Questões de Concurso Comentadas para oficineiro

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Q3164635 Noções de Informática
O sistema operacional Windows oferece uma variedade de recursos para facilitar a organização e o acesso aos arquivos armazenados no computador. Um desses recursos é a "Barra de Tarefas", que exibe os programas em execução e permite alternar entre eles de forma rápida. Sobre a Barra de Tarefas do Windows, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__) A Barra de Tarefas está sempre localizada na parte superior da tela e pode ser utilizada apenas para exibir a data e a hora do sistema, além dos programas abertos.
(__) É possível fixar programas frequentemente utilizados na Barra de Tarefas para facilitar o acesso, permitindo que sejam abertos com um único clique.
(__) A Barra de Tarefas pode ser personalizada de diversas maneiras, como alterar a posição na tela, o tamanho dos ícones e a cor de fundo.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Alternativas
Q3164621 Português
O tempo passa mais devagar para crianças?
Teresa McCormack pesquisa há muito tempo se existe algo essencialmente distinto no processamento do tempo das crianças, como um relógio interno que funciona em uma velocidade em relação à dos adultos. "É estranho que não saibamos realmente as respostas para perguntas como quando as crianças passam a fazer uma distinção adequada entre o passado e o futuro, já que isso estrutura toda a maneira como pensamos sobre nossas vidas como adultos".
Ela explica que, embora não tenhamos uma compreensão clara de quando as crianças entendem o sentido de tempo linear, sabemos que, desde cedo no desenvolvimento, as crianças são sensíveis a eventos rotineiros, como a hora das refeições e de dormir. Ela enfatiza que isso não é o mesmo que ter um senso adulto de tempo linear.
Diferente das crianças, os adultos têm a capacidade de pensar em pontos no tempo, independentemente de quando um evento acontece, devido ao seu conhecimento do sistema convencional de horário e calendário. A semântica também desempenha um papel importante nesse sistema. "Leva tempo para que as crianças se tornem usuárias competentes da linguagem temporal, usando termos como antes, depois, amanhã e ontem".
Ela acrescenta que nossa compreensão das passagens de tempo também se baseia no momento em que as pessoas são solicitadas a fazer essas avaliações em relação ao tempo. "Você faz a pergunta enquanto o evento acontece ou após ele ter acontecido?", ela questiona, dando um exemplo com o qual muita gente se identificará.
"O tempo entre o nascimento do meu filho e quando ele saiu de casa, agora parece ter passado em um piscar de olhos. Mas, durante o período em que você está realmente envolvido na tarefa de criar filhos, um único dia dura uma eternidade."
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg1jld22gzo.adaptado.
Ela enfatiza que isso não é o mesmo que 'ter' um senso adulto de tempo linear.
O verbo destacado, nesta frase, comporta-se como um verbo:
Alternativas
Q3164620 Português
O tempo passa mais devagar para crianças?
Teresa McCormack pesquisa há muito tempo se existe algo essencialmente distinto no processamento do tempo das crianças, como um relógio interno que funciona em uma velocidade em relação à dos adultos. "É estranho que não saibamos realmente as respostas para perguntas como quando as crianças passam a fazer uma distinção adequada entre o passado e o futuro, já que isso estrutura toda a maneira como pensamos sobre nossas vidas como adultos".
Ela explica que, embora não tenhamos uma compreensão clara de quando as crianças entendem o sentido de tempo linear, sabemos que, desde cedo no desenvolvimento, as crianças são sensíveis a eventos rotineiros, como a hora das refeições e de dormir. Ela enfatiza que isso não é o mesmo que ter um senso adulto de tempo linear.
Diferente das crianças, os adultos têm a capacidade de pensar em pontos no tempo, independentemente de quando um evento acontece, devido ao seu conhecimento do sistema convencional de horário e calendário. A semântica também desempenha um papel importante nesse sistema. "Leva tempo para que as crianças se tornem usuárias competentes da linguagem temporal, usando termos como antes, depois, amanhã e ontem".
Ela acrescenta que nossa compreensão das passagens de tempo também se baseia no momento em que as pessoas são solicitadas a fazer essas avaliações em relação ao tempo. "Você faz a pergunta enquanto o evento acontece ou após ele ter acontecido?", ela questiona, dando um exemplo com o qual muita gente se identificará.
