Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação especial
Foram encontradas 9.803 questões
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Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - AEE - Edital nº 1 |
Q3178200
Pedagogia
Considerando as recomendações da Secretaria de
Educação Especial para práticas avaliativas em
contextos inclusivos, como deve ser estruturada a
avaliação para garantir o desenvolvimento global do
aluno?
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - AEE - Edital nº 1 |
Q3178199
Pedagogia
A diversidade presente na comunidade escolar abrange
uma ampla gama de características. As necessidades
educacionais podem ser reconhecidas em diferentes
contextos que refletem dificuldades de aprendizagem,
resultantes de fatores individuais, econômicos ou
socioculturais dos estudantes. Em casos de
necessidades educacionais especiais, é possível realizar
adequações curriculares de pequeno porte, cujo principal
objetivo é?
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - AEE - Edital nº 1 |
Q3178198
Pedagogia
A Declaração de Salamanca reforça princípios
fundamentais para a inclusão educacional, buscando
garantir que todos os alunos, independentemente de
suas necessidades, tenham acesso ao sistema regular
de ensino. Assim, avalie as proposições:
I.Escolas regulares devem acomodar alunos com necessidades educacionais especiais dentro de uma pedagogia centrada na criança, promovendo a inclusão.
II.A educação inclusiva é reconhecida como um meio eficaz de combater atitudes discriminatórias e promover comunidades acolhedoras.
III.A Declaração recomenda que alunos com necessidades especiais sejam atendidos exclusivamente em escolas especiais para garantir um suporte mais adequado.
Assinale a alternativa correta:
I.Escolas regulares devem acomodar alunos com necessidades educacionais especiais dentro de uma pedagogia centrada na criança, promovendo a inclusão.
II.A educação inclusiva é reconhecida como um meio eficaz de combater atitudes discriminatórias e promover comunidades acolhedoras.
III.A Declaração recomenda que alunos com necessidades especiais sejam atendidos exclusivamente em escolas especiais para garantir um suporte mais adequado.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - AEE - Edital nº 1 |
Q3178197
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) visa
complementar a formação dos alunos, eliminando suas
barreiras e permitindo uma participação plena durante o
processo de aprendizagem. Quais são os critérios para o
financiamento do AEE conforme a Resolução CNE/CEB
nº 4/2009?
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - AEE - Edital nº 1 |
Q3178196
Pedagogia
A evolução da Educação Especial no Brasil foi marcada
por legislações e políticas públicas que buscaram
integrar pessoas com deficiência na sociedade. Qual
dessas afirmações é correta?
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - AEE - Edital nº 1 |
Q3178195
Pedagogia
O uso da Escala Likert de Atitudes Sociais em relação à
Inclusão (ELASI) permite avaliar as atitudes sociais de
professores. Sobre este instrumento, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A ELASI avalia exclusivamente atitudes favoráveis à inclusão de alunos com necessidades especiais, projetada para mensurar os aspectos positivos da inclusão.
(__)A escala mede atitudes relacionadas tanto a dimensões ideológicas quanto operacionais da inclusão, abordando desde princípios e valores até as práticas mais corretas para a educação e ensino especial.
(__)A ELASI permite identificar fatores que podem comprometer a eficácia do ensino inclusivo, sendo que seus resultados podem servir de base para intervenções nas políticas educacionais.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)A ELASI avalia exclusivamente atitudes favoráveis à inclusão de alunos com necessidades especiais, projetada para mensurar os aspectos positivos da inclusão.
(__)A escala mede atitudes relacionadas tanto a dimensões ideológicas quanto operacionais da inclusão, abordando desde princípios e valores até as práticas mais corretas para a educação e ensino especial.
(__)A ELASI permite identificar fatores que podem comprometer a eficácia do ensino inclusivo, sendo que seus resultados podem servir de base para intervenções nas políticas educacionais.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - AEE - Edital nº 1 |
Q3178194
Pedagogia
A ausência da família na educação é causa um impacto
prejudicial para a formação integral dos alunos, e muito
se discute acerca da integração da família e uma
necessidade de trabalho em conjunto com as instituições
de ensino. Sobre o assunto, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A concepção da infância evoluiu com o tempo, e as crianças, que antes eram tratadas como pequenos adultos, hoje são valorizadas de acordo com suas especificidades, sendo valorizada a educação com mediação familiar.
(__)A ausência de acompanhamento familiar pode resultar em comportamentos desmotivados e problemas de desenvolvimento cognitivo e emocional.
(__)Apesar de ser benéfico para o desenvolvimento cognitivo e afetivo, a ausência da família causa danos para os alunos, mas não afeta relevantemente a escola, que segue com suas responsabilidades educacionais.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)A concepção da infância evoluiu com o tempo, e as crianças, que antes eram tratadas como pequenos adultos, hoje são valorizadas de acordo com suas especificidades, sendo valorizada a educação com mediação familiar.
(__)A ausência de acompanhamento familiar pode resultar em comportamentos desmotivados e problemas de desenvolvimento cognitivo e emocional.
