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Q3957759 Saúde Pública
    Em determinado município, um usuário procurou diretamente um hospital de alta complexidade para tratamento de uma condição que poderia ser resolvida na atenção básica. Após avaliação, a equipe de saúde o orientou sobre o fluxo adequado de atendimento dentro da rede pública.
    A situação descrita relaciona-se a um princípio organizativo do Sistema Único de Saúde previsto na Lei nº 8.080/1990.
    Assinale a alternativa que identifica corretamente esse princípio.
Alternativas
Q3957758 Direito Sanitário
    A participação social é um dos princípios organizativos do SUS, regulamentada pela Lei nº 8.142/1990. Nesse contexto, conselhos e conferências de saúde desempenham papéis distintos na formulação e no controle das políticas públicas.
    Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3957757 Odontologia
Sobre os efeitos do flúor na prevenção da cárie dentária, analise as afirmativas a seguir:

I. O flúor pode favorecer o processo de remineralização do esmalte dentário.
II. O flúor atua reduzindo a atividade metabólica de bactérias presentes no biofilme dental.
III. O flúor impede completamente a adesão de microrganismos à superfície dentária.
IV. A presença constante de pequenas quantidades de flúor na cavidade bucal contribui para a redução da desmineralização.
Alternativas
Q3957756 Odontologia
    Em uma atividade de promoção de saúde realizada por uma equipe da atenção básica, foram discutidos os fatores relacionados ao desenvolvimento da cárie dentária.
    Analise as afirmativas a seguir.

I. A cárie dentária resulta da interação entre microrganismos do biofilme, dieta rica em carboidratos fermentáveis, suscetibilidade do hospedeiro e tempo.
II. A presença de bactérias na cavidade bucal é, por si só, suficiente para o aparecimento da cárie dentária.
III. A frequência de ingestão de açúcares pode favorecer episódios repetidos de desmineralização do esmalte.
IV. A saliva exerce função importante na proteção contra a cárie, contribuindo para o tamponamento e remineralização.

    Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3957755 Odontologia
    Durante a organização da mesa cirúrgica para exodontias em um consultório odontológico, o cirurgião-dentista solicita a separação antecipada de fórceps segundo a indicação para um determinado grupo dentário.
    Sobre a instrumentalização específica, marque a opção correta de correlação:

