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Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533883
Geografia
No texto abaixo há referência, numa perspectiva histórica,
a aspectos do sistema educacional no Brasil, mais particularmente,
sobre o ensino técnico.
A constituição de um sistema paralelo de educação profissional caracteriza-se não só pelos efeitos sobre o ensino técnico de nível médio, mas pela organização de níveis de educação profissional bastante distintos um do outro, começando pela qualificação profissional de nível básico. Nesta não se efetiva qualquer relação com a educação básica, já que os cursos podem ser ministrados aos trabalhadores com qualquer nível de escolaridade. Permanece, assim, a natureza produtivista da Lei n° 5692/71. Se esta via na profissionalização compulsória do ensino médio a possibilidade de formar rapidamente mão de obra para um contexto marcado pela ideologia nacional-desenvolvimentista, além de conter a demanda pelo ensino superior, o Decreto n° 2.208/97 pretendia formar segundo os moldes da nova divisão social do trabalho e para um mercado de trabalho assinalado pela crise, flexibilização e desregulamentação [...]. BLENGINI, Ana Paula da G. S. A reforma brasileira do ensino médio e do ensino técnico dos anos de 1990 e 2000. In: Revista ADVIR. jul. 2013, p.94-95.
De acordo com as informações do texto acima, nos dois momentos, as ações, em sua natureza, apresentam o mesmo protagonista, que é o(a):
A constituição de um sistema paralelo de educação profissional caracteriza-se não só pelos efeitos sobre o ensino técnico de nível médio, mas pela organização de níveis de educação profissional bastante distintos um do outro, começando pela qualificação profissional de nível básico. Nesta não se efetiva qualquer relação com a educação básica, já que os cursos podem ser ministrados aos trabalhadores com qualquer nível de escolaridade. Permanece, assim, a natureza produtivista da Lei n° 5692/71. Se esta via na profissionalização compulsória do ensino médio a possibilidade de formar rapidamente mão de obra para um contexto marcado pela ideologia nacional-desenvolvimentista, além de conter a demanda pelo ensino superior, o Decreto n° 2.208/97 pretendia formar segundo os moldes da nova divisão social do trabalho e para um mercado de trabalho assinalado pela crise, flexibilização e desregulamentação [...]. BLENGINI, Ana Paula da G. S. A reforma brasileira do ensino médio e do ensino técnico dos anos de 1990 e 2000. In: Revista ADVIR. jul. 2013, p.94-95.
De acordo com as informações do texto acima, nos dois momentos, as ações, em sua natureza, apresentam o mesmo protagonista, que é o(a):
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533882
Geografia
“No Brasil, a rápida queda da desigualdade de renda
abriu espaço para que estratos sociais inteiros ascendessem
a patamares mais altos. Este é o quadro dentro
do qual se deve avaliar a emergência de uma nova
classe média na última década.
São três ordens de evidências que delineiam o fenô-
meno mencionado no parágrafo anterior. Há, em primeiro
lugar, os movimentos da população ao longo do
gradiente de renda. Com base em determinados parâ-
metros fixados para todo o período, tem-se observado
o aumento da parcela da população acima do teto da
pobreza (os 50% mais pobres) e abaixo do piso da pobreza
(os 10% mais ricos). Essa parcela, que aufere a
renda média da sociedade, cresceu 22,8% entre 2004
e 2008.”
SOUZA, Amaury. A classe média brasileira: ambições, valores e projetos de sociedade. Rio de Janeiro: Elsevier; Brasília, DF: CNI, 2010, p.165. Adaptado.
Uma razão que explica esse crescimento, no período mencionado no texto, é a(o):
SOUZA, Amaury. A classe média brasileira: ambições, valores e projetos de sociedade. Rio de Janeiro: Elsevier; Brasília, DF: CNI, 2010, p.165. Adaptado.
