Questões de Concurso
Comentadas para professor - anos iniciais do ensino fundamental
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I.A compreensão do tempo de aprendizagem de cada aluno é prescindível para a mediação de conteúdos significativos.
II.A formação continuada do professor é imprescindível para acompanhar as mudanças na gestão escolar e práticas pedagógicas.
III.A disgrafia é uma dificuldade de aprendizagem referente a leitura e escrita em período que deveriam ser atingidas, conforme trabalhado com o grupo da mesma faixa etária.
Assinale a alternativa CORRETA:
I.O método de ensino tradicional coloca o professor como protagonista na transmissão do conhecimento, enquanto os alunos assumem uma postura passiva.
II.O construtivismo enfatiza a construção ativa do conhecimento pelo aluno, por meio de interações com o ambiente e com os colegas.
III.O tecnicismo baseia-se na ideia de que os alunos devem ser livres para escolher o que desejam aprender, sem intervenção do professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A meta 5 do Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014) previa alfabetizar todas as crianças, no máximo, até
Considerando o enfoque pedagógico assumido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é correto afirmar que
Conforme o artigo 6º da Resolução CNE/CP nº 01/2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, os órgãos colegiados dos estabelecimentos de ensino devem buscar criar situações educativas para o reconhecimento, a valorização e o respeito à diversidade.
Em coerência com o texto constitucional, o parágrafo único desse mesmo artigo afirma que casos que caracterizem racismo serão tratados como
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto abaixo, extraído do artigo 5º da Resolução nº 4/2009, que institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
“O AEE é realizado, ____________, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno ______________ da escolarização, ______________ substitutivo às classes comuns, podendo ser realizado, também, em centro de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com a Secretaria de Educação ou órgão equivalente dos Estados, Distrito Federal ou dos Municípios.”
Considerando o que determina o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), em seu artigo 56, casos de maus-tratos envolvendo alunos de ensino fundamental devem ser
Conforme o artigo 26, parágrafo 2º, da Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), o ensino da arte, especialmente em suas expressões ____________, constituirá componente curricular ____________ da educação básica.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente as lacunas.
O artigo 206 da Constituição da República Federativa do Brasil determina princípios com base nos quais o ensino deve ser ministrado no país. Entre tais princípios, estão:
Carvalho (2003) discorre sobre as diferenças de desempenho escolar entre meninos e meninas no Brasil. De acordo com os dados e argumentos que ela apresenta, é correto afirmar que
A identidade do público atendido pelas políticas de educação de jovens e adultos vem se transformando ao longo das décadas, no Brasil, segundo apontam pesquisas sobre o assunto.
Conforme Haddad e Di Pierro (2000), desde a década de 1980 os programas de escolarização de adultos passaram a acolher um novo grupo social constituído por
Ao discutir o tema da educação para a democracia, Benevides (1996) dedica-se a expor uma definição de tal noção. Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta a respeito da educação para a democracia, conforme os argumentos da autora.
Nóvoa (2009) defende que a formação de professores deve passar para dentro da profissão, isto é, deve basear-se na aquisição de uma cultura profissional.
Na perspectiva do autor, isso implica
Mantoan (2013) argumenta que a diferenciação pode ser um caminho para a inclusão escolar. Para que isso ocorra, ela defende que um aluno que usa cadeira de rodas, por exemplo,
Conforme Ainscow (2009), uma das maiores barreiras para a implementação das políticas de educação inclusiva é a
Segundo Oliveira (in La Taille; Oliveira; Dantas, 1992), a compreensão de Vygotsky acerca do processo de formação de conceitos sintetiza algumas das principais concepções do autor sobre o desenvolvimento humano.
Conforme a pesquisadora, as teorizações vygotskianas pressupõem que os conceitos são
Ao apresentar uma abordagem específica acerca do desenvolvimento e da aprendizagem, Weisz (1999) afirma que, em tal concepção, o avanço de um conhecimento menos elaborado para um mais elaborado é entendido como “um delicado casamento entre a disponibilidade da informação externa e a possibilidade da construção interna”. Nos termos da autora, trata-se de um modelo explicativo da aprendizagem que considera, ao mesmo tempo, as possibilidades do sujeito e as condições do meio.
A abordagem referida por Weisz é denominada:
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