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O planejamento em sala de aula tem características que lhe conferem uma grande importância e complexidade, na medida em que, na educação, o objeto ou o campo sobre o qual incidirá a ação planejada não é passivo. Diante dessa informação, ao elaborar o seu projeto de ensino-aprendizagem, o professor deve ser
Para responder à questão, considere o tema Formação Docente segundo as teorias de Perrenoud.
De acordo com o ponto de vista do autor, analise as assertivas abaixo:
I. Participar da administração da escola significa organizar e fazer evoluir, no âmbito da escola, a participação dos alunos.
II. Envolver os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho significa oferecer atividades opcionais de formação.
III. Administrar sua própria formação contínua é não acolher a formação dos colegas de trabalho e trabalhar somente com o seu conhecimento.
IV. Utilizar novas tecnologias é explorar as potencialidades didáticas dos programas em relação aos objetivos de ensino.
Quais estão corretas?
A professora Flávia enviou um comunicado aos pais de sua turma do 5º ano do Ensino Fundamental solicitando uma reunião para tratar de assuntos como desempenho escolar dos alunos, projetos culturais que estão sendo desenvolvidos pela escola, além de trocar algumas propostas com os pais para a melhoria da aprendizagem de seus filhos. Essa atribuição refere-se à competência:
Para responder à questão, considere o disposto na esolução CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
Cada etapa na Educação Básica
é delimitada por sua finalidade, seus princípios,
objetivos e diretrizes educacionais,
fundamentando-se na inseparabilidade dos
conceitos referenciais. Quais são esses
conceitos, que são a concepção norteadora do
projeto político-pedagógico elaborado e
executado pela comunidade educacional?
Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos princípios e às finalidades que orientam o Ensino Médio, para adolescentes em idade de 15 a 17, como preparação para a conclusão do processo formativo da Educação Básica.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Para responder à questão, considere o disposto na Lei Complementar nº 105/2014, que estabelece o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Flores da Cunha - RS
Fica prejudicada a avaliação por merecimento, acarretando a interrupção da contagem do tempo de exercício para fins de promoção, durante o interstício, sempre que o profissional da educação:
I. Somar uma penalidade de advertência.
II. Sofrer pena de suspensão disciplinar, mesmo que convertida em multa.
III. Completar uma falta injustificada ao serviço.
Quais estão corretas?
Para responder à questão, considere o disposto na Lei Complementar nº 105/2014, que estabelece o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Flores da Cunha - RS
Promoção é a passagem do
profissional da educação de uma determinada
classe para a classe imediatamente superior. As
promoções obedecerão ao critério de:
Para responder à questão, considere o disposto na Lei Complementar nº 105/2014, que estabelece o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Flores da Cunha - RS
O profissional com formação e
experiência docente, que desempenha
atividades envolvendo o planejamento,
acompanhamento, organização e coordenação
do processo didático-pedagógico da rede
municipal de ensino e de apoio direto à docência
é chamado de:
Em relação à carreira do magistério público municipal, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) É constituída pelo conjunto de cargos efetivos de Professor, Supervisor e Orientadores Educacionais. ( ) É estruturada em oito classes, dispostas gradualmente, com acesso sucessivo de classe a classe. ( ) Há 04 níveis de formação, estabelecidos de acordo com a titulação pessoal do profissional da educação. ( ) Além dos cargos efetivos, o Plano de Carreira do Magistério Público também compreende quadro de cargos em comissão e funções gratificadas, destinados às atividades de direção, secretaria e monitoria, específicas para área da educação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Tipo de avaliação que ocorre ao final da instrução com a finalidade de verificar o que o aluno efetivamente aprendeu. Inclui conteúdos mais relevantes e os objetivos mais amplos do período de instrução.
A concepção de avaliação expressa no texto acima é:
Em um currículo _______________ os alunos recebem informações incompletas e têm uma visão fragmentada e deformada do mundo. Num currículo ___________________ as informações, as percepções e os conceitos compõem uma totalidade de significação completa e o mundo já não é visto como um quebra-cabeça desmontado.