Questões de Concurso Comentadas para Engenheiro de controle e automação

Q2305266

Q2305266 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: Leia o texto I para responder à questão.

TEXTO I

Varrer as redes sociais para debaixo do tapete não é solução

O Brasil caminha para fechar o ano com mais de 171 milhões de usuários de redes sociais, de acordo com o portal de estatísticas Statisa. Desse contingente, fazem parte crianças e jovens que, mesmo sem idade para oficialmente criarem contas e perfis nas plataformas, têm algum tipo de contato com o conteúdo que transita por elas. Diante desse fato, há dois caminhos possíveis: proibir ou educar. A proibição, embora tentadora, significa ignorar que pré-adolescentes e adolescentes já estão expostos ao que as redes sociais têm de melhor e de pior, sem que necessariamente estejam preparados para fazer essa distinção. Educar é trabalhoso, mas talvez seja a solução mais efetiva diante daquilo que parece um caminho sem volta: a influência de novas tecnologias digitais na maneira como nos comunicamos, interagimos com o mundo e vivemos.

A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo decidiu bloquear o uso de redes sociais e streamings (como Netflix e Globoplay) nas escolas estaduais, argumentando que a restrição visa “garantir um ambiente adequado para o aprendizado e evitar usos considerados inapropriados e / ou excessivo de redes, que podem prejudicar a qualidade da conexão e interferir no andamento das atividades pedagógicas”.

Enxergar tais plataformas apenas como obstáculo é, de certa forma, se eximir da responsabilidade de guiar seu uso consciente e crítico. É privar os estudantes do acesso a conteúdos que podem enriquecer as aulas e torná-las mais conectadas com a realidade em que vivem. É dificultar o exercício da autoexpressão, já que jovens poderiam usar as redes de maneira positiva para mobilizar e engajar a comunidade escolar na resolução de problemas de sua região. Isso não significa uma defesa incondicional das redes. Pelo contrário: só poderemos participar da construção de um ecossistema digital melhor se pudermos conhecê-lo, entendendo a engrenagem por trás das plataformas, seu modelo de negócios, o modus operandi dos algoritmos, o papel dos influenciadores e tantos outros fenômenos que, feliz ou infelizmente, já fazem parte de nossas vidas. [...] Hoje, currículos são construídos levando em consideração a relevância da internet em nossas vidas e a necessidade de “desvendá-la”, de modo a minimizar os riscos e ampliar as oportunidades de quem está conectado. [...]

Educar para as redes proporcionará aos estudantes um olhar mais crítico para consumir as informações que por elas transitam e responsabilidade para produzir e compartilhar conteúdos, entendendo o alcance que sua voz pode ter. A construção de tais competências é também pilar para que as crianças e jovens de hoje se tornem adultos mais conscientes do poder da comunicação, aptos a compreender que as redes sociais podem ser usadas para propagar fake news e discurso de ódio, mas também para o exercício da cidadania e a diversidade de vozes numa sociedade cada vez mais conectada.

Num país de tamanha desigualdade como o Brasil, não se pode ignorar que uma parte dos estudantes sequer conta com internet estável nas escolas. Ainda assim, ignorar a existência das redes sociais não é uma boa solução — e pode, inclusive, ampliar a distância entre os jovens que têm a oportunidade de vivenciá-las com criticidade e aqueles que simplesmente não têm a chance de discuti-las em um ambiente mais seguro e mediado por educadores. Nesse caso, educar é melhor do que proibir.

MACHADO, Daniela. Disponível em: https://www1.folha. uol.com.br/educacao/2023/03/varrer-as-redes-sociais-paradebaixo-do-tapete-nao-e-solucao.shtml. Acesso em: 11 jun. 2023. [Fragmento adaptado]

Em relação à norma-padrão escrita da língua portuguesa, assinale a alternativa em que a reescrita do enunciado está correta.

A

Diante desse fato, há dois caminhos possíveis.
Diante desse fato, existem dois caminhos possíveis.

B

Desse contingente, fazem parte crianças e jovens [...].
Desse contingente, faz parte crianças e jovens [...].

C

[...] a restrição visa garantir um ambiente adequado [...].
[...] a restrição visa a garantir a um ambiente adequado [...].

