Questões de Concurso Comentadas para Analista Ministerial - Psicologia

Q2328189

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: MPE-AC Provas: CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Comunicação Social | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Ciências Contábeis | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Arquitetura | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Ambiental | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Civil | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Psicologia | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Estatística | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Direito |

Q2328189 Português

Texto associado

Leia o Texto 1 para responder a questão.

Texto 1

Como se referir a pessoas que possuem deficiência? A pergunta é feita com frequência ao Núcleo de Inclusão. A resposta é muito simples: Pessoa com Deficiência, que é a forma correta e oficial.

Essa terminologia foi definida pela Convenção das Nações Unidas sobre o Direito das Pessoas com Deficiência, sendo aprovado em 13 de dezembro de 2006 pela Assembleia Geral da ONU. O termo foi ratificado no Brasil, com equivalência de emenda constitucional, pelo Decreto Legislativo nº 186/2008 e promulgado pelo Decreto nº 6.949/2009.

Pessoa Portadora de Deficiência (PPD) ou Portador de Necessidades Especiais (PNE) são termos incorretos e devem ser evitados, uma vez que não traduzem a realidade de quem possui deficiência. A deficiência não se porta, ela é uma condição existencial da pessoa.

Esperamos que essa primeira Semente da Inclusão tenha sido útil para você. Acreditamos que o respeito à diversidade é solo fértil para o desenvolvimento de ideias inovadoras e garantia de uma Justiça acessível para todos.

Para mais informações, procure o Núcleo de Inclusão do TJDFT.

MORAGAS, Vicente Junqueira. Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Território. Disponível em:<https://www.tjdft.jus.br/acessibilidade/publicacoes/sementes-da-inclusao/como-se-referir-a-pessoas-que-possuem-deficiencia>. Acesso em: 10 nov. 2023. [Adaptado].

Na expressão “essa primeira Semente da Inclusão”, identifica-se o seguinte mecanismo de construção de sentido:

A

pressuposto.

B

ironia.

C

citação.

D

comparação.

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Q2328188

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: MPE-AC Provas: CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Comunicação Social | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Ciências Contábeis | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Arquitetura | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Ambiental | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Civil | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Psicologia | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Estatística | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Direito |

Q2328188 Português

Texto associado

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Texto 1

Como se referir a pessoas que possuem deficiência? A pergunta é feita com frequência ao Núcleo de Inclusão. A resposta é muito simples: Pessoa com Deficiência, que é a forma correta e oficial.

Essa terminologia foi definida pela Convenção das Nações Unidas sobre o Direito das Pessoas com Deficiência, sendo aprovado em 13 de dezembro de 2006 pela Assembleia Geral da ONU. O termo foi ratificado no Brasil, com equivalência de emenda constitucional, pelo Decreto Legislativo nº 186/2008 e promulgado pelo Decreto nº 6.949/2009.

Pessoa Portadora de Deficiência (PPD) ou Portador de Necessidades Especiais (PNE) são termos incorretos e devem ser evitados, uma vez que não traduzem a realidade de quem possui deficiência. A deficiência não se porta, ela é uma condição existencial da pessoa.

Esperamos que essa primeira Semente da Inclusão tenha sido útil para você. Acreditamos que o respeito à diversidade é solo fértil para o desenvolvimento de ideias inovadoras e garantia de uma Justiça acessível para todos.

Para mais informações, procure o Núcleo de Inclusão do TJDFT.

MORAGAS, Vicente Junqueira. Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Território. Disponível em:<https://www.tjdft.jus.br/acessibilidade/publicacoes/sementes-da-inclusao/como-se-referir-a-pessoas-que-possuem-deficiencia>. Acesso em: 10 nov. 2023. [Adaptado].

Considerando o propósito comunicativo, o fator de textualidade que se destaca no penúltimo parágrafo é a

A

coesão.

B

intencionalidade.

C

coerência.

D

intertextualidade.

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Q2328187

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: MPE-AC Provas: CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Comunicação Social | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Ciências Contábeis | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Arquitetura | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Ambiental | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Civil | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Psicologia | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Estatística | CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Direito |

Q2328187 Português

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Texto 1

Como se referir a pessoas que possuem deficiência? A pergunta é feita com frequência ao Núcleo de Inclusão. A resposta é muito simples: Pessoa com Deficiência, que é a forma correta e oficial.

