Questões de Concurso Comentadas para Professor - Ensino Básico

Q3400812

Q3400812 Português

Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa em que se verifica um adjetivo desempenhando a função de advérbio.

A

Os elefantes comem mais do que as girafas.

B

Ele é poeta, é muito bom escritor.

C

A depressão chegou silenciosa à vida de Ana.

D

Foi só depois da discussão que eles voltaram a se entender e a se respeitar

E

O professor de química passou vários exercícios difíceis como tarefa de casa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3400811

Q3400811 Português

Analise as palavras a seguir e assinale a alternativa em que se verifica um substantivo dotado de um significado coletivo.

A

lado.

B

espícula.

C

fluviográfico.

D

vara.

E

vigário.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3400810

Q3400810 Português

Analise as sentenças a seguir quanto às formas verbais empregadas. Assinale a alternativa em que ocorre um verbo em forma nominal.

A

Quando fervidos, os vegetais perdem parte de seus nutrientes.

B

Ao final da palestra, ele desligou as luzes do auditório.

C

Ela comprará as passagens de trem ainda hoje.

D

A internet revolucionou a vida das pessoas.

E

Sejam amigáveis com as visitas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3400809

Q3400809 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

O velho

O velho entrou na catedral de Freiberg pelos fundos, como fazia todos os domingos, e dirigiu-se para o seu nicho. Ficou sentado na laje fria, encostado na parede, encaracolando e desencaracolando uma mecha de barba branca enquanto esperava pelo sacristão. Pensando na sua vida. Pensando em nada.

O sacristão trouxe o pão e o vinho, como fazia todos os domingos, e contou que a igreja estava cheia. Ele não queria olhar? O velho deu de ombros. Só queria comer e fazer o seu trabalho. Cheia ou vazia, era a mesma igreja.

Sabe quem vai tocar aqui hoje? perguntou o menino. Quem? Bach. Quem?! Bach, o grande Bach. Por isso a igreja estava cheia. Você não sabe quem é Bach? O velho deu de ombros. Nem queria saber. Só estava ali para fazer seu trabalho.

O menino disse que tinha pena do velho. O grande Bach ia tocar no órgão da catedral de Freiberg, no grande órgão que o grande Gottfried Silbermann levara quatro anos construindo para a grande catedral de Freiberg, e o velho nem se importava? Você merece a vida insignificante que leva, disse o menino, recolhendo o copo tosco em que trouxera o vinho e deixando o velho no seu nicho, encaracolando e desencaracolando a barba.

Dali a pouco o velho ouviu um “Pst” e depois um “Você está aí?”. Não respondeu. Não se moveu do seu nicho. Outro “Pst”. O velho nada. Só quando a voz cochichou mais alto, com uma ponta de apreensão — “Ei, você está aí?” — é que respondeu: “Estou”. “Pode começar”, disse a voz.

O velho dirigiu-se para os foles. Mas não começou a acioná-los logo. Ainda esperou dois longos minutos. Se alguém visse o seu rosto então, não saberia dizer que tipo de sorriso era aquele. Depois o velho começou a acionar os foles e o som glorioso do grande órgão encheu a catedral.

VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.

As palavras “encaracolando” e “desencaracolando” são ambas formadas pelo(s) processo(s) de formação:

A

derivação prefixal e derivação sufixal.

B

derivação parassintética e derivação sufixal.

C

derivação imprópria.

D

composição por justaposição.

E

composição por aglutinação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3400808

Q3400808 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

O velho

O velho entrou na catedral de Freiberg pelos fundos, como fazia todos os domingos, e dirigiu-se para o seu nicho. Ficou sentado na laje fria, encostado na parede, encaracolando e desencaracolando uma mecha de barba branca enquanto esperava pelo sacristão. Pensando na sua vida. Pensando em nada.

O sacristão trouxe o pão e o vinho, como fazia todos os domingos, e contou que a igreja estava cheia. Ele não queria olhar? O velho deu de ombros. Só queria comer e fazer o seu trabalho. Cheia ou vazia, era a mesma igreja.

Sabe quem vai tocar aqui hoje? perguntou o menino. Quem? Bach. Quem?! Bach, o grande Bach. Por isso a igreja estava cheia. Você não sabe quem é Bach? O velho deu de ombros. Nem queria saber. Só estava ali para fazer seu trabalho.