I. O fórceps nº 150 é indicado, de modo geral, para extrações de dentes superiores permanentes como incisivos, caninos, pré-molares e raízes superiores (maxila).
II. O fórceps nº 151 é utilizado principalmente para dentes inferiores permanentes (incisivos, caninos, pré-molares e raízes inferiores).
III. O fórceps nº 18R e 18L são indicados para molares superiores, considerando a anatomia das raízes.
IV. O fórceps nº 65 é comumente utilizado para dentes decíduos ou restos radiculares.
Alternativas
Q3957754 Odontologia
Durante a rotina de processamento de instrumentais no consultório odontológico, a equipe de saúde bucal revisa as etapas necessárias para o controle de infecção e segurança do paciente. Para evitar falhas no protocolo, é fundamental compreender corretamente os conceitos utilizados nas práticas de biossegurança. Com base nesses conceitos, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3957753 Odontologia
    Durante um levantamento epidemiológico em escolas realizado por uma equipe da atenção básica, foi observada a presença de opacidades difusas em esmalte dentário, suspeitando-se de fluorose associada à ingestão excessiva de flúor durante a infância.
    Sobre os aspectos etiológicos e clínicos da fluorose dentária, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3957752 Odontologia
Durante um procedimento restaurador, o cirurgião-dentista solicita ao auxiliar de consultório odontológico (atualmente, denominado Auxiliar em Saúde Bucal - ASB) a manipulação do cimento de ionômero de vidro convencional. A correta manipulação do material é fundamental para garantir suas propriedades físicas e adesivas. Essa manipulação deve ser:
Alternativas
Q3957751 Odontologia
    A equipe odontológica organiza as atividades do consultório considerando as competências profissionais previstas na legislação. Durante o planejamento do atendimento, surge a necessidade de distinguir corretamente as atribuições do auxiliar de consultório odontológico (atualmente denominado Auxiliar em Saúde Bucal - ASB) e do Técnico em Saúde Bucal (TSB), conforme estabelece a Lei nº 11.889/2008.
    Assinale a alternativa que apresenta uma atividade privativa do TSB, não atribuída ao ASB.
Alternativas
Q3957750 Odontologia
Durante a avaliação de um paciente com queixa de dificuldade para engolir alimentos sólidos, a equipe de saúde bucal discute os eventos fisiológicos envolvidos na mastigação e nas fases da deglutição. Considerando a integração neuromuscular do sistema estomatognático, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3957749 Odontologia
    Durante o registro das informações clínicas no prontuário odontológico, o cirurgião-dentista solicita ao auxiliar de consultório odontológico (atualmente, denominado Auxiliar em Saúde Bucal - ASB) que registre a necessidade de restauração no dente 36, de acordo com o sistema de notação da Federação Dentária Internacional (FDI).
    Assinale a alternativa que identifica corretamente esse elemento dentário:  
Alternativas
Q3957748 Odontologia
    Durante o atendimento odontológico em uma Unidade Básica de Saúde, o auxiliar de consultório odontológico (atualmente, denominado Auxiliar em Saúde Bucal - ASB) é responsável pelo processamento adequado dos instrumentais. Para isso, deve considerar a classificação dos artigos segundo o risco de infecção, conforme princípios de biossegurança utilizados na Odontologia.
    Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta dos artigos:
Alternativas
Q3956612 Português
    O desemprego, de forma simplificada, se refere às pessoas com idade para trabalhar (acima de 14 anos) que não estão trabalhando, mas estão disponíveis e tentam encontrar trabalho. Assim, para alguém ser considerado desempregado, não basta não possuir um emprego.
      Veja alguns exemplos de pessoas que, embora não possuam um emprego, não podem ser consideradas desempregadas: um universitário que dedica seu tempo somente aos estudos; uma dona de casa que não trabalha for a; uma empreendedora que possui seu próprio negócio.
   Os últimos dados divulgados pelo IBGE mostram os seguintes números: Desempregados(desocupados): 5,5 milhões; taxa de desemprego (desocupação): 5,1%. Em relação a esse tema, atualmente, marque a alterantiva correta.
Alternativas
Q3956611 Geologia
O relevo predominante em Goiás é caracterizado principalmente por:
Alternativas
Q3956610 História
O governo de Pedro Ludovico Teixeira destacou-se por:
Alternativas
Q3956608 História e Geografia de Estados e Municípios
Em que ano o distrito de Bela Vista foi elevado à categoria de município?
Alternativas
Q3956597 Português
TEXTO 01

Pertencimento é a política pública mais negligenciada do Brasil

    O Brasil ainda não entendeu que jovens não se perdem sozinhos; eles são empurrados por estruturas frágeis, políticas desconectadas e vínculos rompidos. Como fundador, psicólogo e diretor do Reflexões da Liberdade, acompanhei milhares de trajetórias que mostram a mesma lógica: quando falta pertencimento, tudo falta. Quando existe presença, tudo começa.

    Lembro de um adolescente de 14 anos que me perguntou: “Tio, se a vida fosse diferente, eu também seria?”. Essa pergunta resume a desigualdade emocional do país. Ela não nasce da rebeldia, mas da solidão estrutural que atravessa territórios vulneráveis, famílias exaustas e escolas sobrecarregadas. A sociedade interpreta comportamentos como problemas. Eu vejo respostas de sobrevivência. Dados confirmam essa realidade: insegurança alimentar, ausência de atividades formativas, serviços que não chegam e jovens que caminham sem adultos disponíveis para orientá-los.(...)

    No Reflexões da Liberdade, seguimos outra direção: escuta qualificada, reconstrução emocional, acompanhamento contínuo e articulação com escola, saúde, assistência, justiça e empresas.(...) Transformação não é discurso; é processo. Exige equipes treinadas, políticas integradas, financiamento real e coragem moral para enfrentar desigualdades que se repetem há décadas. (...) Escrevo porque ainda vejo, todos os dias, a vida voltando para os olhos de alguém, quando finalmente encontra espaço para existir. Se a vida fosse diferente, aqueles jovens seriam outros. E, nós, enquanto sociedade, também seríamos. Quando o Estado chega apenas depois do dano, ele chega tarde. Quando a sociedade civil atua sozinha, ela atua limitada.