Essa terminologia foi definida pela Convenção das Nações Unidas sobre o Direito das Pessoas com Deficiência, sendo aprovado em 13 de dezembro de 2006 pela Assembleia Geral da ONU. O termo foi ratificado no Brasil, com equivalência de emenda constitucional, pelo Decreto Legislativo nº 186/2008 e promulgado pelo Decreto nº 6.949/2009.

Pessoa Portadora de Deficiência (PPD) ou Portador de Necessidades Especiais (PNE) são termos incorretos e devem ser evitados, uma vez que não traduzem a realidade de quem possui deficiência. A deficiência não se porta, ela é uma condição existencial da pessoa.

Esperamos que essa primeira Semente da Inclusão tenha sido útil para você. Acreditamos que o respeito à diversidade é solo fértil para o desenvolvimento de ideias inovadoras e garantia de uma Justiça acessível para todos.

Para mais informações, procure o Núcleo de Inclusão do TJDFT.

MORAGAS, Vicente Junqueira. Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Território. Disponível em:<https://www.tjdft.jus.br/acessibilidade/publicacoes/sementes-da-inclusao/como-se-referir-a-pessoas-que-possuem-deficiencia>. Acesso em: 10 nov. 2023. [Adaptado].

Em relação à organização textual e ao tema abordado, o segundo parágrafo apresenta característica

A

dialogal, por meio de interlocução dinâmica, acerca de mudanças de estado formal e de conteúdo ocorridas com uma terminologia usada para se referir a um público específico.

B

descritiva, a partir de uma percepção subjetiva, de acontecimentos relacionados ao emprego de termos técnicos para se referir a um determinado grupo de pessoas.

C

argumentativa, por meio da apresentação de motivos e evidências, para convencimento do uso de determinada terminologia para fazer referência a um grupo social.

D

injuntiva, por intermédio de orientações e instruções, sobre o uso de uma terminologia específica para fazer referência a um determinado grupo de pessoas.

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Q2173078

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173078 Psicologia

Considere as contribuições psicanalíticas sobre os processos de adoção.

I. Os testes psicológicos não devem ser utilizados, pois dificultam a expressão dos pretendentes à adoção.
II. A avaliação da postura dos pretendentes sobre a revelação da adoção à criança é elemento importante e desvela, muitas vezes, a dificuldade dos pais adotivos em reconhecer e lidar com conflitos e fantasias relativas aos pais biológicos e perda de amor da criança adotiva.
III. A adoção realizada por casais com história de infertilidade, em alguns casos, pode atuar como fator atenuante ou até como possibilidade compensatória; mas, em outros casos, pode intensificar as angústias referentes à impossibilidade de gestar um filho biológico.

Está correto o que se afirma APENAS em

A

II e III.

B

I e III.

C

I e II.

D

II.

E

III.

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Q2173076

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173076 Psicologia

Na avaliação de risco em casos de violência contra a mulher, considera-se que:

A

O risco deve ser investigado quando há motivação e solicitação da vítima, principalmente diante do desejo de separação do agressor.

B

A violência é um fenômeno complexo; contudo, a avaliação de risco determina se uma pessoa apresentará intencionalmente comportamento violento no futuro.

C

Apenas uma parcela das mulheres que busca ajuda na rede de enfrentamento à situação de violência está em situação de perigo.

D

A partir da constatação do grau de risco, é possível avaliar de forma mais cuidadosa as diferentes estratégias de proteção da mulher vitimizada.

E

A situação de extremo perigo é considerada sempre como um facilitador na busca de intervenção do Judiciário para a resolução dos conflitos, bem como provocar restrições de liberdade ao agressor.

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Q2173075

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173075 Psicologia

Joana, 38 anos, não tem filhos, está passando por uma crise conjugal. Há seis meses apresenta crises de choro, sente-se frequentemente triste e sem energia, com baixa libido e sem interesse em suas atividades diárias, e com dificuldade em dormir. Não tem se alimentado bem, já teve vontade de desistir de tudo e acredita que nunca mais será a mesma.
De acordo com DSM-V, Joana pode ser diagnosticada com o Transtorno

A

Depressivo Maior.