Uma razão que explica esse crescimento, no período mencionado no texto, é a(o):
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533881
Geografia
Quando o presidente Luís Inácio Lula da Silva foi eleito,
em 2002, as manchetes do mundo inteiro enfatizaram
o fato como algo inédito: o primeiro presidente oriundo
da classe operária em um país marcado por pouca mobilidade
social ascendente e detentor de um dos piores
índices de distribuição de renda e riqueza do mundo.
Em contraposição a isso, qualquer criança de escola
aprende que, nos Estados Unidos, qualquer um pode
ser presidente pouco importando suas origens. De fato,
o aspecto mais crucial do Sonho Americano é a possibilidade
de se chegar ao topo do sistema de estratificação
(Pessen, 1984). Para muitos observadores, essa seria
a principal diferença entre os Estados Unidos e o resto
do mundo. BRYM, Robert et al. Sociologia - Sua bússola para um novo
mundo. São Paulo: Thomson Learning, 2006, p.196.
A partir do texto acima, o que confirma a ideia central do Sonho Americano é que, nos Estados Unidos,
A partir do texto acima, o que confirma a ideia central do Sonho Americano é que, nos Estados Unidos,
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533880
Economia
Os últimos censos mostram, de maneira inquestionável,
que a população em idade escolar vem crescendo em
ritmo cada vez menor, e que isso deve continuar nos
próximos anos. Diferentemente do que ocorria na década de 1970, quando o sistema educacional precisava
crescer a taxas superiores a 3% para dar conta do aumento
da demanda de crianças em idade escolar, atualmente
o crescimento pode ocorrer de maneira mais lenta,
sobretudo no que se refere ao ensino Fundamental e
Médio. [...] Na esfera da saúde, a queda da fecundidade
resulta em menor demanda pelos serviços voltados
para crianças e mulheres gestantes. Ao mesmo tempo,
com o envelhecimento da população, aumentará a necessidade
de cuidados às pessoas mais idosas, cujos
tratamentos são mais complexos e mais caros [...].
REGO,José M.; MARQUES, Rosa M. (Org.). Economia Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2013, Cap. 19, p.264.
As informações apresentadas no texto acima revelam uma relação direta entre,
REGO,José M.; MARQUES, Rosa M. (Org.). Economia Brasileira. São Paulo: Saraiva, 2013, Cap. 19, p.264.
As informações apresentadas no texto acima revelam uma relação direta entre,
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533879
Economia
A avaliação da pobreza em determinado país requer a definição de uma linha de pobreza, isto é, um nível de renda abaixo do qual as famílias são consideradas pobres. E então, pode-se calcular o hiato percentual médio. O hiato é a média das diferenças entre a linha de pobreza e as rendas das famílias pobres. O hiato percentual médio é esse hiato como percentual da própria linha de pobreza.
Esse percentual é uma medida da(o):
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533878
Economia
No Brasil atual, a taxa de crescimento populacional em % ao ano, por faixa etária, é mais elevada quanto maior foressa faixa etária.
Tal dinâmica populacional leva à crescente participação percentual, no orçamento global dos governos, de gastos com;
Tal dinâmica populacional leva à crescente participação percentual, no orçamento global dos governos, de gastos com;
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533876
Economia
Alguns estudos demográficos sobre o Brasil projetam uma população máxima de 208 milhões de habitantes em 2030, com uma redução para 206 milhões em 2050.
O menor crescimento e a eventual redução da população brasileira vem ocorrendo paralelamente à tendência histórica de:
O menor crescimento e a eventual redução da população brasileira vem ocorrendo paralelamente à tendência histórica de:
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533875
Economia
Em certo país, a participação na população total do grupo formado pelas pessoas maiores de 60 anos e pelas menores de 15 anos diminuiu durante um certo período.
Tal fato tem uma influência sobre o crescimento da economia, sendo conhecido como:
Tal fato tem uma influência sobre o crescimento da economia, sendo conhecido como:
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533874
Economia
Na força de trabalho de um país, há pessoas em situação de ociosidade involuntária; são os desempregados. Hávários tipos de desemprego, classificados de acordo comsuas causas.
