Questões de Concurso Comentadas para Coordenador Pedagógico

Q3898697

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |

Q3898697 Pedagogia

Uma das funções do coordenador pedagógico é ser formador de professores, seja no contexto da formação continuada ou da formação em serviço.

A respeito da dimensão formadora do coordenador, analise as afirmativas a seguir.

I. Ao planejar e replanejar a cada novo encontro com os docentes, o coordenador estimula um processo contínuo de reflexão sobre os saberes escolares e as práticas de ensino.
II. Ao promover a formação contínua dos docentes, o coordenador os reorienta em suas práticas com vistas à melhoria da aprendizagem dos alunos.
III. Ao reproduzir orientações externas ditadas pelas políticas educacionais, o coordenador pratica uma metodologia participativa que parte das práticas docentes como produtoras de conhecimentos.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3898696

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |

Q3898696 Pedagogia

O coordenador deve operar como um elo de ligação entre as famílias dos discentes e a escola. Isso significa que ele deve

A

atuar na escola como procurador das famílias na participação em conselhos, por exemplo.

B

auxiliar os pais na compreensão dos processos educativos de que os filhos participam na escola.

C

buscar a resolução de problemas e impasses pessoais das famílias, de modo a gerar entrosamento.

D

desempenhar função análoga à parental no ambiente escolar para educação dos alunos.

E

prestar auxílio psicológico às crianças e aos pais que estejam passando por problemas.

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Q3898695

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |

Q3898695 Pedagogia

Ao assumir a função de coordenador pedagógico, percebi que minha experiência prévia como professor não me munia de todas as ferramentas necessárias para enfrentar os desafios desse novo papel.

Com base no depoimento, assinale a opção que apresenta a função do coordenador pedagógico que foge ao papel do professor.

A

Estabelecimento de metas e objetivos educacionais.

B

Criação de um ambiente acolhedor para os alunos.

C

Planejamento da formação continuada dos docentes.

D

Promoção da formação integral e interdisciplinar.

E

Oferecimento de auxílio à equipe pedagógica.

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Q3898694

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |

Q3898694 Pedagogia

Ao coordenador pedagógico cabe criar conexões entre os vários atores da comunidade escolar, oferecer oportunidades de melhoria do trabalho do corpo docente e trazer inovações para as práticas educativas.

Essas funções correspondem aos papéis desempenhados pelo coordenador que são, respectivamente,

A

inspirador, educador e líder.

B

catalisador, mediador e orientador.

C

articulador, formador e transformador.

D

criador, incentivador e condutor.

E

tradutor, motivador e treinador.

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Q3898691

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |

Q3898691 Pedagogia

O coordenador pedagógico é responsável por ouvir e congregar as necessidades dos envolvidos no processo educativo, introduzindo inovações que promovam o comprometimento de todos.

No que diz respeito ao acompanhamento do planejamento de aulas, caberá ao coordenador pedagógico

A

evitar as modificações no planejamento de longo prazo.

B

fiscalizar diariamente a atividade do professor.

C

determinar qual o caminho a ser adotado.

D

estimular possíveis interconexões entre matérias.

E

buscar erros e inconsistências na documentação entregue.

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Q3898681

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |

Q3898681 Pedagogia

Dada a necessidade de integrar ao currículo o estímulo ao desenvolvimento do Projeto de Vida de cada estudante, faz-se necessário

A

abordar temas contemporâneos que dialoguem com a experiência vivida dos alunos.

B

reforçar o foco na formação geral básica em detrimento da parte flexível do currículo.

C

preparar os discentes para darem início ao seu plano de vida ao chegarem à vida adulta.

D

manter fora do âmbito da escola o desenvolvimento de valores éticos específicos.

E

desenvolver uma disciplina em separado para o tratamento de questões pessoais.

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Q3898660

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Provas: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 | FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |

Q3898660 Português

“O consenso, na maior parte das atividades públicas, é fundamental à base de estrutura política. Sem qualidade de liderança não há objetivo, mas sem número de adeptos ponderável, não há o que objetivar. A fragmentação excessiva de uma filosofia básica faz com que muitos movimentos revolucionários acabem tendo mais profetas que seguidores.”
Millôr Fernandes

Nesse segmento há uma relação lógica entre profetas e seguidores, relação essa que se repete em

A

alunos / aprendizes.

B

policiais / bandidos.

C

candidatos / eleições.

D

mestres / ignorantes.

E

santos / devotos.

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Q3645222

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645222 Pedagogia

O coordenador pedagógico possui um papel multifacetado dentro do ambiente escolar. Qual das seguintes competências é primordial para o exercício da coordenação pedagógica?

