Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Especial

Q4010130

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q4010130 Pedagogia

A Lei 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), trouxe avanços importantes para a educação de alunos com deficiência. O texto original mostrou avanços no que se refere à oferta de ensino especializado:

Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
§ 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.
§ 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
§ 3º A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil. (BRASIL, 1996 – texto original)

Considerando o disposto na legislação, analise as afirmativas a seguir:

I. Não assume como compromisso a inclusão escolar e abre precedentes para exclusão ao dispor sobre o “ensino segregado em classes ou escolas especiais quando não for possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular”.
II. Transmite a ideia de que o aluno pode ou não ser atendido na escola comum, apesar de que seja preferencial que estude na escola comum; tal interpretação é obtida no seguinte trecho: “[...] a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais”.
III. Está em conflito com o disposto na própria LDB e na Constituição Federal ao dispor que: “Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular [...]”, uma vez que a CF e o artigo 4 da LDB tratam sobre a obrigatoriedade do ensino fundamental para todas as crianças.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

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Q4010129

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q4010129 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB 4/2009, que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado – AEE na Educação Básica, o Projeto Pedagógico da escola regular deve institucionalizar a oferta de AEE, prevendo em sua organização

A

matrícula no AEE de alunos não matriculados no ensino regular.

B

sala de recursos multifuncionais, com recursos e materiais didáticos, de acessibilidade e equipamentos específicos.

C

cronograma de atendimento somente para alunos do ensino regular.

D

professores para atuar na AEE que devem ter somente formação inicial que o habilite para o exercício da docência.

E

outros profissionais da educação e rede de apoio da atuação profissional, visando minimizar o AEE.

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Q4010128

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q4010128 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB 4/2009, que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado – AEE na Educação Básica, modalidade Educação Especial, assinale a opção que não inclui os alunos considerados como público alvo do AEE.

A

alunos com deficiência

B

alunos com transtornos globais do desenvolvimento

C

alunos com síndrome de Asperger e síndrome de Rett

D

alunos com altas habilidades/superdotação

E

alunos com altura e peso acima da curva de crescimento

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Q4008030

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008030 Pedagogia

Emília Ferreiro exerceu grande influência sobre o desenvolvimento da educação brasileira principalmente no que diz respeito ao processo de alfabetização, onde destacaram-se seus estudos sobre a teoria do:

A

Mecanicismo.

B

Interacionismo.

C

Construtivismo.

D

Corporativismo.

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Q4008029

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008029 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais trouxeram inúmeras contribuições para o processo educacional, entre as quais podemos citar a renovação do Ensino Fundamental I (1º ao 5º) adotando:

A

O sistema seriado.

B

O fim da reprovação.

C

O sistema semestral.

D

O sistema de ciclos.

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Q4008028

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008028 Pedagogia

Durante muito tempo a formação oferecida pela escola teve como foco o desenvolvimento cognitivo alcançado por meio da aquisição dos conhecimentos oferecidos em cada disciplina, o que hoje integra um sistema mais amplo, onde se determina a função social da escola, definida como:

A

O papel de estabelecer os meios para que cada estudante se desenvolva pessoal, profissional e economicamente, garantindo-lhe assim um lugar na sociedade.

B

O papel de estabelecer os valores morais que o estudante deve seguir para ter uma vida decente em sociedade.

C

O papel de proporcionar o desenvolvimento pleno do aluno, possibilitando sua inserção integral e consciente na sociedade.

D

O papel de oferecer ao estudante todos os recursos intelectuais, emocionais e financeiros necessários para que ele se desenvolva integralmente, inserindo-o de forma plena na sociedade.

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Q4008027

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008027 Pedagogia

Com grandes contribuições para a educação brasileira, Paulo Freire propôs, entre outras, a teoria da educação libertadora, que consiste em:

A

Uma educação problematizadora, capaz de conscientizar o educando de sua realidade social.

B

Uma educação que se diferencia dos padrões utilizados à época por libertar o estudante da obrigação de seguir um programa estipulado pela escola, dando a ele o poder de escolher se dedicar apenas às disciplinas de seu interesse.

C

Uma educação que leva em consideração a liberdade de expressão, permitindo que toda a comunidade escolar tenha poder de fala sobre as decisões que são tomadas pela equipe gestora, sejam administrativas ou pedagógicas.

D

Uma educação voltada para a formação profissional do estudante, a fim de torná-lo um cidadão livre e independente.

