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Q3627230 Música

Pode-se considerar que a flauta-doce apresenta como aspecto facilitador à educação musical básica:

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Q3627229 Música

A palavra italiana legato indica que som deve passar de uma nota para outra:

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Q3627228 Música

Pode-se considerar que envolver criação musical, improvisação e a realização de arranjos em sala de aula contribuem para:

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Q3627227 Música

De acordo com sua classificação vocal, para o canto coral, são consideradas vozes masculinas: 

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Q3627224 Música
O ensino de ritmos tradicionais brasileiros requer um método que envolva:
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Q3627223 Música
A música do período barroco era constituída por elementos como:
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Q3627222 Música
De acordo com Marcos Napolitano, a modinha era um estilo musical caracterizado por: 
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Q3627221 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) prevê que a inclusão digital no processo educacional deve ser assegurada pelo:
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Q3627220 Pedagogia
A principal característica do desenvolvimento de projetos colaborativos e interdisciplinares em oficinas educativas é:
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Q3627219 Pedagogia
Para assegurar a qualidade do processo de aprendizagem em oficinas educativas, é essencial que o instrutor: 
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Q3627218 Pedagogia
As práticas pedagógicas inclusivas em oficinas educativas têm como finalidade:
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Q3627217 Pedagogia
No planejamento e na execução de oficinas interativas, o uso de recursos tecnológicos deve estar voltado para:
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Q3627216 Pedagogia
A gamificação tem sido utilizada em várias situações educacionais, como oficinas interativas, porque possibilita a participação ativa dos envolvidos, uma vez que:
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Q3627215 Pedagogia
As metodologias ativas de aprendizagem estão se tornando cada vez mais comuns em oficinas interativas, uma vez que incentivam o envolvimento do estudante na construção do conhecimento, considerando que:
Alternativas
Q3627214 Pedagogia
Nas oficinas interativas, o papel do instrutor não é apenas transmitir conteúdos, mas sobretudo:
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Q3627213 Pedagogia
A educação dialógica e participativa, baseada nos princípios propostos por Paulo Freire, visa a: 
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Q3627212 Pedagogia
As teorias da aprendizagem interativa e colaborativa destacam a importância de:
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Q3626651 Artes Cênicas
O ensino do balé clássico, com base no método Vaganova, na faixa etária dos 15 anos, de acordo com a sugestão de Nabinger et al. (2024), deve ter como objetivo central lapidar a técnica, estimulando a sensibilidade de cada aluno, sua singularidade e aptidões. Entre os objetivos específicos para a referida faixa etária apontada enquanto último módulo, os autores elencam: 
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Q3626650 Artes Cênicas
Considerando o ensino do balé clássico para crianças e jovens com base no método Vaganova, Nabinger et al. (2024) declaram que, na faixa etária de 6 anos, o objetivo central deve ser a preparação de uma base sólida para o estudo da técnica clássica, considerando sua construção gradual junto à construção da qualidade artística. Entre os conteúdos listados para a faixa etária em questão, estão:
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Q3626649 Fisioterapia
Desde o período histórico denominado Romantismo (1750-1850), as sapatilhas de ponta ainda têm levado em sua composição cola, cetim, papéis especiais e palmilhas flexíveis, os quais, segundo Sammarco e Miller (1982), são materiais incapazes de oferecer proteção aos pés contra a atuação de forças externas. Um índice alarmante de lesões típicas decorrentes do treinamento do balé clássico utilizando sapatilhas de ponta já se encontra bem documentado pela literatura médica. O tornozelo, frequentemente atingido por lesões crônicas e agudas em função do uso das sapatilhas de ponta, inclui as articulações:
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Respostas
301: A
302: B
303: D
304: B
305: A
306: B
307: C
308: B
309: B
310: A
311: B
312: D
313: B
314: C
315: A
316: D
317: C
318: A
319: C
320: D