B

Bipolar.

C

Disfórico Pré-menstrual.

D

Depressivo induzido por substância.

E

Depressivo Persistente.

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Q2173073

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173073 Psicologia

De acordo com o que rege a legislação brasileira, o processo de destituição do poder familiar

A

pode ser indicado em caso de prática, contra outrem igualmente titular do mesmo poder familiar, de crime doloso envolvendo violência doméstica e familiar ou menosprezo ou discriminação à condição da mulher.

B

deverá ser concluído em 60 dias, após instaurado.

C

inicia-se quando ocorre a prévia colocação da criança ou do adolescente em família substituta.

D

o direito de guarda dos pais é absoluto e resulta do correto exercício do poder familiar.

E

pode ter a avaliação da condição econômica parental como fator determinante para a perda ou suspensão do poder familiar.

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Q2173072

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173072 Psicologia

Sobre as avaliações solicitadas nas Varas de Família e Sucessões com crianças que apresentam resistência ao contato parental, deve-se

A

nortear o planejamento da avaliação pela condição peculiar de desenvolvimento da criança, a partir do enquadre clínico do psicodiagnóstico infantil, permitindo a maior coleta de dados para a sustentação das conclusões que serão apresentadas em juízo.

B

esclarecer sobre o motivo da avaliação psicológica ser de responsabilidade parental, uma vez que muitos solicitam poupar os filhos dos conflitos decorrentes da separação conjugal.

C

considerar que a faixa etária menos suscetível à rejeição do contato com o genitor, na alienação parental, está entre 9 e 15 anos, em função do desenvolvimento cognitivo e emocional.

D

ter clareza que o fator etiológico presente na rejeição da criança ao contato parental está associado ao processo de alienação parental produzido pelo genitor alienador e, portanto, elemento fundamental na avaliação diagnóstica da criança.

E

considerar as fragilidades parentais dos genitores, as características e os recursos pessoais da criança e as interações entre todos os membros da família.

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Q2173071

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173071 Psicologia

A disputa de guarda de filhos e a regulamentação de visitas em decorrência de uma separação conjugal litigiosa são os casos típicos na Vara de Família e Sucessões em que o psicólogo forense atua. Nesse contexto, Shine & Fernandes afirmam que

A

o psicólogo forense, como parte do sistema judiciário no processo de avaliação e laudo psicológico, contribui na equalização do que seria menos prejudicial à família, uma vez que nesse tipo litígio o que deve ser priorizado é o melhor interesse da criança.

B

o psicólogo, no manejo técnico da avaliação psicológica, deve atender os membros da família no mesmo dia, garantindo intervenções conjuntas quando necessário.

C

o psicólogo deve abster-se da leitura dos autos do processo judicial para manter uma postura neutra, não se contaminando com informações prévias.

D

a avaliação psicológica, solicitada pelo juiz em relação à guarda parental, definirá a qual dos pais caberá a guarda unilateral dos filhos e como deverá proceder a visita do outro genitor.

E

seria favorável psicologicamente aos filhos, para evitar o conflito, que os pais os indagassem sobre com qual deles gostariam de morar, os reconhecendo como sujeitos de direito.

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Q2173070

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173070 Psicologia

Considerando a Resolução nº 06/2019 do CFP e a elaboração de documentos psicológicos no âmbito forense,

A

o parecer psicológico deve responder a uma demanda ou consulta específica que necessite de análise e interpretação especializada, resultante da avaliação da condição psicológica de uma pessoa.

B

a Resolução não diferencia laudo de relatório psicológico e introduz o conceito de relatório multidisciplinar.

C

o relatório psicológico destina-se a investigar condição clínica específica e a verificar nexo de causalidade entre fato e funcionalidade das pessoas diante de uma pretensão judicial.

D

o laudo psicológico é resultante de um processo de avaliação psicológica, com finalidade de produzir evidências e argumentos técnico-científicos para subsidiar decisões relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda.