(__)Apesar de ser benéfico para o desenvolvimento cognitivo e afetivo, a ausência da família causa danos para os alunos, mas não afeta relevantemente a escola, que segue com suas responsabilidades educacionais.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - AEE - Edital nº 1 |
Q3178193
Pedagogia
A inclusão de alunos cegos ou com baixa visão no
ensino regular requer adaptações que garantam
acessibilidade e equidade na aprendizagem. Sobre esse
tema, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras
(V) ou falsas (F):
(__)Alunos com deficiência visual devem ser atendidos exclusivamente em escolas especializadas, conforme a legislação brasileira.
(__)O Atendimento Educacional Especializado (AEE) complementa o ensino regular e é realizado no contraturno escolar.
(__)O uso de recursos didáticos em relevo e tecnológicos, como o sistema braille, são dispensáveis, desde que os professores adaptem oralmente as atividades.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)Alunos com deficiência visual devem ser atendidos exclusivamente em escolas especializadas, conforme a legislação brasileira.
(__)O Atendimento Educacional Especializado (AEE) complementa o ensino regular e é realizado no contraturno escolar.
(__)O uso de recursos didáticos em relevo e tecnológicos, como o sistema braille, são dispensáveis, desde que os professores adaptem oralmente as atividades.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - AEE - Edital nº 1 |
Q3178192
Pedagogia
A legislação brasileira fornece uma base para o ensino
especializado e inclusivo. Sobre a abordagem
educacional para alunos com altas
habilidades/superdotação, qual das alternativas está
correta?
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170424
Pedagogia
A história da Educação Especial no Brasil tem como
marcos fundamentais a criação de dois institutos que
foram criados pela intercessão de amigos ou de pessoas
próximas ao Imperador, fato que configura a prática do
favor e da caridade, o que era comum naquela época
também nas relações com as pessoas com deficiência.
Tal tipo de relação corroborou o caráter assistencialista,
que balizou a atenção à pessoa com deficiência e à
Educação Especial, em particular, desde seu início.
Assinale a alternativa que apresenta esses dois institutos referidos no excerto.
Assinale a alternativa que apresenta esses dois institutos referidos no excerto.
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170423
Pedagogia
A convivência com pares da mesma idade estimula o
desenvolvimento cognitivo e social do estudante com
deficiência, que acaba por demonstrar maior interesse
pelo ambiente que o cerca e apresenta comportamentos
próprios para sua idade. O professor deve estar atento à
interação estabelecida entre os estudantes com e sem
deficiência, TGD e altas habilidades/ superdotação,
promovendo, não somente as aprendizagens
acadêmicas, como também o relacionamento entre eles
e o aumento da autoestima desses estudantes, a fim de
corroborar a interação na classe (RODRIGUES;
MARANHE, 2010).
Como parte de uma escola voltada para a diversidade, a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva:
Como parte de uma escola voltada para a diversidade, a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170422
Pedagogia
Historicamente, a escola foi caracterizada por uma
perspectiva educacional que limita a oportunidade de
educação a um grupo privilegiado, criando uma dinâmica
de exclusão que foi legitimada por políticas e práticas
educacionais que reproduzem a estrutura social
existente. Com o avanço do processo de democratização
da educação, surge o paradoxo inclusão/exclusão, onde
os sistemas de ensino buscam universalizar o acesso,
mas persistem em excluir indivíduos e grupos que não se
enquadram nos padrões homogeneizadores da escola.
Dessa forma, sob diversas formas, a exclusão apresenta
características comuns nos processos de segregação e
integração, os quais envolvem a seleção e contribuem
para:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170421
Pedagogia
Considera-se público-alvo do AEE: Alunos com
deficiência, Alunos com transtornos globais do
desenvolvimento e Alunos com altas
habilidades/superdotação.
Acerca dessa temática, analise as afirmações que seguem:
I.As definições do público alvo devem ser contextualizadas e não se esgotam na mera categorização e especificações atribuídas a um quadro de deficiência, transtornos, distúrbios e aptidões.
II.Considera-se que as pessoas se modificam continuamente transformando o contexto no qual se inserem.
III.Esse dinamismo exige uma atuação pedagógica voltada para alterar a situação de exclusão, enfatizando a importância de ambientes homogêneos que promovam a aprendizagem de todos os alunos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Acerca dessa temática, analise as afirmações que seguem:
I.As definições do público alvo devem ser contextualizadas e não se esgotam na mera categorização e especificações atribuídas a um quadro de deficiência, transtornos, distúrbios e aptidões.
II.Considera-se que as pessoas se modificam continuamente transformando o contexto no qual se inserem.
