Questões de Concurso
Comentadas para técnico em assuntos educacionais
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Q741749
Pedagogia
A avaliação pode ser compreendida como crítica do percurso
de uma ação. A palavra “crítica”, nesta afirmação, diz respeito
à seguinte situação:
Q741748
Pedagogia
Entre os pressupostos da organização escolar, aquele que
garante socialização, consistência, relevância e legitimidade
para o processo decisório denomina-se:
Q741747
Pedagogia
A resolução nº 15/98 do CNE destaca princípios éticos, estéticos e políticos, realçando, entre outros itens, as relações
entre teoria e prática, conhecimento e vida cotidiana, referindo-se
ao seguinte princípio:
Q741746
Pedagogia
O recurso para avaliação escolar, organizado em torno da
resolução de um obstáculo pelos alunos na sala de aula, envolve
a seguinte técnica:
Q741745
Pedagogia
Como referência para a política de financiamento da Educação, o FUNDEF trabalha com o seguinte conceito-chave:
Q741744
Pedagogia
A diretriz básica para o bom desempenho da educação superior,
da qual decorrem todas as outras diretrizes, é a:
Q741743
Pedagogia
A estrutura do curso de Pedagogia compõe-se de três núcleos
integradores, propondo diversas vinculações entre a teoria e
a prática. Neste contexto, o primeiro núcleo, de estudos básicos,
refere-se à:
Q741742
Pedagogia
A educação a distância, organizada com abertura e regime
especiais, será oferecida por instituições especificamente
credenciadas:
Q741741
Pedagogia
O objetivo do Plano Nacional de Educação (decenal) é:
Q741740
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
G., de 14 anos, é seguidamente ameaçado por seus pais. Um
vizinho, preocupado com essa situação, oferece a G. um revólver
calibre 22, com munição, caso o fato se repita. G.
aceitou prontamente. Dessa forma, quanto ao vizinho de G.,
é certo afirmar que:
Q741739
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em
programas de acolhimento familiar ou institucional, deve ser
adotado o princípio de:
Ano: 2014
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |
Q733840
Pedagogia
Considerando que “a influência de Marx Weber
no campo da educação data de finais dos anos
60, início dos anos 70 do século XX” (Lopes,
2012, p. 9), é correto afirmar que, para o autor, a
educação:
Ano: 2014
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |
Q733839
Pedagogia
Apesar da diversidade de experiências, alguns
mecanismos institucionais geralmente estão
presentes, de forma isolada ou combinada,
nas iniciativas de reformas educacionais mais
recentes. Indique a opção que NÃO descreve um
destes mecanismos.
Ano: 2014
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |
Q733838
Pedagogia
Vygotsky, ao estudar as formas tradicionais
de avaliação do desenvolvimento psíquico - do
desenvolvimento das funções como: linguagem,
o cálculo, o pensamento, a memória, o controle
da conduta –, percebeu que para avaliar esse
desenvolvimento, utilizava apenas aquilo que a
criança era capaz de fazer de forma independente.
Nesse sentido, a avaliação da aprendizagem dos
alunos deve considerar que:
Ano: 2014
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |
Q733837
Pedagogia
Um professor preocupado com uma situação de
aprendizagem incentiva os alunos a observarem
as imagens relacionadas com o conteúdo de um
livro didático. Inicialmente chama a atenção dos
alunos para a totalidade e, em seguida, pede para
atentarem às particularidades, procurando uma
integração entre os conhecimentos científicos
e as experiências, ou significados, dados pelos
estudantes. Esse comportamento, considerando
as perspectivas da escola da Gestalt, indica que
o professor, para promover a aprendizagem,
pressupõe:
Ano: 2014
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |
Q733836
Pedagogia
O pressuposto de que a emoção é uma linguagem,
considerando o processo de indiferenciação
entre a afetividade, o movimento e a inteligência,
aspectos constituintes de campos funcionais
entre a criança, o meio envolvente e a comunhão
afetiva, está presente na teoria de:
Ano: 2014
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |
Q733835
Pedagogia
Uma professora levou os alunos ao Jardim
Zoológico. Antes, ela pediu que cada aluno
se manifestasse sobre o que eles veriam lá e
pediu que levassem máquinas fotográficas.
Juntamente com a turma, a professora montou
um mural com as fotos tiradas no Zôo. A partir
das imagens, os alunos categorizaram os animais
segundo as características comuns observadas.
A organização apresentada pelas crianças
mostrava uma compreensão simplificada do
conceito de cada grupo de animais. Diante
dessa constatação, a professora elaborou um
planejamento de atividades pedagógicas que
considerasse o aprendizado dos conceitos e
uma discussão sobre os significados atribuídos
pelas Ciências. Nessa situação, é correto
afirmar que essa ação está baseada na teoria de
aprendizagem denominada:
Ano: 2014
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |
Q733834
Pedagogia
Carl Rogers, um dos pioneiros da Psicologia
Humanista, trabalhava na Universidade de
Wisconsin em Madison e viu-se num conflito
crescente com a Psicologia. Declarava que
sentia que tanto sua liberdade para ensinar como
a liberdade para aprender dos alunos estava
sendo limitada. Sua indignação é apresentada
em publicações a partir de 1969 e gozaram de
uma ampla distribuição, em especial, entre os
estudantes universitários. Para Roger, era mais
apropriado generalizar sobre a natureza humana
estudando os melhores exemplos que pudesse
encontrar do que catalogando os problemas e
as falhas dos indivíduos. Conclui-se que para o
autor citado:
Ano: 2014
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |
Q733833
Pedagogia
Burrhus Skinner realizou seus experimentos
clássicos com ratos de laboratórios em uma
gaiola ou câmara operante, como preferia seu
idealizador. Era um compartimento no qual havia
uma alavanca junto a um comedouro. Colocado
em seu interior, o rato movimentava-se com
agilidade, tocando a alavanca algumas vezes.
Aumentar a frequência desse comportamento era
o objetivo de Skinner, pois o reforço positivo se
dá quando:
Ano: 2014
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |
Q733832
Pedagogia
Jean Piaget buscou compreender as categorias
e os diversos tipos de conhecimento humano,
entre eles, o conhecimento científico e o genético,
no sentido de gênese, origem ou formação do
conhecimento. Considerando essa assertiva,
para o autor, o desenvolvimento cognitivo do
indivíduo ocorre por meio:
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