    Quando a escola tenta resolver tudo, ela se esgota. Mas quando cada setor assume sua parte e age com responsabilidade compartilhada, o jovem deixa de ser alvo e passa a ser sujeito. (...)

(Disponivel https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/2026/01//pertencimento-e-a-politica-publica-mais-negligenciada- -do-brasil.Emerson Ferreira.Acesso 22.jan.2026. Texto adaptado)
Avalie a oração: “Lembro de um adolescente de 14 anos...” Marque a alternativa que apresenta a regência do verbo “lembro” nesse contexto: 
Alternativas
Q3956596 Português
TEXTO 01

Pertencimento é a política pública mais negligenciada do Brasil

    O Brasil ainda não entendeu que jovens não se perdem sozinhos; eles são empurrados por estruturas frágeis, políticas desconectadas e vínculos rompidos. Como fundador, psicólogo e diretor do Reflexões da Liberdade, acompanhei milhares de trajetórias que mostram a mesma lógica: quando falta pertencimento, tudo falta. Quando existe presença, tudo começa.

    Lembro de um adolescente de 14 anos que me perguntou: “Tio, se a vida fosse diferente, eu também seria?”. Essa pergunta resume a desigualdade emocional do país. Ela não nasce da rebeldia, mas da solidão estrutural que atravessa territórios vulneráveis, famílias exaustas e escolas sobrecarregadas. A sociedade interpreta comportamentos como problemas. Eu vejo respostas de sobrevivência. Dados confirmam essa realidade: insegurança alimentar, ausência de atividades formativas, serviços que não chegam e jovens que caminham sem adultos disponíveis para orientá-los.(...)

    No Reflexões da Liberdade, seguimos outra direção: escuta qualificada, reconstrução emocional, acompanhamento contínuo e articulação com escola, saúde, assistência, justiça e empresas.(...) Transformação não é discurso; é processo. Exige equipes treinadas, políticas integradas, financiamento real e coragem moral para enfrentar desigualdades que se repetem há décadas. (...) Escrevo porque ainda vejo, todos os dias, a vida voltando para os olhos de alguém, quando finalmente encontra espaço para existir. Se a vida fosse diferente, aqueles jovens seriam outros. E, nós, enquanto sociedade, também seríamos. Quando o Estado chega apenas depois do dano, ele chega tarde. Quando a sociedade civil atua sozinha, ela atua limitada.

    Quando a escola tenta resolver tudo, ela se esgota. Mas quando cada setor assume sua parte e age com responsabilidade compartilhada, o jovem deixa de ser alvo e passa a ser sujeito. (...)

(Disponivel https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/2026/01//pertencimento-e-a-politica-publica-mais-negligenciada- -do-brasil.Emerson Ferreira.Acesso 22.jan.2026. Texto adaptado)
Observe a seguinte oração: “Eu vejo respostas de sobrevivência”. Marque a alternativa que apresenta a classe gramatical das palavras dessa frase:
Alternativas
Q3956595 Português
TEXTO 01

Pertencimento é a política pública mais negligenciada do Brasil

    O Brasil ainda não entendeu que jovens não se perdem sozinhos; eles são empurrados por estruturas frágeis, políticas desconectadas e vínculos rompidos. Como fundador, psicólogo e diretor do Reflexões da Liberdade, acompanhei milhares de trajetórias que mostram a mesma lógica: quando falta pertencimento, tudo falta. Quando existe presença, tudo começa.

    Lembro de um adolescente de 14 anos que me perguntou: “Tio, se a vida fosse diferente, eu também seria?”. Essa pergunta resume a desigualdade emocional do país. Ela não nasce da rebeldia, mas da solidão estrutural que atravessa territórios vulneráveis, famílias exaustas e escolas sobrecarregadas. A sociedade interpreta comportamentos como problemas. Eu vejo respostas de sobrevivência. Dados confirmam essa realidade: insegurança alimentar, ausência de atividades formativas, serviços que não chegam e jovens que caminham sem adultos disponíveis para orientá-los.(...)

