Questões de Concurso Comentadas para professor II

Q617402

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617402 Português

Texto associado

Com base no excerto a seguir, responda à questão:

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

De acordo com as classes gramaticais, os termos “ouro”, “lágrima” “amor” e “nada” são:

A

Substantivos;

B

Adjetivos;

C

Verbos;

D

Numeral.

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Q617401

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617401 Português

Texto associado

Com base no excerto a seguir, responda à questão:

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

De acordo com as regras de acentuação gráfica, os termos “antepenúltima”, “última”, “lágrima” e “trêmulo’ são acentuadas porque:

A

Todas as palavras paroxítonas terminadas em “a” e “o” são acentuadas;

B

Todas as palavras terminadas em vogal são acentuadas;

C

Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas;

D

Todas as oxítonas com a letra “m” são acentuadas, independente do gênero.

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Q617400

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617400 Português

Com relação à tipologia textual, assinale a alternativa CORRETA:

A

O texto narrativo é caracterizado exclusivamente pela exposição de ideias sobre um determinado assunto com a intenção de informar ou esclarecer;

B

A dissertação caracteriza-se pela descrição de um fato, fictício ou não, envolvendo um núcleo narrativo (personagens, tempo, lugar e conflito);

C

Apesar de compor a classe das tipologias, a descrição está inserida em todas as outras formas textuais, pois todo texto deve obrigatoriamente apresentar uma descrição detalhada de fatos, objetos ou personagens;

D

Tem-se na dissertação a defesa de ideias ou de um ponto de vista do autor, por meio de uma progressão lógica de argumentos, objetivando a persuasão do interlocutor.

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Q617399

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617399 Português

Mediante análise da frase: “O mundo é grande e cabe nesta janela sobre o mar. O mar é grande e cabe na cama e no colchão de amar. O amor é grande e cabe no breve espaço de beijar”, de Carlos Drummond de Andrade, assinale a alternativa CORRETA com relação às classes gramaticais:

A

Em “O mundo é grande e cabe nesta janela sobre o mar”, as palavras “é” e “mar” são verbos;

B

A citação de Drummond apresenta a expressão “grande” em todas as orações que a compõem e esta palavra é classificada em advérbio de circunstância;

C

As expressões “mundo”, “mar", “cama”, “colchão” e “amor” são substantivos;

D

Em “O amor é grande e cabe no breve espaço de beijar”, as expressões “amor” e “beijar” são verbos no infinitivo.

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Q617398

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617398 Português

A morfologia é o estudo da estrutura, formação e classificação das palavras. Ela está agrupada em dez classes, definidas como “classes de palavras” ou “classes gramaticais”. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o nome dessas classes:

A

Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Vírgula e Interjeição;

B

Substantivo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Oração Coordenada, Preposição, Conjunção e Interjeição;

C

Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição e Interjeição;

D

Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição.

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Q617397

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617397 Português

Os sinais de pontuação são recursos gráficos da linguagem escrita que possibilitam estruturar o texto. Na frase “Ângela, mulher de bom caráter e bom coração, dedicou seu tempo a ajudar os pobres”, a vírgula empregada isola o:

A

Complemento verbal;

B

Aposto;

C

Verbo;

D

Advérbio.

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Q617396

Ano: 2015 Banca: MGA Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO Prova: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H |

Q617396 Português

Em língua portuguesa, a crase é a indicação para a junção de duas vogais idênticas, como por exemplo, a preposição “a” com o artigo feminino “a”, no plural ou singular. Assinale a alternativa em que a crase NÃO está corretamente empregada:

A

Poderei ir à igreja somente amanhã;

B

Esta explicação refere-se à manutenção desta máquina;

C

Conheço à história, é realmente muito bela;

D

Voltarei às reuniões a partir da próxima segunda-feira.

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Q599560

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q599560 Pedagogia

Considere as afirmações a seguir sobre o ensino da ortografia

I. Os erros de grafia devem ser analisados pelo(a) professor(a) para planejar atividades variadas, que visem à memorização da escrita de cada palavra.
II. A análise das produções escritas dos alunos permite importantes informações acerca do que cada aluno já sabe sobre a escrita correta e o que ainda falta aprender.
III. Os erros de grafia de palavras têm diferentes causas, por isso para superá-los é necessário o uso de diferentes estratégias de ensino.
IV. É imprescindível que o professor encare os erros cometidos pelos alunos como indicadores das reais necessidades do grupo, para, assim, reorientar suas ações pedagógicas.