O desemprego estrutural decorre, por exemplo, de:
O desemprego estrutural decorre, por exemplo, de:
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533872
Economia
A População Economicamente Ativa (PEA) do Brasil aumentou, de um ano para o seguinte, de 100 milhões para 101 milhões de pessoas.
Como a taxa de desemprego não sofreu alteração, permanecendo em 6%, o número de pessoas ocupadas,
Como a taxa de desemprego não sofreu alteração, permanecendo em 6%, o número de pessoas ocupadas,
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533870
Economia
Durante a primeira metade da década de 1990 (de 1990 a 1995), foram adotadas várias medidas e políticas econômicas que muito influenciaram e influenciam a economia brasileira, dentre as quais NÃO se inclui o(a):
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533869
Economia
Em 1986, implementou-se no Brasil o chamado Plano Cruzado para combate à inflação.
Um aspecto fundamental desse Plano foi o(a):
Um aspecto fundamental desse Plano foi o(a):
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533868
Economia
O segundo plano nacional de desenvolvimento, II PND, implementado de 1974 a 1979, adotou um modelo de ajuste estrutural da economia brasileira à crise decorrente do grande aumento do preço internacional do petróleo.
Sua implementação,
Sua implementação,
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533867
Economia
O período de 1968 a 1973 é muitas vezes referido, na história econômica do Brasil, como o período de “milagre econômico”.
O termo milagre decorre de que, nesse período, houve uma combinação de:
O termo milagre decorre de que, nesse período, houve uma combinação de:
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533864
Economia
Segundo a teoria aceleracionista da inflação, sintetizada pela moderna equação de Phillips, em uma economia fechada em pleno emprego, com o nível de demanda agregada e de produção coincidindo continuamente com o produto potencial, ou seja, o hiato de produto sendo nulo, a(o):
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533863
Economia
Suponha que, em certa ocasião, o Banco Central do Brasil espere um recrudescimento da inflação nos meses subsequentes, com o percentual de variação de preços se aproximando do limite superior da meta de inflação. O Banco Central, então, vende, no mercado financeiro, um grande volume de títulos públicos de sua carteira própria.
Tal atuação tenderia a:
Tal atuação tenderia a:
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533862
Economia
Em determinada economia, o gasto do governo aumentou 2 bilhões de unidades monetárias. Em consequência, a produção e a renda aumentaram 4 bilhões de unidades monetárias, após o efeito do aumento do gasto se fazer sentir plenamente.
Tal fato leva à conclusão de que o(a):
Tal fato leva à conclusão de que o(a):
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533861
Economia
Suponha que os depósitos do público nos bancos sejam considerados como reserva de valor e usados para fazer pagamentos através de cheques ou cartões de débito.
Tais depósitos são a única moeda do país.
Se os depósitos fossem remunerados à taxa de juros vigente na economia, no gráfico do modelo IS/LM de determinação da renda do país (com a taxa de juros na ordenada e a renda na abscissa), a curva LM seria:
Se os depósitos fossem remunerados à taxa de juros vigente na economia, no gráfico do modelo IS/LM de determinação da renda do país (com a taxa de juros na ordenada e a renda na abscissa), a curva LM seria:
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533860
Economia
Em certo país, o Produto Interno Bruto (PIB) a preços correntes do ano T foi de 112 unidades monetárias.
O PIB, no mesmo ano T, calculado a preços constantes de um ano base anterior, foi de 100 unidades monetárias.
Usando-se essas informações, entre o ano base e o ano T, uma estimativa da variação do (s):
O PIB, no mesmo ano T, calculado a preços constantes de um ano base anterior, foi de 100 unidades monetárias.
Usando-se essas informações, entre o ano base e o ano T, uma estimativa da variação do (s):
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Tecnologista - Análise Socioeconômica |
Q533859
Economia
O valor adicionado ao produto interno bruto de um país por determinada empresa, em certo período de tempo, é, no mesmo período, sempre:
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