E

o laudo psicológico deve ser composto por cinco itens: identificação, descrição da demanda, procedimento, análise e conclusão.

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Q2173069

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173069 Psicologia

As referências técnicas para a atuação de psicólogos na rede de proteção às crianças e aos adolescentes em situação de violência sexual (CFP, 2020) orientam que o trabalho do profissional de psicologia deve

A

proporcionar condições para o fortalecimento da autoestima, o restabelecimento da proteção e da convivência em condições adequadas ao desenvolvimento, contribuindo para a superação da situação de violação de direitos e reparação da violência sofrida.

B

considerar que os impactos da violência, como fenômeno bidimensional entre criança e abusador, produzem sofrimento psíquico tornando-se fundamental o atendimento individual, pois o enfrentamento da violência se faz a partir do reestabelecimento da saúde mental da vítima.

C

intervir nas diferentes políticas públicas e serviços contratantes, transpondo e utilizando os conhecimentos e as técnicas do psicodiagnóstico e do atendimento clínico, uma vez que as intervenções psicológicas requerem posições e metodologias similares nos diferentes níveis.

D

atuar de forma avaliativa, na escuta inicial nos atendimentos psicossociais e familiares, desenvolvendo intervenções para obtenção de informações que poderão auxiliar na proteção da criança e no afastamento e punição do agressor.

E

avaliar o contexto em que está inserido, a relação transferencial e o sigilo profissional, para realizar ou não as notificações e denúncias aos órgãos competentes, objetivando a proteção da pessoa em atendimento.

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Q2173068

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173068 Psicologia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é complexo em suas características e critérios diagnósticos. Nesses casos, o psicólogo

A

avaliará as questões relacionadas à fala e à linguagem, pois não é uma ocorrência comum nesses pacientes.

B

identificará se ocorrem explosões de raiva quando a rotina do paciente é alterada, pois nesses casos trata-se de transtorno disruptivo da desregulação do humor.

C

indicará o ensino de novas habilidades para promover maior adaptação às relações sociais por meio do uso da metodologia ABA (análise do comportamento aplicada) que segue os princípios da terapia cognitiva.

D

obterá informações junto à família e à escola para verificação do grau de dependência e gravidade, entre dois únicos níveis existentes, o de exigência de apoio ou de apoio substancial.

E

observará se há dificuldades persistentes na comunicação e na interação social em diferentes contextos e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades, que prejudiquem o seu convívio social.

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Q2173067

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173067 Psicologia

Uma criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) apresentará

A

vários sintomas de desatenção ou hiperatividade-impulsividade presentes em um ambiente específico.

B

dificuldades escolares decorrentes especificamente dos comportamentos de impulsividade.

C

comportamento desafiante com dificuldade de obedecer regras e índole vingativa nos últimos três meses.

D

respostas mais lentas e diversificadas em tarefas de funções executivas.

E

dificuldades cognitivas, pois o TDAH está classificado como um transtorno neurocognitivo.

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Q2173065

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173065 Psicologia

De acordo com os conceitos fundamentais da terapia centrada na pessoa,

A

compreensão empática valoriza o cliente como pessoa pertencente ao coletivo, também chamado de aceitação.

B

quanto mais genuíno o terapeuta puder ser no relacionamento, mais útil ele será; isso se refere à congruência.

C

o aconselhamento diretivo e o respeito à capacidade do cliente de liderar o processo marcam a fase inicial do trabalho psicoterápico rogeriano.

D

a experiência do eu-tu é a experiência do ser, do existir, experiência ontológica de aprendizagem.

E

o self é o lócus de controle focal de toda experiência psicológica e constitui o campo fenomenal.

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Q2173062

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173062 Psicologia

Um líder deve reconhecer os diferentes estilos de liderança e identificar

A

que, na abordagem situacional, o sucesso da liderança varia de acordo com a maturidade dos liderados.

B

que, na abordagem transacional, ele inspirará seus liderados a transcender seus próprios interesses em benefício do grupo ou da empresa.

C

que a liderança como processo envolve a influência coercitiva e, como propriedade, descreve características pessoais que inspiram pessoas.

