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Q1230608
Pedagogia
Ao se trabalhar a temática “energia elétrica” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados às Ciências Naturais, que lhes permitam ser capazes de:
Q1228742
Inglês
The definition below refers to a specific verb tense. Which one? Choose the CORRECT answer. (Present Simple)
We use __________ to talk about something that is true in general.
We use __________ to talk about something that is true in general.
Q1228254
Inglês
Which noun does not have the correct spelling on its plural form? Choose the INCORRECT answer. (Countable and Uncountable Nouns)
Q1226254
Pedagogia
Um Professor de Ensino Religioso que trabalha o conteúdo “A religiosidade – parte de um todo que tem nas dimensões biofísicas do ser humano um valioso suporte para seu desenvolvimento” com os alunos do Ensino Fundamental, amplia noções e conceitos acerca do seguinte eixo norteador:
Q1226246
Pedagogia
Em uma aula sobre “Culturas e tradições religiosas, em especial a umbanda”, voltada para alunos do Ensino Fundamental, o Professor de Ensino Religioso poderá apresentar a seguinte definição:
“O nome dado a uma túnica larga e de mangas compridas, usada nos terreiros pelos homens.”
No contexto da temática proposta, o fragmento acima conceitua:
“O nome dado a uma túnica larga e de mangas compridas, usada nos terreiros pelos homens.”
No contexto da temática proposta, o fragmento acima conceitua:
Q1226219
Pedagogia
Em determinada denominação religiosa, a perspectiva de “Deus” é Jeová, que é uma só Pessoa. Esta perspectiva de “Deus” é presente na seguinte tradição religiosa:
Q1226200
Pedagogia
Na perspectiva curricular do Ensino Religioso, ao se trabalhar a temática “os símbolos religiosos” com aluno do Ensino Fundamental, espera-se que o mesmo desenvolva a seguinte habilidade:
Q1226194
Pedagogia
Em determinada denominação religiosa, a perspectiva de “Deus” é um “princípio”. Esta perspectiva de “Deus” é presente na seguinte tradição religiosa:
Q1226139
Pedagogia
Um Professor de Ensino Religioso que trabalha o conteúdo “As diversas formas de organização e de manifestação das religiões” com os alunos do Ensino Fundamental, amplia noções e conceitos acerca do seguinte eixo norteador:
Q1226078
Pedagogia
De acordo com dados referenciados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), no Censo Demográfico realizado em 2010, no município de Caxias (Maranhão) 604 pessoas se declararam adeptas à denominação religiosa “Adventistas do Sétimo Dia”. No contexto religioso, a denominação religiosa - Adventistas do Sétimo Dia anuncia a seguinte mensagem:
Q1226072
Pedagogia
A grosso modo, pode-se dizer que o movimento da Nova Era surgiu nos anos 1960-70, quando o mundo ocidental ganhou mais contato com o mundo oriental. Os seguidores da Nova Era misturaram várias crenças e práticas de religiões orientais. No contexto religioso, a Nova Era anuncia a seguinte mensagem:
Q1226067
Pedagogia
Em uma aula sobre “tradições religiosas do budismo”, voltada para alunos do Ensino Fundamental, o Professor de Ensino Religioso poderá apresentar a seguinte definição:
“Fator mental naturalmente virtuoso. É uma intenção virtuosa que serve tanto para impedir que a virtude acumulada se degenere como para fazê-la aumentar.”
No contexto da temática proposta, o fragmento acima conceitua:
“Fator mental naturalmente virtuoso. É uma intenção virtuosa que serve tanto para impedir que a virtude acumulada se degenere como para fazê-la aumentar.”
No contexto da temática proposta, o fragmento acima conceitua:
Q1226049
Pedagogia
Na perspectiva curricular do Ensino Religioso, ao se trabalhar a temática “as relações na família, na escola e na sociedade” com alunos do Ensino Fundamental, espera-se que o mesmo desenvolva a seguinte habilidade:
Q1225959
Pedagogia
Em uma aula sobre “tradições religiosas do cristianismo”, voltada para alunos do Ensino Fundamental, o Professor de Ensino Religioso poderá apresentar a seguinte definição:
“É a porta de entrada para qualquer religião. Este conceito significa o ato de crer, de confiar. Isso indica, portanto, que este conceito constitui um sentimento sem base teórica ou racional. No cristianismo, este conceito significa crer na pessoa de Jesus como Messias, Filho de Deus, Senhor. A fé tem formas diferentes nas diversas religiões, mas é, basicamente, a confiança no sistema de crenças destas. ”
No contexto da temática proposta, o fragmento acima conceitua:
“É a porta de entrada para qualquer religião. Este conceito significa o ato de crer, de confiar. Isso indica, portanto, que este conceito constitui um sentimento sem base teórica ou racional. No cristianismo, este conceito significa crer na pessoa de Jesus como Messias, Filho de Deus, Senhor. A fé tem formas diferentes nas diversas religiões, mas é, basicamente, a confiança no sistema de crenças destas. ”
No contexto da temática proposta, o fragmento acima conceitua:
Q1225893
Pedagogia
Os documentos oficiais relacionados à Educação Básica,
elaborados pelo Ministério de Educação – MEC, consideram a alfabetização como a aquisição de instrumentos (ler/escrever) que permitam às crianças:
Q1225678
Pedagogia
O professor Nicolau considera importante ler histórias e
poesias para as crianças. Como um leitor crítico, Nicolau deve incentivar a leitura dos livros que são apresentados, em seguida, objetivando que as crianças possam:
Q1219997
Pedagogia
Vygotsky, em sua teoria, aponta que o desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem, construído pela experiência social. A criança constrói conhecimento nas trocas com outras crianças e adultos e. também. produz:
Q1219985
Pedagogia
Considerada uma forma de troca de pontos de vista diferentes, ajuda a perceber como os outros a veem, auxilia na criação de interesses comuns e se torna uma razão para que se possa interagir com o outro. Essa forma de interação na Educação Infantil expressa-se através:
Q1219983
Pedagogia
De acordo com Maluf, (2009) a atividade lúdica como prática indispensável nas classes infantis, pois permite às crianças a aquisição de novos conhecimentos de forma natural e agradável, promovendo o bem-estar psicológico e trazendo benefícios como: assimilação de valores, aquisição de comportamentos, desenvolvimento de diversas áreas do conhecimento, aprimoramento de habilidades e principalmente:
Q1219979
Pedagogia
Sobre o desenvolvimento infantil, considere as seguintes afirmações, baseadas nas ideias de Hoffmann, 2012.
I. O desenvolvimento se dá nas crianças em ritmo evolutivo por meio de uma exploração ativa e incessante do meio. II. O professor deve compreender a lógica do pensamento infantil inerente à ação interativa. III. A avaliação na educação infantil, deve ser compreendida apenas num processo de observação cotidiana. IV. A contribuição de Vygotsky na avaliação da aprendizagem são as possibilidades do progresso intelectual.
As afirmativas corretas são:
I. O desenvolvimento se dá nas crianças em ritmo evolutivo por meio de uma exploração ativa e incessante do meio. II. O professor deve compreender a lógica do pensamento infantil inerente à ação interativa. III. A avaliação na educação infantil, deve ser compreendida apenas num processo de observação cotidiana. IV. A contribuição de Vygotsky na avaliação da aprendizagem são as possibilidades do progresso intelectual.
As afirmativas corretas são:
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