dizer: meu anjo, você
não está sendo perseguido. Você só recebeu um prazo.
Bem-vindo à vida adulta.
Disponível em: https://oglobo.globo.com/cultura/ingrid-guimaraes/coluna
/2026/04/eu-acreditei-na-geracao-z.ghtml?giftId=a9ffbdf317b2dab&utm
_source=Email&utm_medium=Social&utm_campaign=compartilharmateria.
Acesso em: 26 mai. 2026. (Adaptado).
Analise as afirmativas.
I. Em: “Mas eu queria entender:” (3º parágrafo), o uso dos dois pontos denota o encerramento de um argumento.
II. Em: “Eu olhava pra eles e pensava:” (2º parágrafo), a opção da autora pelo uso da palavra “pra” indica o uso de uma linguagem informal mais próxima ao leitor.
III. Em: “finalmente uma geração que entendeu que não adianta ter plano de saúde se o próprio trabalho adoece a gente.” (2º parágrafo), a palavra “finalmente” é classificada como advérbio de lugar.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. Em: “Mas eu queria entender:” (3º parágrafo), o uso dos dois pontos denota o encerramento de um argumento.
II. Em: “Eu olhava pra eles e pensava:” (2º parágrafo), a opção da autora pelo uso da palavra “pra” indica o uso de uma linguagem informal mais próxima ao leitor.
III. Em: “finalmente uma geração que entendeu que não adianta ter plano de saúde se o próprio trabalho adoece a gente.” (2º parágrafo), a palavra “finalmente” é classificada como advérbio de lugar.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099437
Português
Texto associado
Eu acreditei na geração Z
A geração Z me enganou. No momento que a gente
achava bonito ticar item da agenda, sobreviver 12 horas
de trabalho à base de café, eles vieram de mansinho
mostrando que qualidade de vida era o verdadeiro
sucesso. Que mais chic que ser chefe era ser CEO da
própria vida.
A geração Z me atropelou com palavras como
“gatilho”, “tóxico”, “red flags”, “abusivo” e se recusou a
transformar burnout em plano de carreira. Eu olhava pra
eles e pensava: finalmente uma geração que entendeu
que não adianta ter plano de saúde se o próprio trabalho
adoece a gente. Minha geração glamorizou a mulher de
terno e sapato alto tomando um café na rua correndo
pra chegar na apresentação da escola do filho. Fiz um
filme sobre isso. Alice do “De pernas pro ar” era uma
workaholic que trabalhava escondida do marido e vivia
culpada por não dar conta de tudo. E no meio disso tudo
ela descobria o orgasmo. O burnout era a grande piada
do filme e o prazer era a caixa de Pandora. O maior
sucesso da minha carreira falava justamente da
glamorização da mulher bem-sucedida e exausta. E eu
achava lindo, identificação total.
Eu sou a favor de priorizar a saúde mental,
reconheço a importância do ócio, da terapia, da
qualidade de vida. Mas eu queria entender: em que
momento um prazo mudado virou opressão e qualquer
frustração ganhou nome de um transtorno novo no
TikTok? Minha geração teve chefe tóxico raiz.
Eu queria lembrar que vocês só podem peitar o
chefe hoje em dia porque alguém passou anos sofrendo
sem rede social pra denunciar. Nós somos a primeira
geração a ter que entender de engajamento, likes e
postagens depois dos 40. Fomos nós que choramos em
silêncio no banheiro do escritório pra vocês trabalharem
de casa hoje em dia.
Talvez o problema não seja a geração Z em si. Mas
o mundo virtual e isolado que eles cresceram. Gente que
sabe se expressar por mensagem, mas trava ao vivo. Que
sabe dar nomes aos sentimentos, mas não sabe lidar
com eles. Nem todo problema vira trauma, nem todo
casamento é careta, nem todo mundo que trabalha
muito é infeliz.
Torço pra que a próxima letra do alfabeto seja um
meio-termo entre ser a Mulher Maravilha e agir como
um alecrim dourado. A geração Z me ensinou muito,
mas, às vezes, tenho vontade de dizer: meu anjo, você
não está sendo perseguido. Você só recebeu um prazo.
Bem-vindo à vida adulta.
Disponível em: https://oglobo.globo.com/cultura/ingrid-guimaraes/coluna
/2026/04/eu-acreditei-na-geracao-z.ghtml?giftId=a9ffbdf317b2dab&utm
_source=Email&utm_medium=Social&utm_campaign=compartilharmateria.
Acesso em: 26 mai. 2026. (Adaptado).