"O tempo entre o nascimento do meu filho e quando ele saiu de casa, agora parece ter passado em um piscar de olhos. Mas, durante o período em que você está realmente envolvido na tarefa de criar filhos, um único dia dura uma eternidade."
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg1jld22gzo.adaptado.
Ela explica que, embora não tenhamos uma compreensão clara de quando as crianças entendem o sentido de tempo linear, sabemos que, desde cedo no desenvolvimento, as crianças são sensíveis a eventos rotineiros.
O número de orações presentes na frase em questão é de:
Alternativas
Q3164618 Português
O tempo passa mais devagar para crianças?
Teresa McCormack pesquisa há muito tempo se existe algo essencialmente distinto no processamento do tempo das crianças, como um relógio interno que funciona em uma velocidade em relação à dos adultos. "É estranho que não saibamos realmente as respostas para perguntas como quando as crianças passam a fazer uma distinção adequada entre o passado e o futuro, já que isso estrutura toda a maneira como pensamos sobre nossas vidas como adultos".
Ela explica que, embora não tenhamos uma compreensão clara de quando as crianças entendem o sentido de tempo linear, sabemos que, desde cedo no desenvolvimento, as crianças são sensíveis a eventos rotineiros, como a hora das refeições e de dormir. Ela enfatiza que isso não é o mesmo que ter um senso adulto de tempo linear.
Diferente das crianças, os adultos têm a capacidade de pensar em pontos no tempo, independentemente de quando um evento acontece, devido ao seu conhecimento do sistema convencional de horário e calendário. A semântica também desempenha um papel importante nesse sistema. "Leva tempo para que as crianças se tornem usuárias competentes da linguagem temporal, usando termos como antes, depois, amanhã e ontem".
Ela acrescenta que nossa compreensão das passagens de tempo também se baseia no momento em que as pessoas são solicitadas a fazer essas avaliações em relação ao tempo. "Você faz a pergunta enquanto o evento acontece ou após ele ter acontecido?", ela questiona, dando um exemplo com o qual muita gente se identificará.
"O tempo entre o nascimento do meu filho e quando ele saiu de casa, agora parece ter passado em um piscar de olhos. Mas, durante o período em que você está realmente envolvido na tarefa de criar filhos, um único dia dura uma eternidade."
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg1jld22gzo.adaptado.
Diferente das crianças, os adultos têm a capacidade 'de pensar em pontos no tempo', independentemente de 'quando um evento acontece'.
As expressões destacadas trata-se de orações, respectivamente:
Alternativas
Q3164617 Português
O tempo passa mais devagar para crianças?
Teresa McCormack pesquisa há muito tempo se existe algo essencialmente distinto no processamento do tempo das crianças, como um relógio interno que funciona em uma velocidade em relação à dos adultos. "É estranho que não saibamos realmente as respostas para perguntas como quando as crianças passam a fazer uma distinção adequada entre o passado e o futuro, já que isso estrutura toda a maneira como pensamos sobre nossas vidas como adultos".
Ela explica que, embora não tenhamos uma compreensão clara de quando as crianças entendem o sentido de tempo linear, sabemos que, desde cedo no desenvolvimento, as crianças são sensíveis a eventos rotineiros, como a hora das refeições e de dormir. Ela enfatiza que isso não é o mesmo que ter um senso adulto de tempo linear.
Diferente das crianças, os adultos têm a capacidade de pensar em pontos no tempo, independentemente de quando um evento acontece, devido ao seu conhecimento do sistema convencional de horário e calendário. A semântica também desempenha um papel importante nesse sistema. "Leva tempo para que as crianças se tornem usuárias competentes da linguagem temporal, usando termos como antes, depois, amanhã e ontem".
Ela acrescenta que nossa compreensão das passagens de tempo também se baseia no momento em que as pessoas são solicitadas a fazer essas avaliações em relação ao tempo. "Você faz a pergunta enquanto o evento acontece ou após ele ter acontecido?", ela questiona, dando um exemplo com o qual muita gente se identificará.
