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Q2325555 Pedagogia
A transformação digital na adoção da blended educacion (educação misto/híbrida) tem o potencial de alavancar o processo de ensino- aprendizagem. Entretanto, os resultados positivos requerem ações no sentido de: 

I- capacitar professores e demais pessoas envolvidas nesse processo e disponibilizar tecnologias, as quais nem sempre são acessíveis a professores e estudantes.
II- sistematizar a carga de trabalho dos docentes e tornar as aulas mais estruturadas e menos flexíveis.
III- professores, individual e coletivamente, e instituições investir em aprimoramento e proporcionar novos métodos de ensino, pesquisa e descobertas para um melhor acolhimento dos estudantes.
IV- qualificar professores e preparar a estrutura das instituições para essa nova realidade, também conhecida como blended education (educação mista).
V- não subverter a relação de tempo e espaço onde o processo de ensino e aprendizagem convencional acontece.

É CORRETO o que se afirma apenas em: 
Alternativas
Q2325548 Português

Observe a tirinha abaixo, de Horto e Dahmer, para responder à questão.



001.png (536×179)


Série " Vida e obra de Terêncio Horto.Andre Dahmer.

Fonte: https://www.facebook.com/malvadoshq/photos/a.18 1 209315329627.38166.181129068670985/5537564347 41578



Na tirinha o vocábulo verdadeiramente (advérbio de modo) nos leva a compreender as relações pessoais, em época de redes sociais. Portanto, compreendemos que: 

Alternativas
Q2325542 Português
As questões sobre identidades marcaram as últimas décadas do século XX e chegaram ao século XXI. E, na perspectiva dos estudos culturais, filósofos, sociólogos, linguistas, romancistas e poetas discutiram a temática. Nesse cenário, considere o poema Identidade, do escritor e poeta moçambicano Mia Couto.  


Identidade


Preciso ser um outro

para ser eu mesmo.

Sou grão de rocha

sou o vento que a desgasta.

Sou pólen sem inseto

sou areia sustentando

o sexo das árvores.

Existo onde me desconheço

aguardando pelo meu passado

ansiando a esperança do futuro.

No mundo que combato morro

no mundo por que luto, nasço.

(COUTO, 2001, p.25). 


Sobre esta obra, responda a questão. 
A repetição da forma verbal “Sou”, nos versos 3, 4, 5, 6, enfatizam:
Alternativas
Q2325540 Português
As questões sobre identidades marcaram as últimas décadas do século XX e chegaram ao século XXI. E, na perspectiva dos estudos culturais, filósofos, sociólogos, linguistas, romancistas e poetas discutiram a temática. Nesse cenário, considere o poema Identidade, do escritor e poeta moçambicano Mia Couto.  


Identidade


Preciso ser um outro

para ser eu mesmo.

Sou grão de rocha

sou o vento que a desgasta.

Sou pólen sem inseto

sou areia sustentando

o sexo das árvores.

Existo onde me desconheço

aguardando pelo meu passado

ansiando a esperança do futuro.

No mundo que combato morro

no mundo por que luto, nasço.

(COUTO, 2001, p.25). 


Sobre esta obra, responda a questão. 
É CORRETO afirmar que o texto tem como temática principal:
Alternativas
Q2325228 Português
A partir da leitura do fragmento abaixo de Fabiana Cristina Komesu (2008), responda a questão.


Características do internetês como abreviações, repetição de vogais, modificações do registro gráfico e as chamadas “risadinhas” (rsrsrs, hehehe...) estão associadas às possibilidades de registro gráfico-visual de certos padrões rítmico-entoacionais, que são assim registrados pelo sujeito. Não se trata, portanto, de degradação da modalidade escrita do português. Pode-se pensar, pois, que a portanto Pode-se pensar, pois presença desses fatos linguísticos da fala na escrita produzida no contexto da tecnologia digital (mas não somente) aponta, por um lado, mas não somente por um lado para a identidade de um grupo ou de uma comunidade que quer se reconhecer por eles e por meio deles ser reconhecido, e, por outro, para a heterogeneidade característica da linguagem. [...]


Adaptado de https://www.professorjeanrodrigues.com.br/2013/07/atividade-de-portugues-sobre-coesao-e.html
Assinale a alternativa CORRETA sobre o ponto de vista defendido pela autora, no que diz respeito a variedade linguística.
Alternativas
Q2325220 Português
A partir do fragmento do poema “No caminho com Maiakovski” (1968) de Eduardo Alves da Costa, responda a questão.


Tu sabes,

conheces melhor do que eu

a velha história.