Está CORRETO o que se afirma em

A

II e III, apenas

B

I e IV, apenas

C

I e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q599559

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q599559 Pedagogia

Muitas escolas trabalham com gramáticas que têm raízes na herança greco-romana de uma língua escrita literária de caráter tradicional e conservador. A esse conjunto de normas a serem seguidas damos o nome de Gramática

A

Prescritiva.

B

Internalizada.

C

Reflexiva.

D

Descritiva.

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Q599558

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q599558 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino da gramática não pode ser desarticulado das práticas de linguagem.
[...] “O modo de ensinar, por sua vez, não reproduz a clássica metodologia de definição, classificação e exercitação, mas corresponde a uma prática que parte da reflexão produzida pelos alunos mediante a utilização de uma terminologia simples e se aproxima, progressivamente, pela mediação do professor, do conhecimento gramatical produzido. Isso implica, muitas vezes, chegar a resultados diferentes daqueles obtidos pela gramática tradicional, cuja descrição, em muitos aspectos, não corresponde aos usos atuais da linguagem, o que coloca a necessidade de busca de apoio em outros materiais e fontes.” [...]
(In: Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Língua Portuguesa. Brasília, MEC/SEF, p. 28-29. Adaptado)

Sobre o ENSINO DE GRAMÁTICA nas escolas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Cabe à escola ensinar gramática, estabelecendo um maior contato com a língua materna em uso.

B

O ensino de gramática deve ser associado ao ensino de leitura e de produção de textos.

C

O trabalho sistemático com análise linguística deve ser abolido do ensino de língua materna.

D

A escola deve promover o desenvolvimento de habilidades linguísticas, discursivas e textuais.

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Q599557

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q599557 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais,

A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas.
(In: Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos de ensino fundamental: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental – Brasília: MEC/SEF, 1998, p. 69-70)

Seguindo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o professor de português, ao trabalhar a leitura de um texto, SÓ não deve incentivar o aluno a

A

processar informações extratextuais.

B

avaliar dados que tem diante de si.

C

rejeitar conhecimentos culturais construídos familiarmente.

D

articular informações advindas do texto com elementos contextuais.

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Q599556

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q599556 Pedagogia

Considerando o que preconizam os Parâmetros Curriculares Nacionais sobre o trabalho com a variação linguística, assinale a afirmativa INCORRETA:

A

Como no Brasil há muitas variedades linguísticas, identificam-se geográfica e socialmente as pessoas pela forma como falam, o que provoca muitos preconceitos; assim, o professor deve estar preparado para desenvolver discussões que superem esses preconceitos.

B

O problema do preconceito disseminado na sociedade em relação às variedades linguísticas deve ser enfrentado, na escola, como parte do objetivo educacional mais amplo, qual seja, o respeito às diferenças.

C

A crença do déficit linguístico, segundo o qual seria preciso "consertar" a fala do aluno para evitar que ele escrevesse errado, gerou uma prática de discriminação da cultura desse aluno e de sua comunidade de origem.

D

Como é tarefa da escola ensinar a escrita padrão, é fundamental mostrar ao aluno que ele deve buscar a correção da forma de seus textos orais, evitando, assim, estigmatização pelo uso de variedade não padrão.

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Q599554

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q599554 Pedagogia

Texto associado

Leia o texto a seguir, escrito por um estudante de 6º ano do Ensino Fundamental, a partir da seguinte situação:

Duas turmas da escola X foram visitar o zoológico de sua cidade, em dias diferentes. Ficou combinado que, no retorno, cada aluno iria escrever um relato, contando suas impressões sobre o passeio. Os textos dos alunos de uma classe seriam lidos pelos alunos de outra, para que todos soubessem como foi o passeio da escola.

Eu vi um urubu-rei levei um susto eu tinha achado que era uma galinha mas a minha prof falou que era um urubu-rei fiquei olhando e fui ver os leões avia 4 leões dois machos e duas fêmeas um dos machos deu um berro que eu fiquei com medo e em seguinte fomos ver os macacos eles aprontam tanto. Fomos ver os elefantes são grande e gordos tem uma enorme tromba e um rabo pequeno. Paramos para comer e depois fomos ver os ursos pandas são pretos e brancos fomos ver as girafas são enormes emagino elas bebendo água emcurvando aquelas cabesas e andando tomei outro susto vi os tigres com aqueles dentões e depois vimos todos os bichos e fomos embora.
Material extraído de: PARISOTTO, Ana Luzia Videira; ALVES, Telma Aparecida Luciano. A Competência escritora de alunos de 6º e 7º anos Ensino Fundamental e o efeito escola: um estudo de caso. Rev. Eletrônica Pesquiseduca, Santos, v. 05, n. 10, p.417-432, jul.- dez.2013.