"O tempo entre o nascimento do meu filho e quando ele saiu de casa, agora parece ter passado em um piscar de olhos. Mas, durante o período em que você está realmente envolvido na tarefa de criar filhos, um único dia dura uma eternidade."
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg1jld22gzo.adaptado.
[...] algo essencialmente distinto no processamento do tempo das crianças, como um relógio interno que funciona em uma velocidade em relação 'à' dos adultos.
Em relação ao sinal indicativo de crase, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3164614 Português
O tempo passa mais devagar para crianças?
Teresa McCormack pesquisa há muito tempo se existe algo essencialmente distinto no processamento do tempo das crianças, como um relógio interno que funciona em uma velocidade em relação à dos adultos. "É estranho que não saibamos realmente as respostas para perguntas como quando as crianças passam a fazer uma distinção adequada entre o passado e o futuro, já que isso estrutura toda a maneira como pensamos sobre nossas vidas como adultos".
Ela explica que, embora não tenhamos uma compreensão clara de quando as crianças entendem o sentido de tempo linear, sabemos que, desde cedo no desenvolvimento, as crianças são sensíveis a eventos rotineiros, como a hora das refeições e de dormir. Ela enfatiza que isso não é o mesmo que ter um senso adulto de tempo linear.
Diferente das crianças, os adultos têm a capacidade de pensar em pontos no tempo, independentemente de quando um evento acontece, devido ao seu conhecimento do sistema convencional de horário e calendário. A semântica também desempenha um papel importante nesse sistema. "Leva tempo para que as crianças se tornem usuárias competentes da linguagem temporal, usando termos como antes, depois, amanhã e ontem".
Ela acrescenta que nossa compreensão das passagens de tempo também se baseia no momento em que as pessoas são solicitadas a fazer essas avaliações em relação ao tempo. "Você faz a pergunta enquanto o evento acontece ou após ele ter acontecido?", ela questiona, dando um exemplo com o qual muita gente se identificará.
"O tempo entre o nascimento do meu filho e quando ele saiu de casa, agora parece ter passado em um piscar de olhos. Mas, durante o período em que você está realmente envolvido na tarefa de criar filhos, um único dia dura uma eternidade."
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg1jld22gzo.adaptado.
O tempo entre o nascimento do meu filho e quando ele saiu de casa, agora 'parece ter' passado em um piscar de olhos.
Morfologicamente, o termo destacado, nesta frase, trata-se de:
Alternativas
Q3023493 Atendimento ao Público
Durante o atendimento, um cuidado começa a levantar a voz e acusar os funcionários de incompetência. Das seguintes, a melhor maneira de lidar com essa situação é:
Alternativas
Q2318346 Artes Plásticas
A técnica da gravura feita por meio de uma matriz, que possui a imagem gravada e reproduz o desenho diversas vezes, era empregada pelos egípcios e chineses desde a antiguidade. Em relação à gravura, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q2318345 Artes Plásticas
O grupo Olodum foi fundado em 1979, no Centro Histórico de Salvador; os tambores do Olodum ganharam mundo e se tornaram um dos maiores símbolos da cultura baiana. O grupo desenvolve ações de combate à discriminação social, estimula a autoestima e o orgulho dos afro-brasileiros. Podemos afirmar que o tambor produz som por meio da:
Alternativas
Q2318344 Artes Visuais
A tinta tem sido utilizada desde a Pré-história, quando eram obtidas por meio de materiais tirados da natureza. Na antiguidade, os egípcios conheciam materiais com os quais criavam cores fortes e brilhantes, os chineses e japoneses usavam o nanquim. Relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Aquarela. 2. Nanquim. 3. Têmpera. 4. Tinta óleo.
( ) Pigmento; gema de ovo; e, água. ( ) Pigmento; goma arábica; agente umectante como o mel; e, glicerina. ( ) Negro de fumo; gelatina ou goma arábica; e, água. ( ) Pigmento; óleo de linhaça; e, terebintina.
A sequência está correta em
Alternativas
Q2318343 Artes Plásticas
Quando uma comunidade se organiza, se une para preservar seus hábitos, suas festas e tradições, faz-se presente o sentimento de pertencimento, que mantém aceso o fogo da identidade cultural local e alenta a chama da preservação do patrimônio cultural brasileiro.

