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Julgue o item que se segue, relativos à teoria psicogenética na perspectiva de Piaget.
A equilibração só ocorre quando a criança passa de um
estágio de desenvolvimento para outro.
Considerando o princípio de que a teoria histórico-cultural de Vygotsky pressupõe uma natureza social da aprendizagem, julgue o item a seguir.
A teoria histórico-cultural se expressa em uma didática de
elaboração do conhecimento científico na perspectiva da
transformação social.
Considerando o princípio de que a teoria histórico-cultural de Vygotsky pressupõe uma natureza social da aprendizagem, julgue o item a seguir.
Para Vygotsky, é por meio das interações sociais que o
indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores,
as quais incluem as ações reflexas, as associações simples e
as reações automatizadas.
Considerando o princípio de que a teoria histórico-cultural de Vygotsky pressupõe uma natureza social da aprendizagem, julgue o item a seguir.
A didática da pedagogia histórico-cultural implica uma
prática tecnicista em sala de aula.
Além de ser um direito humano, a educação é um processo indispensável para a efetivação dos demais direitos. Acerca desse tema, julgue o item subsequente.
Na Declaração Universal dos Direitos Humanos, está
expresso que todo ser humano tem direito à instrução,
gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais.
Além de ser um direito humano, a educação é um processo indispensável para a efetivação dos demais direitos. Acerca desse tema, julgue o item subsequente.
Um dos desafios a ser enfrentando pelo sistema escolar
brasileiro para a implementação de uma educação em
direitos humanos é a adoção de uma postura mais receptiva à
diversidade e ao multiculturalismo.
Além de ser um direito humano, a educação é um processo indispensável para a efetivação dos demais direitos. Acerca desse tema, julgue o item subsequente.
A educação é um direito humano expresso em inúmeros
tratados internacionais ratificados pelo Brasil.
A respeito do Estatuto dos funcionários públicos do município do Recife, julgue o próximo item.
O servidor poderá se afastar para estudo ou missão de
qualquer natureza, com ou sem vencimento,
independentemente de autorização ou designação pelo
prefeito ou pelo presidente da Câmara Municipal, conforme
o caso.
Com base na Lei n.º 13.146/2015, julgue o item a seguir.
Considera-se profissional de apoio escolar a pessoa que
exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do
estudante com deficiência apenas em instituições públicas,
incluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com
profissões legalmente estabelecidas.
A respeito do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), julgue o item seguinte.
A instituição de ensino deve assegurar medidas de
conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou à
dependência de drogas ilícitas.
Julgue o próximo item, relativo ao artigo 205 da Constituição Federal de 1988.
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família,
será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para
o trabalho.
Considerando a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-FI), instituída pela Resolução CNE/CP n.º 2/2019, julgue o próximo item.
A formação docente pressupõe o desenvolvimento das
aprendizagens iniciais, a serem garantidas aos estudantes,
relacionadas, prioritariamente, a aspectos intelectuais e
culturais.
Para criar uma ponte orgânica e contextualizada entre educação superior e educação básica, é recomendada às instituições de ensino superior a criação de institutos e(ou) unidades integradas para a formação de professores, que tenham no seu corpo docente professores experientes das redes escolares de ensino.
Em relação à Política de Ensino da Rede Municipal do Recife alinhada à BNCC, julgue o item subsequente.
A Política de Tecnologia da Rede Municipal de Recife visa
ao desenvolvimento do senso crítico, da criatividade, do
trabalho colaborativo e da autoria por parte dos estudantes.
Em relação à Política de Ensino da Rede Municipal do Recife alinhada à BNCC, julgue o item subsequente.
Meio ambiente é um eixo da política de ensino que institui
conteúdos curriculares sem priorizar a responsabilidade com
a construção e a manutenção de uma sociedade
ecologicamente sustentável.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação — Lei Federal n.º 9.394/1996 e suas alterações, julgue o item a seguir.
Na parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental,
deve ser incluído, obrigatoriamente, a partir do 5.º ano, o
ensino de, no mínimo, duas línguas estrangeiras modernas,
cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar.
Quando a escola fizer opção pelo regime seriado, não será necessário considerar os três anos iniciais do ensino fundamental como um bloco pedagógico ou um ciclo sequencial.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação — Lei Federal n.º 9.394/1996 e suas alterações, julgue o item a seguir.
A lei em questão prevê a vinculação entre a educação
escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Um dos princípios da educação, constantes da referida lei, é a coexistência de educação digital com a garantia de conectividade em todas as instituições públicas.
Texto CB1A1-I
Em uma de suas últimas entrevistas, o antropólogo Darcy Ribeiro (1922-1997) relatou que havia fugido do hospital onde se submetia a tratamento contra um câncer, para terminar o livro que considerava o coroamento de sua obra: O povo brasileiro, publicado em 1995. Na mesma entrevista, reconhecia ser um homem de “muitas peles”: foi etnólogo indigenista, antropólogo, educador, gestor público, político militante e romancista. Entretanto, dizia ter fracassado em sua missão de tornar o Brasil aquilo que “poderia ser”.
“Darcy Ribeiro é uma figura fascinante e um dos autores latino-americanos que projetaram mais futuros. Em alguns dos textos, ele parece comentar em voz alta as alternativas, utópicas e distópicas, para o Brasil e a América Latina”, observa o sociólogo Fabrício Pereira da Silva. “Este é um momento excelente para reexaminar suas ideias, suas utopias e seus projetos.”
Sua carreira de educador teve início na Escola Brasileira de Administração Pública, da Fundação Getúlio Vargas, no Rio de Janeiro, onde, durante dois anos, ensinou etnologia brasileira. Na mesma época, participou da fundação do Museu do Índio, em 1953, e, dois anos mais tarde, da criação do primeiro curso de pós-graduação em antropologia cultural no Brasil. Ao deixar o Serviço de Proteção aos Índios, lecionou na Universidade do Brasil, atual Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Nesse período, desenvolveu trabalhos com o pedagogo Anísio Teixeira (1900-1971), uma das principais referências em educação no Brasil e defensor do ensino básico integral. Sua influência perduraria por toda a trajetória de Darcy Ribeiro e se concretizaria no projeto dos centros integrados de educação pública (CIEP), escolas de tempo integral criadas no Rio de Janeiro nos anos 80 do século passado.
A crítica ao colonialismo, a análise dos povos latino-americanos e a valorização do ponto de vista indígena fazem da obra de Darcy Ribeiro uma fonte de inspiração para pesquisadores do campo de estudos pós-coloniais e decoloniais, de acordo com Pereira da Silva. “São releituras e apropriações, porque, quando ele publicou, esses termos não eram usados. A tendência ao evolucionismo e ao eurocentrismo de seus primeiros anos deu lugar, no exílio, a uma visão mais diversificada, em que a América Latina aparece como um polo civilizacional”, afirma.
Apesar de ter sido reitor, fundador e reformador de universidades, Darcy viveu a maior parte de sua carreira fora de instituições universitárias brasileiras. Entretanto, jamais deixou de refletir sobre seu projeto para o ensino superior. Publicou livros como A universidade necessária e La universidad latinoamericana, em que expôs seu projeto baseado em interdisciplinaridade, investimento em pesquisa científica avançada, compromisso social e participação do corpo discente na tomada de decisões.
Diego Viana. Darcy Ribeiro: a chama da utopia. Revista Pesquisa FAPESP,
30/10/2022 (com adaptações).
Em relação a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o próximo item.
No início do último parágrafo, o termo “Apesar” introduz
uma oração que expressa noção de causa.
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