O menino disse que tinha pena do velho. O grande Bach ia tocar no órgão da catedral de Freiberg, no grande órgão que o grande Gottfried Silbermann levara quatro anos construindo para a grande catedral de Freiberg, e o velho nem se importava? Você merece a vida insignificante que leva, disse o menino, recolhendo o copo tosco em que trouxera o vinho e deixando o velho no seu nicho, encaracolando e desencaracolando a barba.

Dali a pouco o velho ouviu um “Pst” e depois um “Você está aí?”. Não respondeu. Não se moveu do seu nicho. Outro “Pst”. O velho nada. Só quando a voz cochichou mais alto, com uma ponta de apreensão — “Ei, você está aí?” — é que respondeu: “Estou”. “Pode começar”, disse a voz.

O velho dirigiu-se para os foles. Mas não começou a acioná-los logo. Ainda esperou dois longos minutos. Se alguém visse o seu rosto então, não saberia dizer que tipo de sorriso era aquele. Depois o velho começou a acionar os foles e o som glorioso do grande órgão encheu a catedral.

VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.

Considere o excerto: “Dali a pouco o velho ouviu um “Pst” e depois um “Você está aí?”.” As palavras “dali” e “aí”, que ocorrem no excerto dado, funcionam como elementos:

A

indicadores de modo.

B

indicadores de lugar.

C

intensificadores.

D

indicadores de pessoa e posse, respectivamente.

E

indicadores de tempo e de espaço, respectivamente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3400807

Q3400807 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

O velho

O velho entrou na catedral de Freiberg pelos fundos, como fazia todos os domingos, e dirigiu-se para o seu nicho. Ficou sentado na laje fria, encostado na parede, encaracolando e desencaracolando uma mecha de barba branca enquanto esperava pelo sacristão. Pensando na sua vida. Pensando em nada.

O sacristão trouxe o pão e o vinho, como fazia todos os domingos, e contou que a igreja estava cheia. Ele não queria olhar? O velho deu de ombros. Só queria comer e fazer o seu trabalho. Cheia ou vazia, era a mesma igreja.

Sabe quem vai tocar aqui hoje? perguntou o menino. Quem? Bach. Quem?! Bach, o grande Bach. Por isso a igreja estava cheia. Você não sabe quem é Bach? O velho deu de ombros. Nem queria saber. Só estava ali para fazer seu trabalho.

O menino disse que tinha pena do velho. O grande Bach ia tocar no órgão da catedral de Freiberg, no grande órgão que o grande Gottfried Silbermann levara quatro anos construindo para a grande catedral de Freiberg, e o velho nem se importava? Você merece a vida insignificante que leva, disse o menino, recolhendo o copo tosco em que trouxera o vinho e deixando o velho no seu nicho, encaracolando e desencaracolando a barba.

Dali a pouco o velho ouviu um “Pst” e depois um “Você está aí?”. Não respondeu. Não se moveu do seu nicho. Outro “Pst”. O velho nada. Só quando a voz cochichou mais alto, com uma ponta de apreensão — “Ei, você está aí?” — é que respondeu: “Estou”. “Pode começar”, disse a voz.

O velho dirigiu-se para os foles. Mas não começou a acioná-los logo. Ainda esperou dois longos minutos. Se alguém visse o seu rosto então, não saberia dizer que tipo de sorriso era aquele. Depois o velho começou a acionar os foles e o som glorioso do grande órgão encheu a catedral.

VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.

Considere o excerto: “Você merece a vida insignificante que leva, disse o menino, recolhendo o copo tosco em que trouxera o vinho (...)”. A palavra que melhor substituí “tosco”, no contexto indicado, é:

A

lapidado.

B

demasiado.

C

envernizado.

D

rústico.

E

tolo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3400806

Q3400806 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

O velho

O velho entrou na catedral de Freiberg pelos fundos, como fazia todos os domingos, e dirigiu-se para o seu nicho. Ficou sentado na laje fria, encostado na parede, encaracolando e desencaracolando uma mecha de barba branca enquanto esperava pelo sacristão. Pensando na sua vida. Pensando em nada.

