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I. A movimentação do patógeno ocorre através da disseminação, esta fase é responsável por ocorrer o aumento da doença no espaço.
II. Na fase da disseminação, a liberação passiva ocorre pelo mecanismo de ejeção e o mecanismo de turgidez celular.
III. Durante a fase da infecção o patógeno encontrase vulnerável às condições ambientais.
IV. A fase da reprodução ocorre após ou concomitante com a colonização.
Sobre a interação entre o animal e o meio ambiente, analise as informações abaixo, julgue-as e assinale a alternativa que indica a sequência correta:
( ) A produtividade animal depende de água e alimento, entretanto independe de seu grau de adaptação ao meio ambiente e suas interações.
( ) A luz é um importante fator ambiental que influi
significativamente no processo metabólico, no
comportamento dos animais na atividade sexual e a
muda do pêlo do animal.
( ) As adaptações morfológicas e anatômicas inferem na conformação dos animais, por exemplo, animais oriundos de regiões de clima quente e árido possuem pernas compridas, desta forma é minimizado os efeitos do reflexo dos raios solares no corpo do animal favorecendo a locomoção por grandes distâncias.
( ) Animais que habitam regiões frias apresentam partes protuberantes do corpo como cauda, orelhas e extremidades maiores em relação aos animais que habitam regiões quentes.
I. Consorciar espécies de mucuna e milho no esquema de rotação de culturas favorece a fertilidade do solo, possibilita o lento crescimento das plantas além de reduzir a incidências de pragas e doenças.
II. A ausência de matéria natural e de vida microbiana no solo proporciona a desagregação do solo tornando-se compactado, gerando assim dependência de produtos químicos.
III. O uso inadequado dos recursos naturais também interfere no ecossistema e prejudica a capacidade de autorregulação e inovação, podendo causar uma progressiva redução da biodiversidade, degradação do meio ambiente e de condições de vida.
A frequência do rotor desse motor é de
( ) A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal, e deverá ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.
( ) Ações como a sensibilização da sociedade para a importância das unidades de conservação, a sensibilização ambiental das populações tradicionais ligadas às unidades de conservação, a sensibilização ambiental dos agricultores e o ecoturismo são exemplos de práticas de educação ambiental não formal.
( ) Nos cursos de formação e especialização técnico-profissional, em todos os níveis, deve ser incorporado conteúdo que trate da ética ambiental das atividades profissionais a serem desenvolvidas. Já nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental é obrigatória a criação de disciplina específica.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
( ) É permitido o uso de fogo na vegetação na situação de atividade de pesquisa científica vinculada a projeto de pesquisa devidamente submetido para órgãos de fomento competentes, realizada por instituição de pesquisa reconhecida, mediante prévia aprovação do órgão ambiental competente do SISNAMA.
( ) O órgão ambiental competente, ao tomar conhecimento do desmatamento em desacordo com a Lei, deverá embargar a obra ou atividade, restringindo-se aos locais em que ocorreu o desmatamento ilegal, não alcançando as atividades de subsistência ou as demais atividades realizadas no imóvel não relacionadas com a infração.
( ) O corte ou a exploração de espécies nativas plantadas em área de uso alternativo do solo serão permitidos após autorização prévia, devendo o plantio ou reflorestamento estar previamente cadastrado no órgão ambiental competente e a exploração ser previamente declarada nele para fins de controle de origem.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,