A criação de obras audiovisuais com recursos interativos tem gerado novas demandas na produção de conteúdo digital, exigindo que o editor de vídeo tenha novas competências.

Uma dessas competências, a habilidade de criar o design de interfaces, corresponde a:

Plug-ins são programas que permitem a utilização de recursos não presentes na linguagem HTML; por isso, são instalados no navegador para ajudá-lo a processar tipos especiais de conteúdo da Web.

São exemplos de plug-ins:

Antes de se iniciar um trabalho de edição usando o Final Cut Pro, é extremamente importante configurar e checar os ajustes de preferência do programa para se certificar de que os controles de captura, monitoramento e execução de arquivos de áudio e vídeo estarão funcionando a contento. Sendo assim, relacione os ajustes de preferência com as suas respectivas funções.

I - Sequence Presets P - Define o formato de captura de áudio e vídeo.

II - Device Control Q - Determina a monitoração de áudio e vídeo.

III - Capture Presets R - Define ajustes do formato do vídeo.

S - Define ajustes de controle de captura em relação ao dispositivo

externo, também conhecido como deck.

A infografia em vídeo permite a visualização artística de dados e é vista como uma ferramenta poderosa para comunicar um fato, exibir estatísticas e, até mesmo, esclarecer assuntos abstratos. Por isso, a utilização do vídeo-infográfico como instrumento estratégico de comunicação visual na internet tem sido crescente.

Os vídeos-infográficos apresentam como característica(s):

Para a edição de um vídeo gravado em DVCPRO ou HDV, será necessário, ao final da edição, exportar o material editado para alguns formatos que possam ser utilizados no DVD Studio Pro.

Tais formatos são:

Na edição de um vídeo com estrutura lógica e linear, como criar a sensação de tempo contínuo?

No processo de criação de um DVD, há diversas etapas que precisam ser cumpridas para se chegar ao produto finalizado e pronto para distribuição e exibição.

Associe algumas etapas pertinentes à criação de um DVD com as suas características.

I - Exportação de áudio e vídeo em formatos compatíveis.

II - Criação de menus e botões com inserção de textos, fotos ou ilustrações.

III - Gravação do DVD e elaboração de cópias para distribuição.

P - Cria o DVD formatado e estabelece como cada elemento do DVD irá interagir e funcionar

Q - Permite a gravação dos dados numa mídia adequada e a copiagem.

R - Etapa que prepara arquivos de áudio e vídeo em um dos formatos definidos nas especificações do DVD.

S - Permite estruturar vídeo, áudio e materiais gráficos num DVD interativo.

As associações corretas são:

Os chamados softwares de código aberto oferecem vantagens estratégicas a desenvolvedores porque

Uma empresa deseja comunicar o lançamento de um novo produto, fazendo uso de um vídeo institucional disponibilizado na Internet.

Ao realizar a edição do vídeo, o editor irá determinar a(o)

Alguns formatos de arquivos de imagem podem incluir o canal alpha.

Um arquivo RGBA de 8 bpc disponibiliza

O editor de vídeo solicita uma arte videográfica de uma tarja com nuances de transparência e de cor para inserir o nome de entrevistados do programa. A ilha de edição é não linear e dispõe do software Final Cut 7.

Para assegurar que as cores da arte se mantenham íntegras, independentemente do fundo sobre o qual a arte for inserida, obtendo o melhor resultado de acabamento, o arquivo de imagem digital deve

Ao se converter um arquivo originário de película cinematográfica com 24 fps para vídeo com 29.97 fps, utiliza-se o processo denominado

Um modelo de cor é uma forma de descrever as cores usando-se números.

O modelo de cor utilizado em alguns dispositivos eletrônicos, tais como câmeras digitais, monitores de computador e de vídeo digital, baseado nas cores primárias luz, é o

Arthur, Bernardo e Carlos são os novos recrutas de um navio. As tarefas de cozinha e faxina serão atribuídas a dois deles e um ficará de folga. O capitão do navio pediu que cada um deles fizesse uma afirmação sobre as tare- fas e as afirmações foram:

Arthur: Eu ficarei com a folga.
Bernardo: Eu não ficarei com a folga.
Carlos: Eu não farei faxina.

Ao ouvir as três afirmações, o capitão declarou que apenas um deles havia falado a verdade.

A atribuição correta das tarefas é

A construção do sentido do trecho abaixo se apoia em um jogo de palavras que envolve os complementos verbais destacados.

“Seu principal efeito, argumentam, não é o de superar o círculo vicioso da pobreza, mas iniciar um círculo virtuoso dos direitos” (l. 88-91) Nesses complementos, o núcleo (“círculo”) é idêntico, enquanto os adjuntos adnominais são diferentes. Essa diferença sugere principalmente uma oposição entre sentidos caracterizados como:

Essa diferença sugere principalmente uma oposição entre sentidos caracterizados como:

De uma população de interesse, extrai-se uma amostra aleatória de três elementos, cuja média é 8, a mediana é 7 e a amplitude total é 7.

O desvio padrão amostral é dado por

Se os algarismos de 1 a 9 forem colocados, sem repetição, nos quadrados da Figura a seguir, de modo que a soma dos algarismos dispostos na horizontal seja 30 e a soma dos algarismos dispostos na vertical seja 22, qual é o algarismo que ocupará o lugar do X?

                                                    

Aldo, Baldo e Caldo estavam assistindo ao jogo da seleção brasileira de futebol num bar. No jogo, o Brasil não tomou gol, e nenhum jogador brasileiro fez mais de um gol. No fim do jogo, Paulo entra no bar e pergunta quem fez gol pela seleção brasileira e obtém as seguintes respostas:

Aldo: Foi Pato ou Neymar.
Baldo: Foi Paulinho ou não foi o Pato.
Caldo: Foi Fred ou não foi o Neymar.

Paulo sabia que Fred não havia participado do jogo devido a uma lesão; que apenas os jogadores citados poderiam ter feito gol, e que Aldo, Baldo e Caldo falaram a verdade.

Quantos gols o Brasil fez no jogo?

When relating the ideas in Text I with those in Text II, one concludes that the

U.N., who wrote Comment 1 in Text II, defends that