O sacristão trouxe o pão e o vinho, como fazia todos os domingos, e contou que a igreja estava cheia. Ele não queria olhar? O velho deu de ombros. Só queria comer e fazer o seu trabalho. Cheia ou vazia, era a mesma igreja.

Sabe quem vai tocar aqui hoje? perguntou o menino. Quem? Bach. Quem?! Bach, o grande Bach. Por isso a igreja estava cheia. Você não sabe quem é Bach? O velho deu de ombros. Nem queria saber. Só estava ali para fazer seu trabalho.

O menino disse que tinha pena do velho. O grande Bach ia tocar no órgão da catedral de Freiberg, no grande órgão que o grande Gottfried Silbermann levara quatro anos construindo para a grande catedral de Freiberg, e o velho nem se importava? Você merece a vida insignificante que leva, disse o menino, recolhendo o copo tosco em que trouxera o vinho e deixando o velho no seu nicho, encaracolando e desencaracolando a barba.

Dali a pouco o velho ouviu um “Pst” e depois um “Você está aí?”. Não respondeu. Não se moveu do seu nicho. Outro “Pst”. O velho nada. Só quando a voz cochichou mais alto, com uma ponta de apreensão — “Ei, você está aí?” — é que respondeu: “Estou”. “Pode começar”, disse a voz.

O velho dirigiu-se para os foles. Mas não começou a acioná-los logo. Ainda esperou dois longos minutos. Se alguém visse o seu rosto então, não saberia dizer que tipo de sorriso era aquele. Depois o velho começou a acionar os foles e o som glorioso do grande órgão encheu a catedral.

VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.

Em “(...) como fazia todos os domingos (...)”, o sentido do verbo “fazer”, conjugado no pretérito imperfeito do indicativo, indica uma ação:

A

hipotética.

B

pontual.

C

habitual.

D

terminada.

E

contínua.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3400805

Q3400805 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

O velho

O velho entrou na catedral de Freiberg pelos fundos, como fazia todos os domingos, e dirigiu-se para o seu nicho. Ficou sentado na laje fria, encostado na parede, encaracolando e desencaracolando uma mecha de barba branca enquanto esperava pelo sacristão. Pensando na sua vida. Pensando em nada.

O sacristão trouxe o pão e o vinho, como fazia todos os domingos, e contou que a igreja estava cheia. Ele não queria olhar? O velho deu de ombros. Só queria comer e fazer o seu trabalho. Cheia ou vazia, era a mesma igreja.

Sabe quem vai tocar aqui hoje? perguntou o menino. Quem? Bach. Quem?! Bach, o grande Bach. Por isso a igreja estava cheia. Você não sabe quem é Bach? O velho deu de ombros. Nem queria saber. Só estava ali para fazer seu trabalho.

O menino disse que tinha pena do velho. O grande Bach ia tocar no órgão da catedral de Freiberg, no grande órgão que o grande Gottfried Silbermann levara quatro anos construindo para a grande catedral de Freiberg, e o velho nem se importava? Você merece a vida insignificante que leva, disse o menino, recolhendo o copo tosco em que trouxera o vinho e deixando o velho no seu nicho, encaracolando e desencaracolando a barba.

Dali a pouco o velho ouviu um “Pst” e depois um “Você está aí?”. Não respondeu. Não se moveu do seu nicho. Outro “Pst”. O velho nada. Só quando a voz cochichou mais alto, com uma ponta de apreensão — “Ei, você está aí?” — é que respondeu: “Estou”. “Pode começar”, disse a voz.

O velho dirigiu-se para os foles. Mas não começou a acioná-los logo. Ainda esperou dois longos minutos. Se alguém visse o seu rosto então, não saberia dizer que tipo de sorriso era aquele. Depois o velho começou a acionar os foles e o som glorioso do grande órgão encheu a catedral.

VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.

O julgamento do sacristão em relação ao velho indica que ele:

A

não entendia por que o velho não conhecia Bach.

B

não conhecia o velho pessoalmente.

C

aceitava o fato de que as pessoas têm interesses distintos.

D

julgava importante que conhecessem pessoalmente Gottfried Silbermann.