A

Gerenciamento exclusivo dos recursos financeiros da escola, sem envolvimento com questões pedagógicas.

B

Concentração nas atividades administrativas, delegando as decisões pedagógicas aos professores sem orientação.

C

Articulação da prática pedagógica, promovendo a integração entre os diferentes atores da comunidade escolar e garantindo a coerência do projeto educativo.

D

Supervisão direta da manutenção da infraestrutura física da escola, sem participação no desenvolvimento curricular.

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Q3645221

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645221 Pedagogia

As teorias do desenvolvimento e da aprendizagem são fundamentais para informar a prática pedagógica dos coordenadores. Qual teoria enfatiza a importância do meio social no desenvolvimento cognitivo do indivíduo?

A

A teoria sociocultural de Lev Vygotsky, que destaca o papel das interações sociais e da linguagem no desenvolvimento cognitivo.

B

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, que se concentra exclusivamente nos estágios de desenvolvimento biológico.

C

A teoria do condicionamento operante de B.F. Skinner, que ignora os fatores cognitivos e sociais na aprendizagem.

D

A teoria do processamento de informação, que vê o cérebro como um computador sem influência do contexto social.

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Q3645220

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645220 Pedagogia

Planejamento educacional é um processo sistemático que orienta a ação pedagógica. Qual a importância do planejamento no contexto educacional?

A

O planejamento educacional é um processo unilateral que não precisa envolver os professores na sua elaboração.

B

O planejamento permite a definição de objetivos educacionais claros, a organização de estratégias de ensino e a avaliação contínua dos resultados.

C

O planejamento deve ser evitado, pois limita a flexibilidade dos professores em sala de aula.

D

Planejamento é um procedimento burocrático que serve apenas para cumprir exigências administrativas.

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Q3645219

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645219 Pedagogia

A Educação Inclusiva é um movimento que busca a reestruturação do sistema educacional para atender a todos os alunos. Qual o objetivo central da Educação Inclusiva?

A

Manter um sistema paralelo de educação especial, segregando alunos com deficiência do ensino regular.

B

Direcionar recursos apenas para alunos com altas habilidades, maximizando o retorno acadêmico.

C

Garantir que todos os alunos, independentemente de suas condições, participem do processo educativo em igualdade de condições.

D

Focar exclusivamente na adaptação dos alunos ao sistema educacional existente, sem alterações estruturais.

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Q3645218

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645218 Pedagogia

A gestão educacional eficaz é vital para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. Quando se trata da organização do trabalho pedagógico, qual é uma das principais funções do coordenador pedagógico?

A

Focar exclusivamente na administração financeira, deixando a parte pedagógica a cargo dos docentes.

B

Determinar unilateralmente os conteúdos de cada disciplina, sem diálogo com o corpo docente ou a comunidade.

C

Centralizar todas as decisões curriculares, excluindo os professores do processo de planejamento pedagógico.

D

Articular as ações pedagógicas entre todos os membros da comunidade escolar, promovendo a integração e a coesão curricular.

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Q3645217

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645217 Pedagogia

Evasão e repetência são indicadores críticos de exclusão no sistema educacional. Esses fenômenos podem revelar problemas estruturais mais profundos dentro das instituições de ensino. Qual é a abordagem mais efetiva para enfrentar a evasão e a repetência escolar?

A

Ignorar os fatores socioeconômicos que contribuem para a evasão e a repetência, concentrando-se exclusivamente no desempenho acadêmico.

B

Implementar políticas de acompanhamento pedagógico que identifiquem e atendam às necessidades individuais dos alunos, visando à permanência e ao sucesso escolar.

C

Impor sanções mais severas para os alunos que apresentam risco de evasão ou repetência, como forma de dissuasão.

D

Aumentar automaticamente a carga horária dos alunos repetentes como medida punitiva e corretiva.

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Q3645216

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645216 Pedagogia

O Projeto Pedagógico é um documento vital que reflete os valores e as metas educacionais de uma instituição de ensino. Em uma abordagem democrática, qual é o aspecto central para a construção coletiva do Projeto Pedagógico nas escolas?

A

A participação ativa de toda a comunidade escolar – professores, gestores, alunos e pais – no desenvolvimento e na implementação do Projeto Pedagógico.

B

A decisão exclusiva da direção escolar sobre o conteúdo do Projeto Pedagógico, sem necessidade de consulta aos demais membros da comunidade.