D

que a liderança carismática é caracterizada pela presença de clima, comunicação, relacionamentos e propósitos positivos.

E

que, na perspectiva das teorias comportamentais, o foco é examinar o caráter e os estilos comportamentais que fazem do indivíduo um líder nato.

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Q2173061

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173061 Psicologia

Em uma discussão decorrente de uma “fechada de trânsito”, em que ocorra perseguição e agressão verbal, pode-se identificar que a pessoa agressora sofre do transtorno explosivo intermitente se

A

considerarmos que o trânsito nas grandes cidades é um fator desencadeante, então uma reação atípica é suficiente para caracterizar o transtorno.

B

ela agir por impulso e apresentar agressões verbais que ocorram em uma média de duas vezes por semana, durante um período de três meses.

C

a reação desproporcional ocorreu devido ao uso de uma medicação específica.

D

a pessoa já saiu de casa estressada e estava predeterminada a reagir a qualquer provocação não havendo arrependimento posterior.

E

for um padrão de comportamento repetitivo e persistente no qual a pessoa já tinha a intenção costumeira de violar direitos básicos dos outros.

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Q2173060

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173060 Psicologia

Para a Psicologia Positiva, a definição de bem-estar e florescimento associa-se

A

à experiência de flow que descreve um estado no qual as pessoas estão envolvidas em uma atividade prazerosa.

B

ao conceito de felicidade autêntica, ou seja, vivenciar uma vida plena com sentido, engajamento e visão positiva de si mesmo.

C

à presença de emoções positivas, engajamento, relacionamentos positivos, realizações e busca de sentido.

D

a tornar a vida das pessoas mais produtiva e cheia de satisfação por meio do desenvolvimento de comportamentos assertivos.

E

à vivência da autoaceitação, à capacidade do indivíduo para escolher ou criar ambientes adequados às suas características psíquicas.

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Q2173059

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173059 Psicologia

De acordo com o DSM-V, para diagnóstico do Transtorno de Estresse Pós-Traumático, é necessário

A

que a pessoa tenha vivenciado ou sido exposta de forma repetida a situações de abuso, podendo ocorrer lembranças intrusivas ou sonhos angustiantes.

B

identificar perturbação da memória, da percepção e ruptura da identidade caracterizada pela presença de dois ou mais estados de personalidade distintos.

C

que se observe um padrão de comportamento que é difuso e inflexível, apresentando distanciamento das relações sociais por excesso de desconfiança.

D

que se verifique a existência de uma aproximação persistente aos estímulos associados ao evento traumático, começando logo após a ocorrência do evento.

E

que a duração dos sintomas se restrinja ao período de 3 dias a 1 mês depois da exposição ao evento traumático.

Q2173057

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173057 Psicologia

As escalas utilizadas em pesquisas científicas

A

dispensam a realização de um pré-teste ou processo de validação, por se tratar de um instrumento para medidas subjetivas.

B

de Likert requerem um especialista para construção de duas ou mais categorias especificadas para classificação da resposta.

C

são instrumentos utilizados com a finalidade de obter dados qualitativos que permitam medir rendimentos e competências.

D

são técnicas quantitativas que buscam explicar as relações interpessoais entre as pessoas de um grupo.

E

são desenvolvidas como instrumentos de observação e mensuração dos fenômenos sociais.

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Q2173055

Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: MPE-PB Prova: FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial - Psicologia |

Q2173055 Psicologia

O processo psicoterápico fundamentado no psicodrama

A

utiliza como técnica a dramatização como forma de expressão dos conflitos, favorecendo a união da ação à palavra.

B

tem a sessão dividida em dois momentos distintos: a dramatização e o compartilhamento sob ponto de vista de quem a protagonizou.

C

utiliza a técnica do espelho que possibilita a diferenciação eu-outro e favorece a identificação de novos papéis, sendo que o protagonista permanece no palco.

D

tem a sessão coordenada pelo psicoterapeuta que assume o papel de ego auxiliar durante a sessão.

E

coloca a espontaneidade como um aspecto secundário ao processo, pois está mais relacionada à criatividade e ao momento presente.

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