E

suspeitava que o velho fosse alguém ilustre.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3400804

Q3400804 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

O velho

O velho entrou na catedral de Freiberg pelos fundos, como fazia todos os domingos, e dirigiu-se para o seu nicho. Ficou sentado na laje fria, encostado na parede, encaracolando e desencaracolando uma mecha de barba branca enquanto esperava pelo sacristão. Pensando na sua vida. Pensando em nada.

O sacristão trouxe o pão e o vinho, como fazia todos os domingos, e contou que a igreja estava cheia. Ele não queria olhar? O velho deu de ombros. Só queria comer e fazer o seu trabalho. Cheia ou vazia, era a mesma igreja.

Sabe quem vai tocar aqui hoje? perguntou o menino. Quem? Bach. Quem?! Bach, o grande Bach. Por isso a igreja estava cheia. Você não sabe quem é Bach? O velho deu de ombros. Nem queria saber. Só estava ali para fazer seu trabalho.

O menino disse que tinha pena do velho. O grande Bach ia tocar no órgão da catedral de Freiberg, no grande órgão que o grande Gottfried Silbermann levara quatro anos construindo para a grande catedral de Freiberg, e o velho nem se importava? Você merece a vida insignificante que leva, disse o menino, recolhendo o copo tosco em que trouxera o vinho e deixando o velho no seu nicho, encaracolando e desencaracolando a barba.

Dali a pouco o velho ouviu um “Pst” e depois um “Você está aí?”. Não respondeu. Não se moveu do seu nicho. Outro “Pst”. O velho nada. Só quando a voz cochichou mais alto, com uma ponta de apreensão — “Ei, você está aí?” — é que respondeu: “Estou”. “Pode começar”, disse a voz.

O velho dirigiu-se para os foles. Mas não começou a acioná-los logo. Ainda esperou dois longos minutos. Se alguém visse o seu rosto então, não saberia dizer que tipo de sorriso era aquele. Depois o velho começou a acionar os foles e o som glorioso do grande órgão encheu a catedral.

VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.

O final da narrativa permite concluir que o personagem do velho era:

A

Gottfried Silbermann.

B

o padre.

C

Bach.

D

um fiel qualquer.

E

um sacristão.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3168626

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168626 Pedagogia

David Paul Ausubel (1918), nascido em Nova Iorque, é reconhecido como o psicólogo da aprendizagem significativa. Filho de imigrantes judeus, Ausubel integrou a teoria de Piaget com a psicologia humanística de Carl Rogers. Ele destacou a importância de os professores entenderem os níveis de conhecimento prévio dos alunos, visando aprimorar a abordagem didática no processo de ensino-aprendizagem.
Para garantir que a aprendizagem seja significativa, Ausubel enfatizou que os educadores devem partir do entendimento das necessidades individuais de seus alunos. Ele classificou dois tipos de aprendizagem:

A

a significativa e a mecânica.

B

a cultural e a social.

C

a social e a cognitiva.

D

a significativa e a cognitiva.

E

a social e a mecânica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3168625

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168625 Pedagogia

Para Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal ZDP [...] é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.
A ZDP nos revela uma dinâmica da evolução intelectual, permitindo que possamos determinar as funções que ainda não estão maduras, ou que já amadureceram. Nesta dinâmica, Vygotsky considera dois aspectos importantes:

A

o papel da competição, incentivada por alguém mais capaz, e o da diferenciação por parte daqueles que recebem o apoio dos mais capazes.

B

o papel da independência, encorajada por alguém mais capaz, e o da originalidade por parte daqueles que recebem o apoio dos mais capazes.

C

o papel da cooperação, fornecida por alguém mais capaz e o da imitação por parte daqueles que recebem o apoio dos mais capazes.

D

o papel da autonomia, promovida por alguém menos capaz, e o da experimentação por parte daqueles que recebem o apoio dos mais capazes.

E

o papel da liderança, desempenhada por alguém mais capaz, e o da inovação por parte daqueles que recebem o apoio dos mais capazes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3168624

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168624 Pedagogia

Para Vygotsky, antes de se mensurar o nível intelectual cognitivo da criança, é preciso considerar a cultura a qual ela está inserida ou o ambiente social e ainda o fator psicológico. Vygotsky considerou que as crianças possuem em seus discursos níveis potenciais de desenvolvimento que correspondem ao funcionamento intermental e intramental agindo simultaneamente. Esses níveis potenciais são caracterizados de:

A

interacionismo proximal.