Na primeira noite eles se aproximam

E roubam uma flor do nosso jardim. 
O primeiro período do fragmento é formado por orações coordenadas assindéticas, portanto, justapostas, sem a utilização de conectivos entre elas. No entanto, é possível inferir, da relação entre as orações, o sentido de: 
Alternativas
Q2325219 Português
A partir do fragmento do poema “No caminho com Maiakovski” (1968) de Eduardo Alves da Costa, responda a questão.


Tu sabes,

conheces melhor do que eu

a velha história.

Na primeira noite eles se aproximam

E roubam uma flor do nosso jardim. 
Estruturalmente, o fragmento acima, constitui-se de 05 versos. E sintaticamente, de 02 períodos. Quantas orações compõem os dois períodos?
Alternativas
Q2325218 Português
A partir do fragmento do poema “No caminho com Maiakovski” (1968) de Eduardo Alves da Costa, responda a questão.


Tu sabes,

conheces melhor do que eu

a velha história.

Na primeira noite eles se aproximam

E roubam uma flor do nosso jardim. 
Indique a estrutura linguística (tipo textual) que possibilitou a construção do poema “No caminho com Maiakovski”:
Alternativas
Q2311961 Matemática
Observe a tabela a seguir, ela representa as notas que um estudante obteve em seu boletim.
Imagem associada para resolução da questão

Nesta escola, o coeficiente de rendimento é calculado por meio da fórmula CR = V+M/2 , onde V é o valor da média das notas e M é o valor da mediana das notas. Sendo assim, qual é o coeficiente de rendimento do aluno acima? 
Alternativas
Q2311951 Matemática
Considere a matrizImagem associada para resolução da questão  Qual é o valor do determinante da matriz A +A2 +∙∙∙+A2023?
Alternativas
Q2311944 Matemática
Observe a imagem a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Considerando que a imagem representa a bandeira da Cidade Ocidental – GO e mantendo-se o símbolo no centro da bandeira intocado, de quantas maneiras podemos pintar as três regiões que formam a bandeira com cinco cores distintas, se as regiões com uma linha em comum não podem ter a mesma cor? 
Alternativas
Q2306426 Matemática
Dada a função Imagem associada para resolução da questão, o maior domínio possível da função inversa Imagem associada para resolução da questão é o intervalo aberto
Alternativas
Q2306421 Matemática

Um reservatório de água foi construído no formato de um prisma triangular regular reto. Sabe-se que o lado da base é de 5 metros e o reservatório tem capacidade para 32.476 litros de água. Pode-se afirmar que a altura mínima é de, aproximadamente, 


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q2306065 Matemática
Assinalar a alternativa que indica o tipo de função representada no gráfico abaixo: 

Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q2306057 Pedagogia
Em relação ao conceito de transdisciplinaridade, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2306056 Pedagogia
Sobre a avaliação educacional, analisar os itens abaixo:

I. Serve apenas para classificar e reter os alunos.
II. Tem como finalidade intervir, de modo preventivo ou remediativo, nas variáveis identificadas como barreiras para a aprendizagem e para a participação.
III. Constitui-se em processo contínuo e permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e aprendizagem, objetivando identificar potencialidades e necessidades educacionais dos alunos.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q2306055 Pedagogia
O ato de planejar é a atividade intencional pela qual se projetam fins e se estabelecem meios para atingi-los. Na escola, existem diversos tipos de planejamento, em relação ao planejamento de ensino, analisar os itens abaixo:

I. É o processo de abordagem racional e científica dos problemas de educação.
II. Refere-se ao processo de tomada de decisões bem informadas que visam à racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação ensino-aprendizagem, possibilitando melhores resultados e, em consequência, maior produtividade.
III. É a previsão das situações específicas do professor com a classe.


Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q2306054 Pedagogia
Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, sobre a organização curricular, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2306053 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 14.113/2020 — Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), os recursos dos Fundos serão disponibilizados pelas unidades transferidoras à Caixa Econômica Federal ou ao Banco do Brasil S.A., que realizará a distribuição dos valores devidos aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios. Sendo assim, a instituição financeira disponibilizará, permanentemente, em sítio na internet disponível ao público e em formato aberto e legível por máquina, os extratos bancários referentes à conta do Fundo, incluídas informações atualizadas sobre:

Alternativas
Q2306052 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a Lei nº 13.146/2015 — Estatuto da Pessoa com Deficiência, é direito que garante à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida viver de forma independente e exercer seus direitos de cidadania e de participação social:
Alternativas
Respostas
7321: E
7322: E
7323: A
7324: C
7325: D
7326: D
7327: A
7328: E
7329: B
7330: B
7331: C
7332: A
7333: B
7334: D
7335: D
7336: C
7337: D
7338: D
7339: A
7340: C