Seguindo a perspectiva de avaliação da escrita do aluno proposta pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, o professor deve corrigir esse texto, observando

A

os erros de grafia de palavras, de pontuação e de repetição de palavras, porque se avalia o domínio da escrita pelos acertos das convenções do código.

B

a construção do texto atendendo ao que foi solicitado (situação comunicativa, gênero textual, registro linguístico) e o sujeito aprendiz com suas competências.

C

a capacidade do aluno de escrever sobre a visita ao zoológico, e de expor a sequência das ações realizadas durante o passeio, independentemente das convenções da escrita.

D

a organização do texto escrito e os acertos relativos às convenções da escrita, sem ênfase ao desenvolvimento da coerência temática.

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Q599553

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q599553 Português

Considere o trecho a seguir.

"Uma nova geração de tartarugas marinhas adultas passou _____ (I) ocupar ______ (II) praias e ilhas brasileiras nos últimos cinco anos. De acordo com dados analisados pelo Projeto Tamar, criado _______ (III) 35 anos para proteger animais dessa espécie que passam pelo Brasil, de 2010 ___ (IV) 2015, houve crescimento de 86,7% no número de filhotes nascidos em relação ao quinquênio anterior. "

A alternativa que apresenta proposta(s) ADEQUADA(S) para preencher as lacunas é

A

em (I), usa-se “à”, pois há junção da preposição "a" com o artigo "a".

B

em (II), usa-se “às”, pois o complemento do verbo “ocupar” é introduzido com a preposição “a”.

C

em (III), usa-se “há”, verbo utilizado na indicação de tempo transcorrido.

D

em (IV), usa-se “à”, pois o acento indicador de crase é obrigatório nas datas.

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Q599552

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q599552 Português

A vírgula foi usada para separar oração subordinada intercalada em

A

"Até o final de 2016, o Brasil deverá construir sua primeira proposta de base nacional curricular comum da educação fundamental e ensino médio, dispositivo que define objetivamente o que se espera que os alunos aprendam nas determinadas fases escolares..."

B

"Por fim, para que a base nacional curricular comum expresse um projeto de sociedade mais justo, é fundamental que sua construção envolva uma ampla participação social, com dispositivos que garantam consulta, debate, formulação e validação."

C

"Os recentes avanços, como a universalização do ensino fundamental nos anos 90, a definição, em 2010, da escolaridade de nove anos como obrigatória e a meta de universalização do ensino médio para 2016, reafirmam o direito à educação pública e o dever do Estado de provê-la, mas não garantem o direito de aprendizagem a todas as crianças e adolescentes."

D

"No Brasil, a ausência dessas especificações favorece que as avaliações externas pautem o que deve ser ensinado, mostrando uma inversão no processo de definição das políticas educacionais."

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Q598912

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Estrangeira/Inglês |

Q598912 Inglês

Assinale a alternativa INCORRETA.

A

An egg.

B

An evening.

C

A opera.

D

An arm.

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Q598911

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Estrangeira/Inglês |

Q598911 Inglês

Assinale a frase CORRETA.

A

Alex are not your friend.

B

John and Ane is not their sisters.

C

We am not doctors.

D

She is my girlfriend.

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Q598910

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Estrangeira/Inglês |

Q598910 Inglês

Leia as frases a seguir a assinale aquela que estiver INCORRETA.

A

Sarah plays volleyball, doesn't she?

B

Tomorow is Saturday, isn't it?

C

That boy is new here, isn't she?

D

Lucy and Mack weren't talking, were they?

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Q598909

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Estrangeira/Inglês |

Q598909 Inglês

Examine o quadrinho.

Imagem associada para resolução da questão

(www.starling-fitness.com)

O quadrinho faz uma crítica

A

à falta de bons modos explicitada pela linguagem usada pelas crianças.

B

aos maus hábitos alimentares praticados pelas crianças em geral.

C

às crianças que não comem vegetais de cor verde.

D

à professora que não está familiarizada com os desejos das crianças.

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Q598908

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Língua Estrangeira/Inglês |

Q598908 Inglês

Olympic Games 2016

For the Olympic Games in Rio de Janeiro 2016, many tourists look for apartments and accommodation in the south area. However, the games will take place in Barra da Tijuca. The easiest means of transport is the metro.

Em relação às informações acima, é INCORRETO afirmar que

A

os jogos acontecerão na Barra da Tijuca.

B

os jogos acontecerão em 2016.

C

turistas procuram apartamentos na zona sul.

D

turistas procuram apartamentos na Barra da Tijuca.

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