B

zonas de desenvolvimento.

C

aprendizagem significativa.

D

estágios de desenvolvimento.

E

processo de acomodação e equilibração.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3168623

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168623 Pedagogia

Ao longo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, observa-se uma ampliação da autonomia intelectual, da compreensão de normas e do interesse pela vida social, permitindo que lidem com sistemas mais abrangentes, relacionados às interações entre indivíduos, natureza, história, cultura, tecnologias e ambiente.
Além dos aspectos vinculados à aprendizagem e desenvolvimento, na formulação dos currículos e das propostas pedagógicas, é imperativo considerar medidas que garantam aos alunos uma progressão contínua de aprendizagens entre as fases iniciais e posteriores do Ensino Fundamental. Isso visa promover uma integração mais efetiva entre essas etapas.
Afinal, nesse contexto e de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, essa transição se caracteriza por:

A

alterações pedagógicas na configuração institucional, resultantes principalmente da distinção entre os elementos curriculares.

B

inovações pedagógicas na estrutura curricular, resultantes principalmente da individualização dos componentes curriculares.

C

mudanças pedagógicas na estrutura educacional, decorrentes principalmente da diferenciação dos componentes curriculares.

D

transformações biológicas na organização cognitiva, decorrentes principalmente da diversificação dos docentes das diversas disciplinas.

E

evoluções pedagógicas na configuração educativa, decorrentes principalmente da variedade dos docentes das diversas disciplinas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3168622

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168622 Pedagogia

De acordo com Milton Santos, a paisagem dá-se como conjunto de objetos concretos ou ainda como um conjunto de forma as quais, em um dado momento, exprimem as heranças representativas de sucessivas relações localizadas entre o homem e a natureza.
A partir dessa perspectiva teórica, assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações:

(__)A humanidade, ao interagir com os elementos do seu ambiente, provoca determinados tipos de ações que se transformam com o passar da história, mas que ficam expressas nas paisagens.

(__)As paisagens, por sua vez, apresentam um caráter dinâmico, fruto da interação entre o meio físico e o antrópico, da produção pretérita e presente do espaço pela sociedade.

(__)Na Geografia, o conceito de paisagem aparece primeiramente associado à paisagem natural enquanto composta dos elementos naturais (clima, vegetação, relevo, solo, entre outros). Posteriormente, a paisagem humanizada passa a ser compreendida como resultado das relações homem/natureza.

(__)O homem é modelador da natureza, transformando a paisagem natural em paisagem cultural (urbana, rural, agrícola, industrial ou econômica, por exemplo).

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V - V - V - V.

B

V - V - V - F.

C

V - V - F - V.

D

V - F- V - V.

E

F - V - V - V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3168621

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168621 Pedagogia

Desde 1990, o conceito de alfabetização passou a ser associado ao letramento, termo derivado da palavra "literacy" na língua inglesa. Segundo Soares (2003), "letramento" provém do latim "littera", que significa letra, e o sufixo "cy" indica qualidade, condição, estado, ou seja, o fato de ser. Portanto, "literacy" representa a condição adquirida por aquele que aprende a ler e escrever. Nessa perspectiva, letramento refere-se:

A

ao estado ou condição daquele que se apropriou do uso da leitura e da escrita.

B

à compreensão e representação no contexto social dos códigos e signos durante a alfabetização.

C

ao processo de análise e expressão no ambiente cultural após a alfabetização.

D

à codificação e decodificação dos códigos e signos de uma determinada língua.

E

à interpretação e expressão no contexto cultural dos códigos e signos a partir da alfabetização.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3168620

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168620 Pedagogia

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, espera-se que os alunos abordem unidade temática "Números" resolvendo problemas que envolvem números naturais e racionais com representação decimal finita. Isso inclui a compreensão dos diversos significados das operações, a capacidade de argumentar e justificar os procedimentos adotados na resolução, bem como a avaliação da plausibilidade dos resultados obtidos.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular , no tocante aos cálculos, espera-se que os alunos:

A

apliquem abordagens semelhantes para alcançar os resultados diferentes, com foco particular em estimativa e cálculo mental, além do uso de algoritmos e sem utilização de calculadoras.