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Q4008026

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008026 Psicologia

"A psicologia educacional também ajuda na compreensão sobre o estágio em que o aluno se encontra com relação ao seu desenvolvimento social, emocional, intelectual e físico. Além disso, leva em consideração o nível de aspiração e o comportamento consciente e inconsciente do aluno".
Disponível em: https://www.vittude.com/blog/psicologia-da -educacao-ensino-e-aprendizado

Baseado no trecho acima, podemos afirmar que:

A

A aplicação da psicologia na educação permite que o professor conheça seu aluno, entenda o estágio de aprendizagem no qual se encontra para enfim determinar os métodos mais adequados de ensino.

B

A psicologia é uma parte da educação que visa entender os problemas psíquicos e emocionais do aluno, para adequar o processo de ensino ao nível de sua capacidade.

C

A aplicação da psicologia na educação cria obstáculos para o trabalho docente, pois influencia na dinâmica do processo de ensino e aprendizagem a partir do momento que sugere um excesso de compreensão das limitações do estudante.

D

A psicologia permite que o professor entenda os anseios dos alunos para adequar os conteúdos estudados às suas vontades.

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Q4008025

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008025 Pedagogia

O atendimento especializado às pessoas com necessidades especiais dar-se-á na rede regular de ensino e em escolas especiais públicas, sendo-lhes garantido:

A

O acesso a parte dos benefícios conferidos à clientela do sistema municipal de ensino e provendo sua efetiva integração social.

B

O acesso a todos os benefícios conferidos à clientela do sistema municipal de ensino, abstendo-se de prover sua efetiva integração social.

C

O acesso a todos os benefícios conferidos à clientela do sistema municipal de ensino e provendo sua efetiva integração social.

D

O acesso a benefícios superiores aos conferidos à clientela do sistema municipal de ensino e provendo sua efetiva integração social.

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Q4008024

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008024 Pedagogia

A avaliação escolar é hoje um instrumento de análise do desenvolvimento do aluno que, a partir dos seus resultados, possibilita a reestruturação da prática letiva na busca pela superação das possíveis dificuldades. Neste sentido, como podemos entender a avaliação e todo o seu processo na educação especial?

A

A avaliação deve ser adequada às particularidades e limitações do estudante, acompanhando a flexibilização do currículo.

B

O processo avaliativo deve buscar sempre extrair do estudante o máximo de sua aprendizagem, mesmo que para isso precise assumir um caráter quantitativo.

C

A avaliação deve ter um caráter meramente burocrático, sem cobrar uma aprendizagem efetiva.

D

O processo avaliativo deve ser feito de forma idêntica ao desenvolvido no ensino regular, a fim de não configurar discriminação.

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Q4008023

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008023 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE), que tem por objetivo fazer valer o processo de inclusão, vai muito além da presença do estudante em uma sala de ensino regular, ou da existência de uma ambiente específico e de profissionais dedicados a eles. Nesse sentido, o que é correto afirmar sobre o professor do AEE?

A

Que seu trabalho está voltado para a orientação do estudante em seu processo de aprendizagem e não na condução de um programa de ensino dedicado somente a ele.

B

Que seu ambiente de trabalho é a sala de recursos e, por isso, é preciso que se distancie do trabalho desenvolvido na sala de ensino regular.

C

Que o trabalho de um profissional de AEE seria dispensável se o professor do ensino regular estivesse apto a atender o público da educação especial.

D

Que ele precisa elaborar um programa de ensino específico para atender o seu público-alvo.

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Q4008022

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008022 Pedagogia

Ao citar o compromisso da educação com o desenvolvimento humano global, a Base Nacional Comum Curricular define as dimensões nas quais esse desenvolvimento se dá, que são:

A

Intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.

B

Intelectual, física, afetiva, emocional, social e psíquica.

C

Intelectual, física, psíquica, emocional, moral e social.

D

Intelectual, pessoal, moral, psíquica, emocional e simbólica.

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Q4008021

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008021 Pedagogia

O processo de ensino é carregado de objetivos variados, mas em suas etapas e modalidades apresentam aqueles que visam atender suas especificidades. Assim, a educação que tem como objetivo principal proporcionar oportunidades de aprendizagem iguais a indivíduos diferentes é a:

A

Educação social.

B

Educação inclusiva.

C

Educação diferencial.

D

Educação disciplinar.

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Q4008020

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008020 Pedagogia

Segundo a Declaração de Salamanca, documento elaborado na Espanha e que configura um marco histórico de notável influência sobre as normas brasileiras para a educação inclusiva, configura um dos princípios da educação inclusiva a afirmação de que:

A

A inclusão só acontece quando se ressalta as diferenças dos indivíduos.