O uso do conectivo de coesão, mas, em: “A geração Z me
ensinou muito, mas, às vezes, tenho vontade de dizer:
meu anjo, você não está sendo perseguido”, introduz
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099436
Português
Texto associado
Eu acreditei na geração Z
A geração Z me enganou. No momento que a gente
achava bonito ticar item da agenda, sobreviver 12 horas
de trabalho à base de café, eles vieram de mansinho
mostrando que qualidade de vida era o verdadeiro
sucesso. Que mais chic que ser chefe era ser CEO da
própria vida.
A geração Z me atropelou com palavras como
“gatilho”, “tóxico”, “red flags”, “abusivo” e se recusou a
transformar burnout em plano de carreira. Eu olhava pra
eles e pensava: finalmente uma geração que entendeu
que não adianta ter plano de saúde se o próprio trabalho
adoece a gente. Minha geração glamorizou a mulher de
terno e sapato alto tomando um café na rua correndo
pra chegar na apresentação da escola do filho. Fiz um
filme sobre isso. Alice do “De pernas pro ar” era uma
workaholic que trabalhava escondida do marido e vivia
culpada por não dar conta de tudo. E no meio disso tudo
ela descobria o orgasmo. O burnout era a grande piada
do filme e o prazer era a caixa de Pandora. O maior
sucesso da minha carreira falava justamente da
glamorização da mulher bem-sucedida e exausta. E eu
achava lindo, identificação total.
Eu sou a favor de priorizar a saúde mental,
reconheço a importância do ócio, da terapia, da
qualidade de vida. Mas eu queria entender: em que
momento um prazo mudado virou opressão e qualquer
frustração ganhou nome de um transtorno novo no
TikTok? Minha geração teve chefe tóxico raiz.
Eu queria lembrar que vocês só podem peitar o
chefe hoje em dia porque alguém passou anos sofrendo
sem rede social pra denunciar. Nós somos a primeira
geração a ter que entender de engajamento, likes e
postagens depois dos 40. Fomos nós que choramos em
silêncio no banheiro do escritório pra vocês trabalharem
de casa hoje em dia.
Talvez o problema não seja a geração Z em si. Mas
o mundo virtual e isolado que eles cresceram. Gente que
sabe se expressar por mensagem, mas trava ao vivo. Que
sabe dar nomes aos sentimentos, mas não sabe lidar
com eles. Nem todo problema vira trauma, nem todo
casamento é careta, nem todo mundo que trabalha
muito é infeliz.
Torço pra que a próxima letra do alfabeto seja um
meio-termo entre ser a Mulher Maravilha e agir como
um alecrim dourado. A geração Z me ensinou muito,
mas, às vezes, tenho vontade de dizer: meu anjo, você
não está sendo perseguido. Você só recebeu um prazo.
Bem-vindo à vida adulta.
Disponível em: https://oglobo.globo.com/cultura/ingrid-guimaraes/coluna
/2026/04/eu-acreditei-na-geracao-z.ghtml?giftId=a9ffbdf317b2dab&utm
_source=Email&utm_medium=Social&utm_campaign=compartilharmateria.
Acesso em: 26 mai. 2026. (Adaptado).
A palavra “glamorização” (2º parágrafo) vem da palavra
estrangeira glamour, mas que já se encontra adaptada à
estrutura da língua portuguesa. No que se refere à classe
gramatical, ela é classificada como
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099435
Linguística
Texto associado
Eu acreditei na geração Z
A geração Z me enganou. No momento que a gente
achava bonito ticar item da agenda, sobreviver 12 horas
de trabalho à base de café, eles vieram de mansinho
mostrando que qualidade de vida era o verdadeiro
sucesso. Que mais chic que ser chefe era ser CEO da
própria vida.
A geração Z me atropelou com palavras como
“gatilho”, “tóxico”, “red flags”, “abusivo” e se recusou a
transformar burnout em plano de carreira. Eu olhava pra
eles e pensava: finalmente uma geração que entendeu
que não adianta ter plano de saúde se o próprio trabalho
adoece a gente. Minha geração glamorizou a mulher de
terno e sapato alto tomando um café na rua correndo
pra chegar na apresentação da escola do filho. Fiz um
filme sobre isso. Alice do “De pernas pro ar” era uma
workaholic que trabalhava escondida do marido e vivia
culpada por não dar conta de tudo. E no meio disso tudo
ela descobria o orgasmo. O burnout era a grande piada
do filme e o prazer era a caixa de Pandora. O maior
sucesso da minha carreira falava justamente da
glamorização da mulher bem-sucedida e exausta. E eu
achava lindo, identificação total.
