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Leia o texto para responder às questões de números 01 a 09.
O combate ao Aedes sob a ótica dos determinantes sociais da saúde
Mobilizar a população para combater os focos de reprodução do mosquito Aedes aegypti é fundamental para evitar possíveis epidemias de dengue, zika e chikungunya. Essa ação, no entanto, pode ser potencializada se estiver integrada a outras políticas, isto é, integrada às condições sociais em que as pessoas vivem e trabalham, aí incluídos fatores econômicos, ambientais e culturais, entre outros.
Pesa muito a questão do planejamento urbano. Uma cidade que evolui de forma planejada é capaz de oferecer serviços e garantir direitos a sua população com mais facilidade e qualidade, não apenas na saúde, mas também em outras áreas.
Além disso, o desequilíbrio ambiental e as consequentes mudanças climáticas são outros macrofatores relacionados a possíveis epidemias de dengue. O aumento de temperatura e a maior ocorrência de fenômenos climáticos, como chuvas fortes, formam um cenário ideal para a proliferação do mosquito. Por isso, a educação ambiental, assim como a educação, em sentido amplo, geram estratégias para a realização de ações intersetoriais. Importante frisar também que a mobilização da população e o incentivo a mudanças de comportamento representam oportunidades para trabalhar valores de solidariedade e fortalecer os laços comunitários.
(www.multirio.rio.rj.gov.br, acessado em 06.09.2019. Adaptado)
De acordo com o texto, uma população mobilizada
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O combate ao Aedes sob a ótica dos determinantes sociais da saúde
Mobilizar a população para combater os focos de reprodução do mosquito Aedes aegypti é fundamental para evitar possíveis epidemias de dengue, zika e chikungunya. Essa ação, no entanto, pode ser potencializada se estiver integrada a outras políticas, isto é, integrada às condições sociais em que as pessoas vivem e trabalham, aí incluídos fatores econômicos, ambientais e culturais, entre outros.
Pesa muito a questão do planejamento urbano. Uma cidade que evolui de forma planejada é capaz de oferecer serviços e garantir direitos a sua população com mais facilidade e qualidade, não apenas na saúde, mas também em outras áreas.
Além disso, o desequilíbrio ambiental e as consequentes mudanças climáticas são outros macrofatores relacionados a possíveis epidemias de dengue. O aumento de temperatura e a maior ocorrência de fenômenos climáticos, como chuvas fortes, formam um cenário ideal para a proliferação do mosquito. Por isso, a educação ambiental, assim como a educação, em sentido amplo, geram estratégias para a realização de ações intersetoriais. Importante frisar também que a mobilização da população e o incentivo a mudanças de comportamento representam oportunidades para trabalhar valores de solidariedade e fortalecer os laços comunitários.
(www.multirio.rio.rj.gov.br, acessado em 06.09.2019. Adaptado)
Segundo o texto, pode-se combater o Aedes com
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O combate ao Aedes sob a ótica dos determinantes sociais da saúde
Mobilizar a população para combater os focos de reprodução do mosquito Aedes aegypti é fundamental para evitar possíveis epidemias de dengue, zika e chikungunya. Essa ação, no entanto, pode ser potencializada se estiver integrada a outras políticas, isto é, integrada às condições sociais em que as pessoas vivem e trabalham, aí incluídos fatores econômicos, ambientais e culturais, entre outros.
Pesa muito a questão do planejamento urbano. Uma cidade que evolui de forma planejada é capaz de oferecer serviços e garantir direitos a sua população com mais facilidade e qualidade, não apenas na saúde, mas também em outras áreas.
Além disso, o desequilíbrio ambiental e as consequentes mudanças climáticas são outros macrofatores relacionados a possíveis epidemias de dengue. O aumento de temperatura e a maior ocorrência de fenômenos climáticos, como chuvas fortes, formam um cenário ideal para a proliferação do mosquito. Por isso, a educação ambiental, assim como a educação, em sentido amplo, geram estratégias para a realização de ações intersetoriais. Importante frisar também que a mobilização da população e o incentivo a mudanças de comportamento representam oportunidades para trabalhar valores de solidariedade e fortalecer os laços comunitários.
(www.multirio.rio.rj.gov.br, acessado em 06.09.2019. Adaptado)
Interpretando-se o título – O combate ao Aedes sob a ótica dos determinantes sociais da saúde – em relação ao contexto, conclui-se que
Analise a frase abaixo:
As soluções fluoretadas para ______________ contendo 225 ppm F (0.05% de NaF) são recomendadas para uso ______________ .
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A montagem das películas radiográficas dentárias deve ser feita de maneira organizada, facilitando, assim, a sua interpretação.
As radiografias periapicais de dentes ___(1)___ deve ser feita com as raízes apontando para ___(2)___ e o longo eixo do filme é orientado (3) .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
As cartelas radiográficas, além de servirem para a montagem das películas, contêm informações sobre o paciente e o exame realizado.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma informação importante que deve constar nas cartelas radiográficas.
Assinale a alternativa que apresenta um instrumental/ material utilizado durante o procedimento de revelação radiográfica.