D

[...] a distância entre os jovens que têm a oportunidade de vivenciá-las [...].
[...] a distância entre os jovens que tem a oportunidade de vivenciá-las [...].

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Q2305265

Q2305265 Português

Texto associado

INSTRUÇÃO: Leia o texto I para responder à questão.

TEXTO I

Varrer as redes sociais para debaixo do tapete não é solução

O Brasil caminha para fechar o ano com mais de 171 milhões de usuários de redes sociais, de acordo com o portal de estatísticas Statisa. Desse contingente, fazem parte crianças e jovens que, mesmo sem idade para oficialmente criarem contas e perfis nas plataformas, têm algum tipo de contato com o conteúdo que transita por elas. Diante desse fato, há dois caminhos possíveis: proibir ou educar. A proibição, embora tentadora, significa ignorar que pré-adolescentes e adolescentes já estão expostos ao que as redes sociais têm de melhor e de pior, sem que necessariamente estejam preparados para fazer essa distinção. Educar é trabalhoso, mas talvez seja a solução mais efetiva diante daquilo que parece um caminho sem volta: a influência de novas tecnologias digitais na maneira como nos comunicamos, interagimos com o mundo e vivemos.

A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo decidiu bloquear o uso de redes sociais e streamings (como Netflix e Globoplay) nas escolas estaduais, argumentando que a restrição visa “garantir um ambiente adequado para o aprendizado e evitar usos considerados inapropriados e / ou excessivo de redes, que podem prejudicar a qualidade da conexão e interferir no andamento das atividades pedagógicas”.

Enxergar tais plataformas apenas como obstáculo é, de certa forma, se eximir da responsabilidade de guiar seu uso consciente e crítico. É privar os estudantes do acesso a conteúdos que podem enriquecer as aulas e torná-las mais conectadas com a realidade em que vivem. É dificultar o exercício da autoexpressão, já que jovens poderiam usar as redes de maneira positiva para mobilizar e engajar a comunidade escolar na resolução de problemas de sua região. Isso não significa uma defesa incondicional das redes. Pelo contrário: só poderemos participar da construção de um ecossistema digital melhor se pudermos conhecê-lo, entendendo a engrenagem por trás das plataformas, seu modelo de negócios, o modus operandi dos algoritmos, o papel dos influenciadores e tantos outros fenômenos que, feliz ou infelizmente, já fazem parte de nossas vidas. [...] Hoje, currículos são construídos levando em consideração a relevância da internet em nossas vidas e a necessidade de “desvendá-la”, de modo a minimizar os riscos e ampliar as oportunidades de quem está conectado. [...]

Educar para as redes proporcionará aos estudantes um olhar mais crítico para consumir as informações que por elas transitam e responsabilidade para produzir e compartilhar conteúdos, entendendo o alcance que sua voz pode ter. A construção de tais competências é também pilar para que as crianças e jovens de hoje se tornem adultos mais conscientes do poder da comunicação, aptos a compreender que as redes sociais podem ser usadas para propagar fake news e discurso de ódio, mas também para o exercício da cidadania e a diversidade de vozes numa sociedade cada vez mais conectada.

Num país de tamanha desigualdade como o Brasil, não se pode ignorar que uma parte dos estudantes sequer conta com internet estável nas escolas. Ainda assim, ignorar a existência das redes sociais não é uma boa solução — e pode, inclusive, ampliar a distância entre os jovens que têm a oportunidade de vivenciá-las com criticidade e aqueles que simplesmente não têm a chance de discuti-las em um ambiente mais seguro e mediado por educadores. Nesse caso, educar é melhor do que proibir.

MACHADO, Daniela. Disponível em: https://www1.folha. uol.com.br/educacao/2023/03/varrer-as-redes-sociais-paradebaixo-do-tapete-nao-e-solucao.shtml. Acesso em: 11 jun. 2023. [Fragmento adaptado]

Assinale a alternativa em que o fragmento se relaciona diretamente com a ideia expressa de modo figurado no título do texto.

A

“Hoje, currículos são construídos levando em consideração a relevância da internet em nossas vidas e a necessidade de “desvendá-la.”

B

“Enxergar tais plataformas apenas como obstáculo é, de certa forma, se eximir da responsabilidade de guiar seu uso consciente e crítico.”