(UTUARI, 2012.)

Os bens culturais que dizem respeito àquelas práticas e domínios da vida social que se manifestam em saberes, ofícios e modos de fazer, crenças, repertório de músicas, danças, festejos, são chamados de patrimônio cultural
Alternativas
Q2318341 Educação Artística
As primeiras formas de expressão artística de que se tem notícia correspondem às produzidas ainda na Pré-história. Elas são fundamentais para a compreensão dos costumes predominantes àquela época, desde aspectos culturais até a visão de mundo do homem pré-histórico, uma vez que as pessoas e os objetos retratados demonstram como as pessoas costumavam viver e se organizar. Às criações artísticas produzidas em rochas durante a Pré-história dá-se o nome de Arte:
Alternativas
Q2318340 Conhecimentos Gerais
Embora se trate de um veículo de comunicação popular e acessível, o jornal pode ser considerado um objeto efêmero, pois suas informações se desatualizam com o passar do tempo. No entanto, sua reutilização pode se dar de diversas formas, de modo a reduzir o impacto negativo que seu descarte pode ter no meio ambiente. Em relação ao reaproveitamento de jornais, são afirmativas verdadeiras, EXCETO:
Alternativas
Q2318339 Artes Visuais
O bordado é uma técnica de costura baseada em criar desenhos e figuras a partir da ornamentação de tecidos. Sobre essa prática artesanal e os pontos nela utilizados, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q2318338 Artes Visuais
Na escrita está uma das formas de expressão artística mais antigas e populares da humanidade. Trata-se de uma demonstração de arte que varia consideravelmente conforme o país e a língua em que se desenvolve, em razão das particularidades de cada idioma e cultura. À arte de desenhar letras a fim de transmitir uma mensagem e evocar emoções a partir de uma expressão estética dá-se o nome de: 
Alternativas
Q2318337 Educação Artística
Ao longo da história, demonstrou-se a arte a partir de diversas formas, movimentos e expressões. Desde a arte Pré-histórica até a Contemporânea, artistas têm se valido de inúmeros estilos, técnicas e conceitos para transmitir seu ideal artístico e explorar a criatividade e a imaginação ao abordar questões culturais, políticas, sociais e filosóficas. Um exemplo é o movimento vanguardista europeu que ocorreu no início do século XX e teve como principais representantes Tristan Tzara, Marcel Duchamp, Hugo Ball e outros que ficaram conhecidos pela ausência intencional de sentido em suas obras, em um movimento de contraste em relação aos valores da arte tradicional. A este movimento contrário à racionalidade e à arte acadêmica dá-se o nome de:
Alternativas
Q2318336 Artes Visuais
A reciclagem é uma importante maneira de reduzir o impacto negativo da ação humana no meio ambiente e contribuir para a preservação ambiental. No artesanato, também constitui uma gama de possibilidades, pois a reutilização de materiais descartados pode resultar em diversas formas de arte. Sobre este processo, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q2318335 Artes Visuais
Sabe-se que qualquer fio adequado para o tricô pode também ser usado para o crochê. Os fios podem ser naturais, sintéticos ou uma mistura de ambos. São exemplos de fios naturais aqueles que se derivam de animais ou plantas. Um exemplo de fio natural é o:
Alternativas
Q2318334 Artes Visuais
A pintura constitui uma das formas de expressão artística mais populares historicamente, e a sua riqueza de estilos contribui diretamente para sua importância cultural. São considerados gêneros em que essa arte se apresenta, EXCETO:
Alternativas
Q2318333 Artes Visuais
A profusão de formas de artesanato contribui para a diversidade de expressões artísticas e suas respectivas denominações. Com isso, muitas técnicas de modelagem da matéria-prima podem, em razão de variedades linguísticas e regionalismos, ser identificadas por mais de um nome, ainda que se refiram à mesma atividade. O macramê, por exemplo, também é conhecido na língua portuguesa por:
Alternativas
Respostas
141: C
142: A
143: B
144: C
145: D
146: B
147: C
148: A
149: B
150: D
151: D
152: C
153: C
154: A
155: B
156: C
157: B
158: A
159: B
160: C