C

A adoção de um modelo padronizado de Projeto Pedagógico desenvolvido pelo governo central, sem adaptações locais.

D

A priorização das demandas dos órgãos financiadores da escola na definição das diretrizes pedagógicas.

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Q3645215

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645215 Pedagogia

O processo avaliativo em educação transcende a mera atribuição de notas, tornando-se uma ferramenta para entender o progresso e as dificuldades dos estudantes. Qual das seguintes afirmações melhor define o papel da avaliação dentro do processo educativo?

A

A principal função da avaliação é ranquear os alunos de acordo com sua performance, estimulando a competição.

B

A avaliação serve como um mecanismo reflexivo que orienta tanto a prática pedagógica do professor quanto a trajetória de aprendizado do aluno.

C

Avaliações são realizadas unicamente para cumprir formalidades administrativas, sem impacto significativo no processo de ensino.

D

Avaliação é um processo que deve acontecer apenas ao final de cada bimestre para verificar se os alunos memorizaram o conteúdo ensinado.

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Q3645214

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645214 Pedagogia

As escolas são submetidas a avaliações internas e externas para medir a qualidade do ensino e identificar áreas que necessitam de melhorias. Qual é a principal diferença entre avaliação institucional interna e externa?

A

A avaliação interna tem como foco a infraestrutura física, enquanto a externa avalia somente o plano pedagógico.

B

A avaliação interna é realizada pela própria instituição para fins de autoavaliação, enquanto a avaliação externa é conduzida por órgãos independentes para validar o desempenho institucional.

C

A avaliação interna é exclusivamente financeira, e a avaliação externa é apenas acadêmica.

D

A avaliação interna aplica-se somente a professores, e a avaliação externa é direcionada somente aos alunos.

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Q3645213

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645213 Pedagogia

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Gaspar é um documento orientador que visa a uniformização e a qualidade do ensino na região. Qual é o principal objetivo da Proposta Curricular quando implementada nas escolas?

A

Estabelecer diretrizes para a prática pedagógica, garantindo alinhamento com as metas educacionais do município.

B

Focar exclusivamente nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, desconsiderando as demais áreas do conhecimento.

C

Propor uma abordagem pedagógica que não leva em conta as diversidades culturais e sociais da comunidade escolar.

D

Permitir que cada escola desenvolva isoladamente seu próprio currículo, sem diretrizes unificadas.

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Q3645203

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3645203 Pedagogia

O Currículo Base do Território Catarinense (CBTC) foi implementado para orientar as práticas pedagógicas em Santa Catarina. Qual das seguintes afirmativas reflete um dos objetivos do CBTC?

A

Estabelecer conteúdos fixos que não considerem as características socioculturais dos estudantes.

B

Focar exclusivamente no ensino de línguas estrangeiras, em detrimento das demais áreas do conhecimento.

C

Promover a articulação entre a educação infantil, o ensino fundamental e o médio, respeitando a diversidade e a regionalidade.

D

Padronizar o ensino em todo o território nacional, eliminando as especificidades regionais.

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Q3628865

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iomerê - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Iomerê - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3628865 Pedagogia

De acordo com o Ministério da Educação (2019), analise a sentença abaixo:

Os Temas Contemporâneos Transversais buscam uma contextualização do que é ensinado, trazendo temas que sejam de interesse dos estudantes e de relevância para seu desenvolvimento como cidadão (1° parte). No contexto educacional, são aqueles assuntos que pertencem a uma área do conhecimento em particular (2° parte). Na escola, são os temas que atendem as demandas da sociedade contemporânea, ou seja, aqueles que são intensamente vividos pelas comunidades, pelas famílias, pelos estudantes e pelos educadores no dia a dia, que influenciam e são influenciados pelo processo educacional (3° parte).

Quais partes estão corretas?

A

Apenas a 1° parte.

B

Apenas a 2° parte.

C

Apenas a 3° parte.

D

Apenas a 1° e a 3° partes.

E

Apenas a 1° e a 2° partes.

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Q3628864

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iomerê - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Iomerê - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3628864 Pedagogia

Existem, no desenvolvimento da criança, um período pré-linguístico do pensamento e um período pré-intelectual da fala; no entanto, embora afirme a inexistência de um elo primário entre pensamento e fala, o autor não se alinha as teorias associacionistas que tomam o pensamento verbal como resultante da união externa entre pensamento e fala. O conceito apresentado se refere a teoria de:

A

Piaget.

B

Wallon.

C

Vygotsky.

D

Montessori.

E

Libâneo.

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Questões de Concurso Comentadas para coordenador pedagógico

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