C

“Num país de tamanha desigualdade como o Brasil, não se pode ignorar que uma parte dos estudantes sequer conta com internet estável nas escolas.”

D

“O Brasil caminha para fechar o ano com mais de 171 milhões de usuários de redes sociais, de acordo com o portal de estatísticas Statisa.”

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Q4149214

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149214 Engenharia de Automação

A norma IEC 61131-3 estabelece a padronização internacional de linguagens, a estrutura de software e a execução de programas em CLPs. Além das linguagens gráficas também podem ser utilizadas linguagens textuais.
Assinale a alternativa que inclui apenas as linguagens textuais estabelecidas pela norma.

A

Texto Estruturado (Strutured Text – ST) e Lista de Instruções (Instruction List – IL)

B

Sequenciamento Gráfico de Funções (Sequential Function Chart - SFC) e GRAFCET

C

Diagrama Ladder (LD) e Diagrama Blocos Funcionais (Function Block Diagram – FBD)

D

Diagrama Ladder (LD) e Lista de Instruções (Instruction List – IL)

E

Lista de Instruções (Instruction List – IL) e GRAFCET

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Q4149213

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149213 Engenharia de Automação

Assinale a alternativa correta sobre a arquitetura e aplicação de sistemas supervisórios.

A

Programas supervisórios apenas se comunicam por meio da rede LAN (Local Area Network) industrial onde estão os equipamentos de campo.

B

É possível a operação de variáveis de processo booleanas (on-off), mas não podem suportar variáveis digitais com tamanho maior que 8 bytes.

C

Como realizam a leitura e o controle direto sobre sensores e atuadores eles não podem atuar em redes de comunicação com CLPs.

D

Aplicações possíveis incluem o monitoramento de variáveis de processo, gerenciamento de alarmes e geração de gráficos de tendências.

E

Não é possível integrar supervisórios em redes de comunicação que atuam em nível de equipamentos de campo como a rede PROFIBUS DP.

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Q4149212

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149212 Engenharia de Automação

Assinale a alternativa correta sobre os módulos de entradas e saídas utilizados na integração dos Controladores Lógicos Programáveis (CLP) com os processos industriais.

A

As saídas analógicas convertem sinais de tensão em valores digitais com resoluções que variam de 8 a 16 bits.

B

As saídas a relé são aplicadas no acionamento de atuadores alimentados somente com tensão contínua.

C

Saídas a TRIAC são aplicadas quando se deseja o acionamento rápido de cargas em corrente contínua.

D

Entradas digitais permitem a leitura dos sinais digitais que podem seguir padrões como 0 a 5 V, 0 a 10 V e 4 a 20 mA.

E

A expansão de entradas e saídas do CLP pode ser realizada com a adoção de módulos de Input/Output remotos.

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Q4149210

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149210 Engenharia de Automação

Assinale a alternativa correta sobre as características dos sensores de temperatura.

A

Termopares utilizam o efeito termoelétrico de Seebeck para gerar uma saída em tensão de vários volts que dispensa estágios de amplificação.

B

Termistores são semicondutores que variam a resistência em função da temperatura, sendo a correlação positiva no tipo PNP e negativa no NPN.

C

Circuitos integrados como o LM35 são baseados em semicondutores que apresentam resposta pouco linear e custo elevado.

D

Termorresistências apresentam variação da resistência em função da temperatura; um exemplo é PT100, que possui resistência de 100 Ω a 0°C.

E

Termocapacitores variam sua capacitância devido a deformação provocada pela temperatura em suas placas internas.

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Q4149209

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149209 Engenharia de Automação

A medição de nível em estações de tratamento e reservatórios de água pode ser realiza por diferentes tipos de sensores.
Assinale a alternativa correta sobre os sensores de nível.

A

A medição por borbulhador consiste em medir a quantidade de bolhas geradas; quanto maior a quantidade de bolhas, maior o nível do tanque.

B

Na medição com ultrassom, uma onda sonora é emitida, reflete no fundo do reservatório e retorna com amplitude proporcional à altura do líquido.

C

A medição por pressão hidrostática é aplicada em tanques não pressurizados, é dependente da densidade do líquido e independe do diâmetro do reservatório.

D

As células capacitivas são utilizadas para medir a massa do reservatório e do líquido, permitindo o cálculo indireto do nível contido no reservatório.

