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O conhecimento da biofísica do som é fundamental para o fonoaudiólogo ajustar corretamente aparelhos auditivos e próteses auditivas.
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A reabilitação auditiva em crianças com deficiência auditiva inclui o uso contínuo de tecnologias auditivas, como aparelhos de amplificação sonora individual (AASI) e implantes cocleares (IC), além de intervenções fonoaudiológicas.
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O estágio inicial da aquisição de língua inclui a maturação auditiva e da visão, além do controle motor da cabeça.
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A aprendizagem de palavras não é influenciada pela interação social, pois crianças aprendem palavras apenas através da repetição mecânica de sons.
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A avaliação clínica da deglutição realizada pelo fonoaudiólogo é suficiente para diagnosticar todas as causas de disfagia.
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A função principal do nervo trigêmeo (V) é a motricidade da língua, sendo responsável por todos os movimentos realizados durante a fala.
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A neurociência é uma especialidade multidisciplinar que
inclui a colaboração de profissionais diversos, como
biólogos, fonoaudiólogos, psicólogos e médicos, cada um
contribuindo para a compreensão das funções nervosas
superiores.
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A cartilagem tireoide é a única estrutura cartilaginosa na laringe que contribui para a produção da voz.
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A bateria EARS inclui nove protocolos diferentes para avaliação das habilidades auditivas e da percepção da fala em crianças com deficiência auditiva, sendo amplamente utilizada por fonoaudiólogos brasileiros.
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A aquisição de vocabulário em crianças pequenas é um processo rápido, no qual, aos 18 meses de idade, elas já possuem um vocabulário de cerca de 50 palavras; aos 24 meses, esse número aumenta significativamente.
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A fonoaudiologia tem um papel crucial na neurociência, especialmente no estudo das funções nervosas superiores, como memória, inteligência, comportamento e aprendizagem.
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O fonoaudiólogo utiliza dados de produção, percepção e compreensão de enunciados linguísticos para avaliar o desenvolvimento da linguagem em crianças.
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A produção de sílabas canônicas e balbucio não tem qualquer relação com o desenvolvimento posterior da fala em crianças.
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O fonoaudiólogo não precisa se preocupar com a função vestibular na orelha não-implantada, já que o implante coclear só afeta a orelha implantada.
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Houve um aumento significativo de publicações científicas em fonoaudiologia com foco em neurociência entre 2002 e 2006, refletindo o crescente interesse e participação dos fonoaudiólogos nesta área.
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A realização da prova calórica não é necessária na avaliação vestibular de pacientes com implante coclear.
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Os fonoaudiólogos brasileiros utilizam exclusivamente protocolos nacionais para avaliação de habilidades auditivas e de linguagem, evitando adaptações de protocolos internacionais.
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Os protocolos da bateria EARS são pouco conhecidos
entre os fonoaudiólogos brasileiros e raramente são
utilizados em avaliações audiológicas.
I. O Estado deverá promover políticas que valorizem a cultura “Hip-Hop” em suas manifestações de canto do “Rap”, da instrumentação dos “DJs”, da dança do “break dance” e da pintura do grafite. II. O Estado deverá promover programas de incentivo, inclusão e permanência da população negra nos diferentes níveis de ensino, estimulando a implementação de diretrizes curriculares que abordem as questões raciais. III. As instituições de ensino deverão respeitar a diversidade racial quando promoverem debates, palestras, cursos ou atividades afins, convidando negros, entre outros, para discorrer sobre os temas apresentados.
Quais estão corretas?
( ) A implementação de políticas voltadas para a inclusão da população negra no mercado de trabalho será de responsabilidade do poder público, observando-se os compromissos assumidos pelo Brasil ao ratificar a Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, de 1965. ( ) Será assegurado o acesso ao crédito para a pequena produção, nos meios rural e urbano, com ações afirmativas para crianças negras. ( ) O poder público promoverá ações com o objetivo de elevar a escolaridade e a qualificação profissional nos setores da economia que contem com alto índice de ocupação por trabalhadores negros de baixa escolarização.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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