B

desenvolvam diferentes estratégias para a obtenção dos resultados, sobretudo por estimativa e cálculo mental, além de algoritmos e uso de calculadoras.

C

adotem abordagens homogêneas na obtenção dos resultados, com ênfase abstrata em algoritmos e calculadoras, negligenciando estratégias como estimativa e cálculo mental.

D

empreguem métodos diferentes para atingir os resultados semelhantes, predominantemente por meio de algoritmos e calculadoras, sem considerar estratégias como estimativa e cálculo mental.

E

utilizem estratégias uniformes para obter os resultados, principalmente por meio de estimativa e cálculo mental, sem priorizar algoritmos ou o uso de calculadoras.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3168619

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168619 Pedagogia

A diversidade é um componente do desenvolvimento biológico e cultural da humanidade. Ela se faz presente na produção de práticas, saberes, valores, linguagens, técnicas artísticas, científicas, representações do mundo, experiências de sociabilidade e de aprendizagem. Todavia, há uma tensão nesse processo. Por mais que a diversidade seja um elemento constitutivo do processo de humanização, há uma tendência nas culturas, de um modo geral, de ressaltar como positivos e melhores os valores que lhe são próprios, gerando um certo estranhamento e, até mesmo, uma rejeição em relação ao diferente.
É o que chamamos de:

A

xenofobia pedagógica.

B

etnocentrismo.

C

socioculturalismo.

D

currículo oculto.

E

aculturalismo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3168618

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168618 Pedagogia

Em consonância com diversas leituras filosóficas sobre as relações entre educação e sociedade, Libâneo (1985), ao realizar uma abordagem das tendências pedagógicas, organiza as diferentes pedagogias em dois grupos: Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressivista. A Pedagogia Liberal é apresentada nas formas Tradicional; Renovada Progressivista; Renovada Não diretiva; e Tecnicista. A Pedagogia Progressivista é subdividida em Libertadora; Libertária; e Crítico-social dos Conteúdos.
Em relação aos Conteúdos, a "Tendência Liberal Renovada Não Diretiva (Escola Nova)" tem a seguinte característica:

A

Conteúdos culturais universais incorporados pela humanidade frente à realidade social.

B

São informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica.

C

Temas geradores retirados da problematização do cotidiano dos educandos.

D

Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos.

E

As matérias são colocadas, mas não exigidas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3168617

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168617 Pedagogia

Em relação à temática "Gêneros textuais orais e escritos", analise as afirmações que seguem:

I.É importante para considerar o gênero como oral tanto que ele tenha como suporte a voz humana, quanto que tenha sido produzido por dada comunidade para ter uma realização oral.

II.O suporte do gênero oral não pode ser visto como a fala, porque esta é a própria língua usada oralmente.

III. Podem ser considerados gêneros orais também aqueles que têm uma versão escrita, mas que têm uma realização prioritariamente oral, usando a voz como suporte.

IV. Os gêneros orais são construídos com a língua falada e terão características dessa que podem ser específicas de um gênero ou meramente da língua falada e comuns a todos os gêneros orais.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas

B

II, III e IV, apenas

C

I, II, III e IV

D

I, II e III, apenas

E

I, III e IV, apenas

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3168616

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |

Q3168616 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, é essencial direcionar a ação pedagógica prioritariamente para _________________. Isso visa proporcionar amplas oportunidades para que os alunos adquiram habilidades efetivas no sistema de escrita alfabética, ao mesmo tempo em que desenvolvem outras competências relacionadas à leitura e escrita. Além disso, essa abordagem busca envolvê-los em práticas diversas de letramento. Conforme indicado no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, os conteúdos dos diferentes componentes curriculares não apenas revelam às crianças o conhecimento do mundo por meio de perspectivas renovadas, mas também oferecem oportunidades significativas para exercitar a leitura e a escrita (BRASIL, 2010).
Assinale a alternativa que completa o espaço desse texto.

A

a intencionalidade pedagógica.

B

a interação.

C

a alfabetização.

D

a brincadeira.

E

o letramento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Foram encontradas 311 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!