Com relação às técnicas de redação, assinale a alternativa INCORRETA:

Choose the alternative that contains the word or group of words which best completes the following sentence: “Secretaries are expected ___________ organized, punctual, cheerful and courteous.”

Choose the alternative that contains the appropriate interpretation for the sentence: “Secretaries may also have to answer departmental phone lines.” This means that:

Which alternative contains the word or group of words that is most nearly the same in the meaning as the underlined words “at times”?

From the group of words lettered a-e, choose the alternative that contains the group of words that is most nearly the same in meaning as the underlined words in the above text and will at the same time correctly fill the gap in the sentence.

According to the text, executive secretaries:

Um funcionário escreveu o seguinte e-mail ao chefe: “Mano, to enviando o relatório só agora pq num consegui termina antes, blza?” Segundo as normas de redação, este funcionário:

Observe a Charge para responder à questão.

Disponível em: http://www.anestesiador.com/2010_06_25_archive.html#axzz1jGXcA4KL Acesso: jan.2012

A respeito da charge, está CORRETO afirmar que ela:

A maioria dos verbos do texto está no:

A respeito da linguagem utilizada no excerto apresentado, que constitui uma obra de ficção, está CORRETO afirmar que:

Na frase “Hoje eu estou altamente informática.”, a palavra grifada é classificada morfologicamente como:  

No excerto apresentado, ao efetuar uma analogia com a informática, a personagem:  

No excerto do livro dado, termos como “informática, deletar e memória” estão sendo usados em seu sentido:

O pequeno engenheiro
Ou muito me engano, ou era esse mesmo o nome de um brinquedo do meu tempo de criança. Terá conseguido sobreviver à onda das engenhocas eletrônicas de hoje? Lembrome bem dele: uma caixa de madeira, bonita, com tampa de encaixe corrediça; dentro, um grande número de pecinhas também de madeira, coloridas, de diferentes formas e dimensões. Em algumas delas estavam desenhados um relógio, uma janela, tijolinhos... O conjunto possibilitava (e mesmo inspirava) diversos tipos de edificação: castelos, torres, pontes, edifícios, estações etc. Não se tratava exatamente de uma prova de habilidade motora: não era grande a dificuldade de erguer um pequeno muro ou de dar sustentação a uma torre. Tratava-se, antes, de usar a imaginação, construir e preencher espaços, compor cenários, como quem arma a ambientação de um palco onde se desenvolverá uma história. Havia, implícita, a par da necessidade de tudo ter que parar em pé, a preocupação estética: insistir no critério da simetria ou permitir variações de padrão? Fantasiar formas ou ater-se à imitação das já bastante conhecidas? Não exagero ao dizer que tudo isso fazia de cada um de nós, para além de um pequeno engenheiro, um pequeno arquiteto, um escultor mirim, um precoce cenógrafo, um artista plástico pesquisando linguagem... De qualquer modo, esse brinquedo não me levou, na idade adulta, à engenharia, nem ao ramo de construções, nem me fez artista plástico. Ficou na memória, perdido entre outros brinquedos que dispensavam baterias, tomadas elétricas, manuais de instrução e termo de garantia. Sem dúvida havia algum encanto no trenzinho elétrico, que corria obediente pelos trilhos. A meninada ficava olhando, olhando, a princípio interessada, mas logo alguém perguntava: − Vamos brincar? Ser espectador era pouco: o corpo precisava entrar no jogo. Nem que fosse para habitar, imaginariamente, a torre de um castelo colorido, erguido há pouco com as mãos de um pequeno engenheiro que se entretinha facilmente com suas peças de madeira. (Oduvaldo Monteiro, inédito) 
Expressam-se no texto as vivas lembranças de um brinquedo que