Eu sou a favor de priorizar a saúde mental,
reconheço a importância do ócio, da terapia, da
qualidade de vida. Mas eu queria entender: em que
momento um prazo mudado virou opressão e qualquer
frustração ganhou nome de um transtorno novo no
TikTok? Minha geração teve chefe tóxico raiz.
Eu queria lembrar que vocês só podem peitar o
chefe hoje em dia porque alguém passou anos sofrendo
sem rede social pra denunciar. Nós somos a primeira
geração a ter que entender de engajamento, likes e
postagens depois dos 40. Fomos nós que choramos em
silêncio no banheiro do escritório pra vocês trabalharem
de casa hoje em dia.
Talvez o problema não seja a geração Z em si. Mas
o mundo virtual e isolado que eles cresceram. Gente que
sabe se expressar por mensagem, mas trava ao vivo. Que
sabe dar nomes aos sentimentos, mas não sabe lidar
com eles. Nem todo problema vira trauma, nem todo
casamento é careta, nem todo mundo que trabalha
muito é infeliz.
Torço pra que a próxima letra do alfabeto seja um
meio-termo entre ser a Mulher Maravilha e agir como
um alecrim dourado. A geração Z me ensinou muito,
mas, às vezes, tenho vontade de dizer: meu anjo, você
não está sendo perseguido. Você só recebeu um prazo.
Bem-vindo à vida adulta.
Disponível em: https://oglobo.globo.com/cultura/ingrid-guimaraes/coluna
/2026/04/eu-acreditei-na-geracao-z.ghtml?giftId=a9ffbdf317b2dab&utm
_source=Email&utm_medium=Social&utm_campaign=compartilharmateria.
Acesso em: 26 mai. 2026. (Adaptado).
O uso de palavras estrangeiras no texto, tais como: “red
flags”, “burnout”, “workaholic” e “TikTok” (2º e 3º
parágrafos), adaptadas ou não à estrutura da língua
portuguesa, pode caracterizar
Ano: 2026
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Auditor |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Clínica Médica |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Medicina do Trabalho |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Médico - Psiquiatria |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2026 - UFT - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4099434
Português
Texto associado
Eu acreditei na geração Z
A geração Z me enganou. No momento que a gente
achava bonito ticar item da agenda, sobreviver 12 horas
de trabalho à base de café, eles vieram de mansinho
mostrando que qualidade de vida era o verdadeiro
sucesso. Que mais chic que ser chefe era ser CEO da
própria vida.
A geração Z me atropelou com palavras como
“gatilho”, “tóxico”, “red flags”, “abusivo” e se recusou a
transformar burnout em plano de carreira. Eu olhava pra
eles e pensava: finalmente uma geração que entendeu
que não adianta ter plano de saúde se o próprio trabalho
adoece a gente. Minha geração glamorizou a mulher de
terno e sapato alto tomando um café na rua correndo
pra chegar na apresentação da escola do filho. Fiz um
filme sobre isso. Alice do “De pernas pro ar” era uma
workaholic que trabalhava escondida do marido e vivia
culpada por não dar conta de tudo. E no meio disso tudo
ela descobria o orgasmo. O burnout era a grande piada
do filme e o prazer era a caixa de Pandora. O maior
sucesso da minha carreira falava justamente da
glamorização da mulher bem-sucedida e exausta. E eu
achava lindo, identificação total.
Eu sou a favor de priorizar a saúde mental,
reconheço a importância do ócio, da terapia, da
qualidade de vida. Mas eu queria entender: em que
momento um prazo mudado virou opressão e qualquer
frustração ganhou nome de um transtorno novo no
TikTok? Minha geração teve chefe tóxico raiz.
Eu queria lembrar que vocês só podem peitar o
chefe hoje em dia porque alguém passou anos sofrendo
sem rede social pra denunciar. Nós somos a primeira
geração a ter que entender de engajamento, likes e
postagens depois dos 40. Fomos nós que choramos em
silêncio no banheiro do escritório pra vocês trabalharem
de casa hoje em dia.
Talvez o problema não seja a geração Z em si. Mas
o mundo virtual e isolado que eles cresceram. Gente que
sabe se expressar por mensagem, mas trava ao vivo. Que
sabe dar nomes aos sentimentos, mas não sabe lidar
com eles. Nem todo problema vira trauma, nem todo
casamento é careta, nem todo mundo que trabalha
muito é infeliz.
