Questões de Concurso Comentadas para especialista em financiamento e execução de programas e projetos educacionais
Foram encontradas 138 questões
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Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FNDE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FNDE - Especialista em Financiamento e Execução de Programas e Projetos Educacionais - Conhecimentos Básicos |
Q2320317
Noções de Informática
No que se refere ao sistema operacional Windows (10 e 11) e à
segurança da informação, julgue o item a seguir.
O Windows 11 foi projetado com várias camadas de proteção para ajudar a manter em segurança aplicativos, informações e privacidade.
O Windows 11 foi projetado com várias camadas de proteção para ajudar a manter em segurança aplicativos, informações e privacidade.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FNDE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FNDE - Especialista em Financiamento e Execução de Programas e Projetos Educacionais - Conhecimentos Básicos |
Q2320316
Raciocínio Lógico
Julgue o próximo item, relativos a lógica proposicional.
Considere-se que as primeiras três colunas da tabela-verdade referente à proposição lógica (P ∨ (∿Q))⇔(∿R) sejam as representadas a seguir, em que V corresponda ao valor lógico verdadeiro e que F corresponda ao valor lógico falso.
Nesse caso, para se completar corretamente essa tabela-verdade, deve-se preencher a coluna não preenchida com os valores V ou F, de cima para baixo, na seguinte sequência: F V F V F V V V.
Considere-se que as primeiras três colunas da tabela-verdade referente à proposição lógica (P ∨ (∿Q))⇔(∿R) sejam as representadas a seguir, em que V corresponda ao valor lógico verdadeiro e que F corresponda ao valor lógico falso.
Nesse caso, para se completar corretamente essa tabela-verdade, deve-se preencher a coluna não preenchida com os valores V ou F, de cima para baixo, na seguinte sequência: F V F V F V V V.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FNDE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FNDE - Especialista em Financiamento e Execução de Programas e Projetos Educacionais - Conhecimentos Básicos |
Q2320315
Raciocínio Lógico
Julgue o próximo item, relativos a lógica proposicional.
As leis de Morgan garantem que a expressão ∿(P ∧ (∿R)) ∨ (∿Q) seja equivalente a ∿((R ∨ (∿P)) ∧ Q).
As leis de Morgan garantem que a expressão ∿(P ∧ (∿R)) ∨ (∿Q) seja equivalente a ∿((R ∨ (∿P)) ∧ Q).
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FNDE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FNDE - Especialista em Financiamento e Execução de Programas e Projetos Educacionais - Conhecimentos Básicos |
Q2320314
Raciocínio Lógico
Julgue o próximo item, relativos a lógica proposicional.
A proposição (P ∨ Q) ∧ (R ∧ S) é equivalente à proposição ((P ∧ R) ∧ S) ∨ ((Q ∧ R) ∧ S).
A proposição (P ∨ Q) ∧ (R ∧ S) é equivalente à proposição ((P ∧ R) ∧ S) ∨ ((Q ∧ R) ∧ S).
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FNDE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FNDE - Especialista em Financiamento e Execução de Programas e Projetos Educacionais - Conhecimentos Básicos |
Q2320301
Português
Texto associado
Texto CB1A1-II
Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de
Domicílios Contínua (PNAD Contínua, 2022), 18,3% dos jovens
de 14 a 29 anos não concluíram alguma das etapas da educação
básica seja por abandono, seja por nunca terem frequentado a
escola. Sabe-se que a evasão é multifatorial, uma vez que são
várias as razões que conduzem ao abandono escolar. A
necessidade de trabalhar e o desinteresse pelo estudo foram os
principais motivos apontados na pesquisa.
O público da educação de jovens e adultos (EJA) é
caracterizado pela diversidade: diversidade de experiências
escolares e de vivências no mundo do trabalho, diversidade
geracional, além daquelas presentes em todas as salas de aula,
como a diversidade étnico-racial e de gênero. Defendemos a
inserção do termo “idosos”, porque reconhece e enfatiza a
necessidade de oferecer oportunidades educacionais a todas as
faixas etárias que não tiveram acesso à educação formal ou que
desejam retomar seus estudos. Utilizar a expressão completa —
educação de jovens, adultos e idosos (EJAI) — busca promover a
igualdade de oportunidades, o que pode ajudar a combater e
evitar preconceitos e estereótipos.
Paula Cobucci; Weruska Machado.
Educação linguística para jovens e adultos.
São Paulo: Editora Contexto, p. 7-8 (com adaptações).
Julgue o item que se segue, em relação a estruturas linguísticas do texto CB1A1-II.
O emprego da vírgula após o termo “aula” (primeiro período
do segundo parágrafo) e o dos travessões no terceiro período
do segundo parágrafo justificam-se pela mesma razão.