As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem que as propostas pedagógicas para essa etapa de ensino devem respeitar determinados princípios, entre os quais:

O pensamento lógico-matemático compõe um campo importante na formação humana e, por isso, a Educação Infantil aborda tal temática. Acerca da relação entre esse campo e a Educação Infantil, considere as seguintes afirmativas:
1. A capacidade de discriminação/classificação de elementos, bem como de temporalidade, é inata à criança, de modo que o papel da Educação Infantil é incentivar e ampliar os conhecimentos decorrentes dessa condição natural.
2. O trabalho com o raciocínio lógico-matemático deve se iniciar após o domínio da oralidade, pois requer atividades de maior interação com a criança.
3. O pensamento lógico-matemático é incentivado por meio de atividades que instiguem a capacidade de discriminar cores, texturas e formas.
Assinale a alternativa correta.

Acerca do pensamento lógico-matemático nas crianças e do trabalho realizado nos CMEIs, é INCORRETO afirmar:

 Considerando a gestão democrática e o planejamento participativo, a avaliação nas instituições educacionais deverá se orientar pelos seguintes critérios, EXCETO:

 Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB 05/2009), as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças. A respeito disso, considere as seguintes afirmativas:  1. As instituições de Educação Infantil devem garantir a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.  2. As instituições de Educação Infantil devem garantir a retenção das crianças na Educação Infantil sempre que necessário.  3. As instituições de Educação Infantil devem garantir documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças.  4. As instituições de Educação Infantil devem garantir a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.). Assinale a alternativa correta.

 Ao nascer, a criança inicia o processo de desenvolvimento de sua identidade pessoal e social. Características físicas, modos de vestir, pensar e agir vão constituindo as singularidades de cada uma, a partir das vivências e interações sociais que compõem a sua história (Parâmetros e Indicadores de Qualidade para os Centros Municipais de Educação Infantil de Curitiba). A respeito dos objetivos dos CMEIs no que se refere ao desenvolvimento da identidade da criança, considere as seguintes afirmativas: 1. O CMEI tem como objetivo oportunizar a participação das crianças em diferentes manifestações culturais. 2. Deve-se respeitar a individualidade das famílias, de modo que suas especificidades não comprometam o atendimento à criança. 3. O CMEI deve promover ações educativas de respeito às diferenças, envolvendo crianças, profissionais, familiares e comunidade. 4. O CMEI deve oportunizar às crianças situações em que aprendam a competir e impor seus pontos de vista sobre os demais. Assinale a alternativa correta.