E

Sondas piezoelétricas são compostas por dois tubos concêntricos. À medida que o nível sobe, o ar entre os tubos é substituído pelo líquido, alterando a capacitância.

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Q4149208

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149208 Engenharia Hidráulica

A medição de vazão em estações de tratamento de água e esgoto é um processo rotineiro.
Analisando os tipos de medidores de vazão e suas características, assinale a alternativa correta.

A

Medidores por efeito Coriolis medem a frequência das ondas de vortex no fluido para calcular a vazão.

B

Em medidores por perda de carga variável são usados obstáculos ao fluxo para causar uma queda de pressão; são exemplos, o Tubo de Dall e de Venturi.

C

Medidores por deslocamento positivo utilizam dispositivos suspensos como hélices e turbinas que são girados em função da velocidade do fluido.

D

Medidores por impacto do fluido são baseados em rotores lobulares ou palhetas que delimitam o enchimento de câmaras de medição.

E

Medidores por área variável empregam um flutuador que em um tubo cônico varia de posição proporcionalmente à vazão. Um exemplo é a placa de orifício.

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Q4149206

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149206 Engenharia de Automação

Assinale a alternativa correta sobre os métodos físicos de transmissão de dados em redes de comunicação industriais.

A

A rede Modbus apresenta como meios físicos padrões RS485, IEC 61158-2 e fibra óptica para atender às necessidades de imunidade a ruídos.

B

A rede Profibus PA pode ser implementada em uma interface elétrica padrão RS485 de 6 pares de fios trançados.

C

A rede Modbus TCP/IP foi desenvolvida para implementação em redes Ethernet com cabeamento a 2 fios e conectores RJ45.

D

A rede Profibus DP utiliza somente como meio físico a RS-485-IS que é intrinsecamente segura para uso em áreas perigosas.

E

A rede AS-I utiliza cabo padrão próprio com uma seção geometricamente especificada para conexões através de perfuração (conectores “vampiro”).

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Q4149205

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149205 Engenharia de Automação

Um engenheiro de controle e automação industrial deseja realizar o monitoramento de uma adutora. Preocupado com as características do sensor de pressão, realiza ensaios em uma bomba de calibração com manômetro padrão. Os resultados das medições mostraram que o sensor apresenta repetitividade ao indicar valores muito próximos; no entanto, todos acima do valor verdadeiro convencional do mensurando.
Assinale a alternativa correta sobre as características estáticas e dinâmicas do sensor de pressão.

A

Há presença dominante de um erro de medição previsível (erro sistemático), cuja estimativa é denominada tendência.

B

Existe forte parcela de erro de medição imprevisível (erro aleatório), que pode ser eliminado com uso de uma correção.

C

Observa-se um erro de exatidão, ou seja, um valor quantitativo indicando que sensor repete bem e com pouca dispersão.

D

O erro encontrado é de precisão, que pode ser corrigido com um valor obtido em um número finito de medições.

E

Por indicar sempre a mesma pressão, não há presença de erros de medição e o sensor dispensa qualquer tipo de calibração.

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Q4149203

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149203 Engenharia de Automação

Em determinadas situações, as abordagens de controle clássico não são suficientes para atender requisitos exigentes de projeto. Sistemas com múltiplas entradas e múltiplas saídas podem apresentar uma complexidade matemática elevada. Uma alternativa é descrever um sistema de equações em termos de n equações diferenciais de primeira ordem para serem combinadas em uma equação diferencial vetorial-matricial de primeira ordem.
Esta é uma abordagem de controle moderno baseada em:

A

Diagramas de Bode.

B

Carta de Nichols-Black.

C

Representação no espaço de estados.

D

Método do lugar geométrico das raízes.

E

Método de resposta em frequência.

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Q4149201

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149201 Engenharia de Automação

Para atender normas cada vezes mais exigentes foram desenvolvidas soluções de segurança especiais para serem integradas em equipamentos e máquinas automatizadas.
Assinale a alternativa correta sobre estes dispositivos de segurança.

A

Monitor de movimento zero (zero speed) é um relé de segurança utilizado para detectar a condição de parada em motores elétricos.

B

Contatores de segurança apresentam contatos auxiliares conectados apenas eletricamente aos contatos de potência.