Os procedimentos de moldagem e de confecção de modelo costumam ser rotineiros no dia a dia do consultório odontológico.
Assinale a alternativa correta sobre as moldeiras odontológicas e a confecção dos modelos de gesso.
Assinale a alternativa que indica um instrumento utilizado na manipulação de cimentos, como por exemplo, óxido de zinco e eugenol e fosfato de zinco.
O instrumental odontológico que tem como função detectar falhas na estrutura dental é:
Os adesivos dentinários são materiais usados para o forramento da cavidade dental, necessitando-se previamente de condicionamento ácido em esmalte e dentina.
Assinale a alternativa que corresponde a uma das condutas corretas para uso dos adesivos.
Dentre os variados tipos de materiais restauradores dentários, assinale aquele que pode ser levado ao dente com a ajuda de pontas acopladas à seringa do tipo Centrix.
As peças de mão, especialmente as canetas de alta e baixa rotação, são os itens que mais apresentam necessidades de manutenção. Portanto:
1. Devem ser lubrificadas com óleos determinados pelo fabricante.
2. Devem ser lubricadas com excesso de óleo para evitar danos aos rolamentos.
3. Nunca devem ser lavadas com água e sabão.
4. Devem ser retiradas e retornadas adequadamente e com cuidado às conexões.
5. No caso de entupimento do spray de alta rotação, uma pequena agulha deve ser inserida nas saídas de água para desentupir a caneta.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Em relação a esterilização e desinfecção, os instrumentais são classificados de acordo com o seu risco. Com base nisso, leia as sentenças abaixo e assinale a alternativa errada.
Em relação a Biossegurança, Esterilização e desinfecção qual das alternativas abaixo está errada.
Paciente do gênero feminino, 5 anos de idade, foi encaminhado ao consultório odontológico para tratamento endodôntico do canino superior direito. Qual das alternativas abaixo refere-se ao número que representa o dente citado acima?
Em relação aos preparos cavitários, qual é o nome dado ao preparo que acomete as proximais de dentes anteriores, sem acometer o ângulo incisal?
Considere o retângulo e o paralelepípedo representados pelas figuras 1 e 2, respectivamente.
Admita todas as dimensões em centímetros e a medida da área do retângulo igual a 45 cm2.
A medida do volume do paralelepípedo é igual a
Leia o texto para responder as questões 01, 02, 03, 04 e 05.
Meus oito anos
Casimiro de Abreu
Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
Como são belos os dias
Do despontar da existência!
— Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
O mar é — lago sereno,
O céu — um manto azulado,
O mundo — um sonho dourado,
A vida — um hino d'amor!
Que aurora, que sol, que vida,
Que noites de melodia
Naquela doce alegria,
Naquele ingênuo folgar!
O céu bordado d'estrelas,
A terra de aromas cheia
As ondas beijando a areia
E a lua beijando o mar!
Oh! dias da minha infância!
Oh! meu céu de primavera!
Que doce a vida não era
Nessa risonha manhã!
Em vez das mágoas de agora,
Eu tinha nessas delícias
De minha mãe as carícias
E beijos de minha irmã!
Livre filho das montanhas,
Eu ia bem satisfeito,
Da camisa aberta o peito,
— Pés descalços, braços nus
— Correndo pelas campinas
A roda das cachoeiras,
Atrás das asas ligeiras
Das borboletas azuis!
Naqueles tempos ditosos
Ia colher as pitangas,
Trepava a tirar as mangas,
Brincava à beira do mar;
Rezava às Ave-Marias,
Achava o céu sempre lindo.
Adormecia sorrindo
E despertava a cantar!
[...]
Nos versos: “As ondas beijando a areia” / “E a lua beijando o mar!” O elemento coesivo ‘E’ estabelece a ideia de:
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Meus oito anos
Casimiro de Abreu
Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
Como são belos os dias
Do despontar da existência!
— Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
O mar é — lago sereno,
O céu — um manto azulado,
O mundo — um sonho dourado,
A vida — um hino d'amor!
Que aurora, que sol, que vida,
Que noites de melodia
Naquela doce alegria,
Naquele ingênuo folgar!
O céu bordado d'estrelas,
A terra de aromas cheia
As ondas beijando a areia
E a lua beijando o mar!
Oh! dias da minha infância!
Oh! meu céu de primavera!
Que doce a vida não era
Nessa risonha manhã!
Em vez das mágoas de agora,
Eu tinha nessas delícias
De minha mãe as carícias
E beijos de minha irmã!
Livre filho das montanhas,
Eu ia bem satisfeito,
Da camisa aberta o peito,
— Pés descalços, braços nus
— Correndo pelas campinas
A roda das cachoeiras,
Atrás das asas ligeiras
Das borboletas azuis!
Naqueles tempos ditosos
Ia colher as pitangas,
Trepava a tirar as mangas,
Brincava à beira do mar;
Rezava às Ave-Marias,
Achava o céu sempre lindo.
Adormecia sorrindo
E despertava a cantar!
[...]
O fragmento “aurora da minha vida,” nesse contexto sugere:
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