B

A inclusão acontece quando indivíduos iguais são tratados de forma desigual.

C

A educação inclusiva diz respeito apenas aos alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação.

D

A educação inclusiva diz respeito a todos.

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Q4008019

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008019 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação determina que os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que, entre outros:

A

Garantam atendimento em instituições especializadas para o estudante com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação em todos os níveis, etapas e modalidades.

B

Garantam o atendimento especializado ao estudante do ensino regular, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades

C

Garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional que o diferencie do ensino regular em todos os níveis, etapas e modalidades.

D

Garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.

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Q4008018

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008018 Pedagogia

No que diz respeito à educação, o Estatuto da Criança e do Adolescente define como um direito dos pais ou responsáveis:

A

Participar da elaboração do processo pedagógico e definir as propostas educacionais.

B

Participar das decisões acerca do processo pedagógico e interferir diretamente nas propostas educacionais.

C

Ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

D

Organizar o processo pedagógico e decidir sobre as ações referentes às propostas educacionais.

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Q4005960

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4005960 Pedagogia

Ao pensar na avaliação da aprendizagem na perspectiva inclusiva, uma nova compreensão de avaliação, ela passa a ser vista como elemento fundamental para aquisição do conhecimento, porque seus resultados servirão para organizar ou reorganizar o trabalho pedagógico. Sobre essa nova forma de avaliar, marque a opção correta.

A

O erro é entendido como ausência de saber elaborado e como responsável pelo fracasso escolar.

B

Todo o erro tem uma lógica baseada numa compreensão que tem de mundo e nas inferências que circundam aquele ato pedagógico.

C

Baseada na concorrência e na competição incorporando a pedagogia do mérito: só se valoriza os vitoriosos, os bem-sucedidos.

D

Métodos avaliativos que são aplicados para os alunos sem deficiência podem ser os mesmos destinados aos educandos deficientes.

E

O erro apresenta uma visão culposa, tem conduzido ao uso permanentemente de castigo.

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Q4005959

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4005959 Pedagogia

Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) constitui-se em um roteiro de avaliação e intervenção pedagógica para alunos que frequentam a Sala de Recursos Multifuncional (SRM). O PDI é composto de:

A

um conjunto de informações sobre o aluno que obrigatoriamente precisa ser obtida.

B

roteiro de avaliação, roteiro para elaboração da intervenção pedagógica especializada.

C

trata-se de um mecanismo fechado que precisa ser seguido pela equipe pedagógica.

D

manuais e referências sobre a prática do educador que implementa a atual política educacional inclusiva.

E

Informações generalizadas considerando todas as características e necessidades de aprendizagem dos alunos.

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Q4005958

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4005958 Pedagogia

Sobre o planejamento educacional sabe-se que existem etapas a serem seguidas. Dentre as opções existe uma que NÃO É uma etapa do planejamento educacional. Marque a opção INCORRETA.

A

Diagnóstico da realidade.

B

Pensar sobre as questões elementares.

C

Elaborar plano, proposta ou projeto que sistematize o pensamento.

D

Execução e avaliação do plano, proposta ou projeto (revisar e adaptar).

E

Planejamento como uma “fabricação de planos”.

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Q4005957

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4005957 Pedagogia

A Educação Especial começa a fundamentar em princípios norteadores. Além de seguir os princípios democráticos de igualdade, liberdade e respeito à dignidade, a educação especial é regida por princípios norteadores, dentre eles os mais citados são: princípios da normalização, integração e individualização. Sobre o que fundamenta o princípio da normalização, marque a opção correta.

A

Estabelecimento de condições que facilitem a participação da pessoa PNEE na sociedade, obedecendo aos valores democráticos de igualdade, participação ativa e respeito a direitos e deveres socialmente estabelecidos. Associar explicações e/ou modelos à evolução histórica dos conhecimentos científicos envolvidos.

B

Integrar não é apenas colocar a pessoa com necessidades educacionais especiais em qualquer grupo, consiste na aceitação naquele que se insere.

C

Proporcionar às pessoas com necessidades especiais, as mesmas condições e oportunidades sociais, educacionais e profissionais,

D

Atender às necessidades de cada um, dar o que cada um precisa para seu desenvolvimento pleno.

E

Todos os alunos façam parte do mesmo contexto escolar, participando das mesmas atividades comuns, embora adaptadas para atender as diferenças individuais.

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Questões de Concurso Comentadas para professor - educação especial

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