C

Relés de simultaneidade são aplicados em comandos bimanuais formados por um botão de emergência e um botão com retenção.

D

Botoeiras eletrônicas de esforço zero atuam pelo reconhecimento de comandos de voz para evitar o esforço físico repetitivo.

E

Sensores magnéticos com função de segurança utilizam uma proteção codificada que permite o acionamento do sensor por qualquer atuador magnético.

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Q4149199

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149199 Engenharia Elétrica

A partida em motores de indução trifásicos assíncronos pode ser realizada por meio de chaves estáticas.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

A

Nos inversores de frequência a partida do motor é controlada por meio de um autotransformador que reduz a corrente de partida.

B

Inversores de frequência utilizam PWM para variação da frequência o que exige obrigatoriamente a alimentação por uma rede trifásica.

C

Nos soft-starters o controle da velocidade em regime constante é obtido pelo controle da tensão e da frequência enviada para o motor.

D

Em inversores de frequência do tipo escalar o controle ocorre por meio da alteração da relação entre tensão e frequência enviada para o motor.

E

Soft-starters utilizam tiristores com ângulo de disparo controlado eletronicamente para o controle de aceleração e desaceleração do motor.

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Q4149198

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149198 Engenharia de Automação

Motores elétricos estão presentes em diversos atuadores utilizados no controle e automação de plantas industriais.
Assinale a alternativa correta sobre os motores elétricos.

A

Para a inversão do sentido de rotação em um motor CC é necessário inverter simultaneamente a corrente de armadura e a corrente de campo.

B

Em motores CC as bobinas de campo e de armadura podem ser associadas em série (chamado de motor universal) ou em paralelo (motor shunt).

C

Em servomotores CA o estator é formado por imãs permanentes e o rotor por bobinas, o controle se dá pela regulagem da corrente nas bobinas.

D

Servomotores CC são formados por bobinas de campo e rotor com ímãs permanentes, o controle se dá pela regulação da frequência trifásica nas bobinas.

E

Motores de passo são utilizados para controle preciso de velocidade, o rotor é formado por bobinas (fases) e o estator por imãs permanentes.

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Q4149188

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149188 Engenharia Elétrica

Assinale a alternativa correta sobre o acionamento de motores trifásicos de indução utilizando a técnica de partida estrela-triângulo.

A

O circuito de potência é composto somente por dois contatores; um deles realiza a ligação estrela e outro a ligação triângulo.

B

Na ligação estrela ocorre uma redução da corrente no motor para um terço em relação a corrente em triângulo.

C

É necessário que os motores tenham, no mínimo, nove terminais acessíveis para realização da ligação.

D

Motores aplicáveis devem trabalhar com dupla tensão, onde a relação das tensões é o dobro, por exemplo, 220/440 V.

E

Quando um enrolamento é conectado em estrela, a tensão sobre ele é maior do que em triângulo.

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Q4149186

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Prova: FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial |

Q4149186 Matemática

Um reservatório de água possui um transdutor de nível com saída analógica de 0 a 10 V.
Se a saída do transdutor indicar 6 V, o número binário fornecido após um conversor A/D (analógico/digital) com resolução de 8 bits conectado à saida do transdutor será:

A

00111100

B

01100111

C

01001101

D

10011001

E

10101010

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Q1922930

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Provas: FEPESE - 2022 - CASAN - Advogado | FEPESE - 2022 - CASAN - Administrador | FEPESE - 2022 - CASAN - Arquiteto | FEPESE - 2022 - CASAN - Assistente Social | FEPESE - 2022 - CASAN - Biólogo | FEPESE - 2022 - CASAN - Bioquímico | FEPESE - 2022 - CASAN - Economista | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro Civil | FEPESE - 2022 - CASAN - Contador | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro de Segurança do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN - Jornalista | FEPESE - 2022 - CASAN - Médico do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN - Psicólogo | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro - Engenharia Mecânica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Analista de Sistemas | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Mecânica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Química | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Sanitária | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Geólogo | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Segurança do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Elétrica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Químico |

Q1922930 Noções de Informática

Qual o item de menu e o nome da ferramenta do Writer do LibreOffice 7.3 que gerencia dados bibliográficos?