    No Reflexões da Liberdade, seguimos outra direção: escuta qualificada, reconstrução emocional, acompanhamento contínuo e articulação com escola, saúde, assistência, justiça e empresas.(...) Transformação não é discurso; é processo. Exige equipes treinadas, políticas integradas, financiamento real e coragem moral para enfrentar desigualdades que se repetem há décadas. (...) Escrevo porque ainda vejo, todos os dias, a vida voltando para os olhos de alguém, quando finalmente encontra espaço para existir. Se a vida fosse diferente, aqueles jovens seriam outros. E, nós, enquanto sociedade, também seríamos. Quando o Estado chega apenas depois do dano, ele chega tarde. Quando a sociedade civil atua sozinha, ela atua limitada.

    Quando a escola tenta resolver tudo, ela se esgota. Mas quando cada setor assume sua parte e age com responsabilidade compartilhada, o jovem deixa de ser alvo e passa a ser sujeito. (...)

(Disponivel https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/2026/01//pertencimento-e-a-politica-publica-mais-negligenciada- -do-brasil.Emerson Ferreira.Acesso 22.jan.2026. Texto adaptado)
Avalie o seguinte trecho do texto:(...) “eles são empurrados por estruturas frágeis, políticas desconectadas e vínculos rompidos”. Marque a alternativa que apresenta a classificação do sujeito dessa frase:
Alternativas
Q3956594 Português
TEXTO 01

Pertencimento é a política pública mais negligenciada do Brasil

    O Brasil ainda não entendeu que jovens não se perdem sozinhos; eles são empurrados por estruturas frágeis, políticas desconectadas e vínculos rompidos. Como fundador, psicólogo e diretor do Reflexões da Liberdade, acompanhei milhares de trajetórias que mostram a mesma lógica: quando falta pertencimento, tudo falta. Quando existe presença, tudo começa.

    Lembro de um adolescente de 14 anos que me perguntou: “Tio, se a vida fosse diferente, eu também seria?”. Essa pergunta resume a desigualdade emocional do país. Ela não nasce da rebeldia, mas da solidão estrutural que atravessa territórios vulneráveis, famílias exaustas e escolas sobrecarregadas. A sociedade interpreta comportamentos como problemas. Eu vejo respostas de sobrevivência. Dados confirmam essa realidade: insegurança alimentar, ausência de atividades formativas, serviços que não chegam e jovens que caminham sem adultos disponíveis para orientá-los.(...)

    No Reflexões da Liberdade, seguimos outra direção: escuta qualificada, reconstrução emocional, acompanhamento contínuo e articulação com escola, saúde, assistência, justiça e empresas.(...) Transformação não é discurso; é processo. Exige equipes treinadas, políticas integradas, financiamento real e coragem moral para enfrentar desigualdades que se repetem há décadas. (...) Escrevo porque ainda vejo, todos os dias, a vida voltando para os olhos de alguém, quando finalmente encontra espaço para existir. Se a vida fosse diferente, aqueles jovens seriam outros. E, nós, enquanto sociedade, também seríamos. Quando o Estado chega apenas depois do dano, ele chega tarde. Quando a sociedade civil atua sozinha, ela atua limitada.

    Quando a escola tenta resolver tudo, ela se esgota. Mas quando cada setor assume sua parte e age com responsabilidade compartilhada, o jovem deixa de ser alvo e passa a ser sujeito. (...)

(Disponivel https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/2026/01//pertencimento-e-a-politica-publica-mais-negligenciada- -do-brasil.Emerson Ferreira.Acesso 22.jan.2026. Texto adaptado)
Observe o fragmento extraído do texto:

“Quando o Estado chega apenas depois do dano, ele chega tarde. Quando a sociedade civil atua sozinha, ela atua limitada”.

Marque a alternativa que apresenta o número de períodos e orações que o constituem:
Alternativas
Respostas
21: D
22: B
23: A
24: C
25: A
26: B
27: D
28: C
29: C
30: A
31: D
32: B
33: B
34: B
35: B
36: B
37: A
38: D
39: C
40: B