Torço pra que a próxima letra do alfabeto seja um
meio-termo entre ser a Mulher Maravilha e agir como
um alecrim dourado. A geração Z me ensinou muito,
mas, às vezes, tenho vontade de dizer: meu anjo, você
não está sendo perseguido. Você só recebeu um prazo.
Bem-vindo à vida adulta.
Disponível em: https://oglobo.globo.com/cultura/ingrid-guimaraes/coluna
/2026/04/eu-acreditei-na-geracao-z.ghtml?giftId=a9ffbdf317b2dab&utm
_source=Email&utm_medium=Social&utm_campaign=compartilharmateria.
Acesso em: 26 mai. 2026. (Adaptado).
A partir da leitura do texto, pode se afirmar que a
geração Z
Q4085868
Noções de Informática
Durante a análise de uma planilha contendo a lista
de bens patrimoniais de um campus do Instituto
Federal, o auditor precisa organizar as
informações para identificar rapidamente itens
com valores acima de R$ 10.000 e realizar a soma
total dos equipamentos. Considerando funções
básicas de planilhas eletrônicas, assinale a
alternativa correta.
Q4085862
Administração Financeira e Orçamentária
No âmbito da administração financeira do Governo
Federal e do funcionamento da Conta Única do
Tesouro Nacional, a movimentação de recursos
entre unidades gestoras ocorre por meio de
descentralização. Acerca dos mecanismos de
descentralização orçamentária e financeira,
assinale a alternativa correta.
Q4085861
Administração Financeira e Orçamentária
No que se refere aos estágios da receita e da
despesa pública, previstos na Lei nº 4.320/1964 e
nas normas gerais de Direito Financeiro, assinale a
alternativa correta.
Q4085859
Direito Financeiro
A reitoria de um Instituto Federal decide criar um
programa de “Bolsas de Incentivo à Inovação
Tecnológica” para alunos de pós-graduação, o que
acarretará um aumento na despesa do órgão. O
auditor, ao revisar o processo administrativo antes
da fase de empenho ou licitação, verifica a
conformidade com a Lei de Responsabilidade
Fiscal (LC nº 101/2000).
Diante desse contexto, com base na LRF, assinale a alternativa correta.
Diante desse contexto, com base na LRF, assinale a alternativa correta.
Q4085857
Administração Financeira e Orçamentária
Considerando que as receitas públicas são
classificadas em Receitas Correntes e Receitas de
Capital, relacione as colunas e assinale a
alternativa com a sequência correta.
1. Receitas Correntes. 2. Receitas de Capital.
( ) Receita proveniente da alienação de bens móveis (ex.: venda de equipamentos de TI antigos). ( ) Receita de serviços técnicos prestados pelo laboratório do campus a terceiros. ( ) Receita decorrente de juros e rendimentos de aplicações financeiras. ( ) Receita proveniente da realização de operações de crédito (empréstimos). ( ) Receita de aluguéis de espaços físicos do Instituto Federal.
1. Receitas Correntes. 2. Receitas de Capital.
( ) Receita proveniente da alienação de bens móveis (ex.: venda de equipamentos de TI antigos). ( ) Receita de serviços técnicos prestados pelo laboratório do campus a terceiros. ( ) Receita decorrente de juros e rendimentos de aplicações financeiras. ( ) Receita proveniente da realização de operações de crédito (empréstimos). ( ) Receita de aluguéis de espaços físicos do Instituto Federal.
Q4085856
Direito Financeiro
Um auditor de um Instituto Federal, ao analisar a
proposta orçamentária de uma unidade de ensino
para o próximo exercício, identifica que a
administração planeja realizar as seguintes
operações:
1. registrar as receitas de taxas de inscrição de concursos deduzindo antecipadamente as despesas com a banca organizadora, lançando no orçamento apenas o saldo líquido decorrente da operação;
2. incluir no orçamento todas as receitas e despesas previstas para o exercício, sem qualquer exclusão, para que a Lei de Orçamento compreenda a universalidade dos gastos e ingressos;
3. prever uma dotação genérica e ilimitada para “Despesas de Custeio e Investimento”, sem a devida discriminação por elementos, visando facilitar a execução financeira rápida durante o ano.
Com base exclusivamente na Lei nº 4.320/1964, assinale a alternativa INCORRETA.
1. registrar as receitas de taxas de inscrição de concursos deduzindo antecipadamente as despesas com a banca organizadora, lançando no orçamento apenas o saldo líquido decorrente da operação;
2. incluir no orçamento todas as receitas e despesas previstas para o exercício, sem qualquer exclusão, para que a Lei de Orçamento compreenda a universalidade dos gastos e ingressos;
3. prever uma dotação genérica e ilimitada para “Despesas de Custeio e Investimento”, sem a devida discriminação por elementos, visando facilitar a execução financeira rápida durante o ano.