A

Inserir ➧ Bibliografia

B

Referências ➧ Gerenciador de Dados Bibliográficos

C

Referências ➧ Banco de Dados Bibliográficos

D

Ferramentas ➧ Gerenciador de Dados Bibliográficos

E

Ferramentas ➧ Banco de Dados Bibliográficos

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Q1922929

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Provas: FEPESE - 2022 - CASAN - Advogado | FEPESE - 2022 - CASAN - Administrador | FEPESE - 2022 - CASAN - Arquiteto | FEPESE - 2022 - CASAN - Assistente Social | FEPESE - 2022 - CASAN - Biólogo | FEPESE - 2022 - CASAN - Bioquímico | FEPESE - 2022 - CASAN - Economista | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro Civil | FEPESE - 2022 - CASAN - Contador | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro de Segurança do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN - Jornalista | FEPESE - 2022 - CASAN - Médico do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN - Psicólogo | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro - Engenharia Mecânica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Analista de Sistemas | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Mecânica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Química | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Sanitária | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Geólogo | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Segurança do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Elétrica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Químico |

Q1922929 Noções de Informática

Analise as afirmativas abaixo sobre o Writer do LibreOffice 7.3.
1. Podem-se criar índices que abrangem vários documentos.
2. Permite a inserção de campos de formulário como botão de opção, caixa de texto e campo formatado.
3. Hiperlinks podem ser associados a texto, mas não a formas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q1922928

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Provas: FEPESE - 2022 - CASAN - Advogado | FEPESE - 2022 - CASAN - Administrador | FEPESE - 2022 - CASAN - Arquiteto | FEPESE - 2022 - CASAN - Assistente Social | FEPESE - 2022 - CASAN - Biólogo | FEPESE - 2022 - CASAN - Bioquímico | FEPESE - 2022 - CASAN - Economista | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro Civil | FEPESE - 2022 - CASAN - Contador | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro de Segurança do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN - Jornalista | FEPESE - 2022 - CASAN - Médico do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN - Psicólogo | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro - Engenharia Mecânica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Analista de Sistemas | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Mecânica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Química | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Sanitária | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Geólogo | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Segurança do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Elétrica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Químico |

Q1922928 Noções de Informática

Qual o comportamento do Calc do LibreOffice 7.3 ao inserir uma fórmula de SOMA em uma dada célula em uma planilha e pressionar a tecla Ctrl e selecionar mais duas planilhas existentes no mesmo arquivo além da planilha na qual a fórmula está sendo inserida?

A

O Calc replicará a fórmula com os mesmos parâmetros na respectiva célula nas três planilhas.

B

O Calc aplicará a fórmula somente à planilha na qual foi inserida.

C

O Calc exibirá uma mensagem de erro e não irá concretizar a criação da fórmula.

D

O Calc somará os valores do intervalo da fórmula das três planilhas e exibirá o resultado na planilha na qual a fórmula foi inserida.

E

O Calc somará os valores do intervalo da fórmula das três planilhas e exibirá o resultado na respectiva célula das três planilhas.

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Q1922927

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: CASAN-SC Provas: FEPESE - 2022 - CASAN - Advogado | FEPESE - 2022 - CASAN - Administrador | FEPESE - 2022 - CASAN - Arquiteto | FEPESE - 2022 - CASAN - Assistente Social | FEPESE - 2022 - CASAN - Biólogo | FEPESE - 2022 - CASAN - Bioquímico | FEPESE - 2022 - CASAN - Economista | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro Civil | FEPESE - 2022 - CASAN - Contador | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro de Segurança do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN - Jornalista | FEPESE - 2022 - CASAN - Médico do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN - Psicólogo | FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro - Engenharia Mecânica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Analista de Sistemas | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Mecânica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Química | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Sanitária | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Geólogo | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Controle e Automação Industrial | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia de Segurança do Trabalho | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Engenheiro - Engenharia Elétrica | FEPESE - 2022 - CASAN-SC - Químico |

Q1922927 Noções de Informática

Analise as afirmativas abaixo sobre o navegador de internet Mozilla Firefox.

1. O Firefox irá salvar os arquivos baixados da internet sempre na pasta denominada Downloads.

2. Permite ao usuário optar por abrir links em novas abas no lugar de novas janelas.

3. Pode-se optar por apagar cookies e dados de sites sempre que o Firefox for fechado.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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