III.Esse dinamismo exige uma atuação pedagógica voltada para alterar a situação de exclusão, enfatizando a importância de ambientes homogêneos que promovam a aprendizagem de todos os alunos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170420
Pedagogia
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento
caracterizam-se por um comprometimento grave e global
em diversas áreas do desenvolvimento: habilidades de
interação social, habilidades de comunicação ou
presença de estereotipias de comportamento, interesses
e atividades.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170419
Pedagogia
Por bastante tempo, manteve-se a concepção de que a
educação especial, organizada de forma autônoma em
relação ao ensino regular, seria mais apropriada para a
instrução de alunos que enfrentassem obstáculos como
deficiência, questões de saúde ou qualquer
incompatibilidade com a estrutura estabelecida pelos
sistemas educacionais. Essa visão deixou uma marca
duradoura na trajetória da educação especial,
culminando em abordagens que priorizavam mais
fortemente os aspectos relacionados à deficiência.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170418
Pedagogia
Ao se articular com a escola comum, na perspectiva da inclusão, a Educação Especial muda seu rumo,
refazendo caminhos que foram abertos tempos atrás,
quando se propunha a substituir a escola comum para
alguns alunos que não correspondiam às exigências do
ensino regular. A mudança de rumos implica uma
articulação de propósitos entre a escola comum e a
Educação Especial, ao contrário do que acontece
quando tanto a escola comum como a especial
constituem escolas dos diferentes, dividindo os alunos
em normais e especiais e estabelecendo uma cisão entre
esses grupos, que se isolam em ambientes educacionais
excludentes. A escola das diferenças aproxima a escola
comum da Educação Especial, porque, na concepção
inclusiva:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170417
Pedagogia
Conforme estabelecido pelo Decreto nº 6.571/08, os
alunos que compõem o público-alvo da educação
especial serão contados de forma duplicada no FUNDEB
quando estiverem matriculados tanto em classes comuns
do ensino regular da rede pública quanto no Atendimento
Educacional Especializado (AEE), conforme registrado
no Censo Escolar do ano anterior pelo MEC/INEP.
Dessa maneira, são abrangidos, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170416
Pedagogia
Durante muito tempo, prevaleceu a ideia de que a
educação especial, estruturada de maneira
independente em relação à educação regular, seria mais
adequada para o aprendizado de alunos que
enfrentavam desafios como deficiência, problemas de
saúde ou qualquer inadequação em relação à estrutura
estabelecida pelos sistemas educacionais. Essa
perspectiva exerceu impacto duradouro na história da
educação especial, resultando em práticas que
enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em
contraposição à dimensão:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170415
Pedagogia
Para os alunos surdos o Atendimento Educacional
Especializado contribuirá na escolaridade considerando,
principalmente, o aprendizado, valorização e uso da
Língua de Sinais e da Língua Portuguesa escrita,
conforme determina o Decreto 5.626/2005 no seu Art. 2º
para os fins deste Decreto, "considera-se pessoa surda
aquela que, por ter perda auditiva, compreende e
interage com o mundo por meio de experiências visuais,
manifestando sua cultura principalmente pelo uso da
Língua Brasileira de Sinais − LIBRAS".
Nesse contexto, analise as afirmações que seguem:
I.Nesse caso, o Atendimento Educacional Especializado, bem como a comunidade escolar, deverá reconhecer a LIBRAS como Língua natural do surdo, considerando o ensino da Língua Portuguesa como primeira Língua e o ensino da Língua Brasileira de Sinais − LIBRAS como segunda Língua.
II.Ao contrário dos alunos ouvintes, que já desenvolveram a linguagem em interação com a família e em outros ambientes, o aluno surdo, muitas vezes, chega à escola sem nenhuma língua, o que requer desta, viabilizar a presença da LIBRAS no espaço escolar e no acesso à aprendizagem.
III.O professor do AEE deverá identificar se o aluno apresenta algum conhecimento da LIBRAS e propor ações que viabilizem o seu aprendizado. Não basta ter um plano registrado. É preciso realizar ações em conjunto com toda a escola para atender suas necessidades, viabilizando a valorização da comunicação do surdo em todos os espaços educativos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Nesse contexto, analise as afirmações que seguem:
I.Nesse caso, o Atendimento Educacional Especializado, bem como a comunidade escolar, deverá reconhecer a LIBRAS como Língua natural do surdo, considerando o ensino da Língua Portuguesa como primeira Língua e o ensino da Língua Brasileira de Sinais − LIBRAS como segunda Língua.
II.Ao contrário dos alunos ouvintes, que já desenvolveram a linguagem em interação com a família e em outros ambientes, o aluno surdo, muitas vezes, chega à escola sem nenhuma língua, o que requer desta, viabilizar a presença da LIBRAS no espaço escolar e no acesso à aprendizagem.
III.O professor do AEE deverá identificar se o aluno apresenta algum conhecimento da LIBRAS e propor ações que viabilizem o seu aprendizado. Não basta ter um plano registrado. É preciso realizar ações em conjunto com toda a escola para atender suas necessidades, viabilizando a valorização da comunicação do surdo em todos os espaços educativos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II AEE |
Q3170414
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado para os
alunos com Deficiência Mental deve privilegiar o
desenvolvimento e a superação de seus limites
intelectuais, exatamente como acontece com as demais
deficiências, como exemplo: para o cego, a possibilidade
de ler pelo braile; para o surdo, a forma mais
conveniente de se comunicar e para a pessoa com deficiência física, o modo mais adequado de se orientar
e se locomover.
Portanto, é CORRETO afirmar que:
Portanto, é CORRETO afirmar que:
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