Com base exclusivamente na Lei nº 4.320/1964, assinale a alternativa INCORRETA.
Q4085855
Direito Administrativo
Com base no Decreto nº 11.462/2023, que dispõe
sobre o Sistema de Registro de Preços para a
contratação de bens e serviços, assinale a
alternativa correta no que concerne à vigência da
ata de registro de preços e suas prorrogações.
Q4085854
Direito Administrativo
De acordo a nova Lei de Licitações e Contratos
Administrativos (Lei nº 14.133/2021), a quem cabe
a responsabilidade principal por implementar
processos e estruturas, inclusive de gestão de
riscos e controles internos, para avaliar, direcionar
e monitorar os processos licitatórios e os
respectivos contratos?
Q4085853
Direito Administrativo
O auditor de uma instituição pública federal de
ensino do Ceará analisa o processo de contratação
direta, por inexigibilidade, de determinada empresa
localizada em território nacional, subsidiária de
uma fabricante alemã, para manutenção de um
microscópio de alta tecnologia. Na instrução do
processo, ele identifica os seguintes documentos:
1. laudo técnico de necessidade; 2. atestado de exclusividade; 3. parecer jurídico favorável; 4. demonstrativo de dotação orçamentária; 5. autorização da autoridade competente.
Ao revisar a conformidade com o Art. 72 da Lei nº 14.133/2021, o auditor aponta que o processo não pode prosseguir porque falta o seguinte elemento obrigatório de instrução:
1. laudo técnico de necessidade; 2. atestado de exclusividade; 3. parecer jurídico favorável; 4. demonstrativo de dotação orçamentária; 5. autorização da autoridade competente.
Ao revisar a conformidade com o Art. 72 da Lei nº 14.133/2021, o auditor aponta que o processo não pode prosseguir porque falta o seguinte elemento obrigatório de instrução:
Q4085852
Direito Administrativo
A Lei nº 14.133/2021 introduziu o diálogo
competitivo como uma nova modalidade de
licitação. Sobre as características e o rito
procedimental dessa nova modalidade, analise as
assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s)
correta(s).
I. É aplicada quando a Administração visa contratar objeto que envolva inovação tecnológica ou técnica, ou quando não possui condições de definir, com precisão suficiente, as especificações técnicas da solução.
II. Na fase inicial, os licitantes são selecionados com base em critérios objetivos, e o diálogo serve para identificar os meios e as soluções mais adequadas para satisfazer as necessidades da Administração.
III. Trata-se de uma modalidade de uso comum e obrigatório para qualquer contratação de grande vulto, vinculando a Administração à contratação final de uma das soluções apresentadas, independentemente do custo.
I. É aplicada quando a Administração visa contratar objeto que envolva inovação tecnológica ou técnica, ou quando não possui condições de definir, com precisão suficiente, as especificações técnicas da solução.
II. Na fase inicial, os licitantes são selecionados com base em critérios objetivos, e o diálogo serve para identificar os meios e as soluções mais adequadas para satisfazer as necessidades da Administração.
III. Trata-se de uma modalidade de uso comum e obrigatório para qualquer contratação de grande vulto, vinculando a Administração à contratação final de uma das soluções apresentadas, independentemente do custo.
Q4085851
Direito Digital
O auditor interno de uma instituição pública federal
de ensino está revisando o processo de
Concessão de Auxílio Estudantil. Durante a
auditoria em documentos físicos e digitais, ele
identifica que a instituição:
1. coleta dados socioeconômicos e de saúde dos alunos e familiares; 2. classifica os candidatos em um ranking de vulnerabilidade; 3. armazena cópias de laudos médicos em rede interna; 4. transmite a lista de beneficiários (nome e CPF) para o banco conveniado; 5. anonimiza os dados após 10 anos para fins de estatística, utilizando técnica que impede a reversão com meios técnicos razoáveis.
Com base nos conceitos de tratamento e anonimização, assinale a alternativa correta.
1. coleta dados socioeconômicos e de saúde dos alunos e familiares; 2. classifica os candidatos em um ranking de vulnerabilidade; 3. armazena cópias de laudos médicos em rede interna; 4. transmite a lista de beneficiários (nome e CPF) para o banco conveniado; 5. anonimiza os dados após 10 anos para fins de estatística, utilizando técnica que impede a reversão com meios técnicos razoáveis.
Com base nos conceitos de tratamento e anonimização, assinale a alternativa correta.
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