C - C - E.

E - E - C.

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E - C - C.

que busca entender como diferentes culturas percebem e utilizam a matemática em suas práticas cotidianas. 

que se concentra na história da matemática em contextos étnicos específicos e previamente estabelecidos no currículo. 

centrada no estudo das contribuições matemáticas de comunidades indígenas e como sua metodologia pode ser adequada à resolução de problemas.

sistemática, que visa compreender a relação entre a matemática e as expressões das diversas culturas, reconhecendo que a matemática é uma construção rígida que reflete o modo de pensar analítico.

a tradução direta de conceitos matemáticos complexos para linguagens acessíveis, prescindindo de adaptação para diferentes contextos educacionais.

a transmissão unilateral de conhecimentos matemáticos dos professores para os alunos, pois possibilita o espaço para interação ou construção conjunta de saberes.

um conceito obsoleto que não se aplica ao ensino atual de matemática, uma vez que os alunos podem aprender diretamente de outras fontes, sem a necessidade de adaptação por parte do professor.

o processo pelo qual os professores transformam os conhecimentos matemáticos acadêmicos em conteúdos didáticos apropriados para serem ensinados em sala de aula, considerando as características dos alunos e o currículo escolar.

1,5 cm.

2,0 cm.

3,0 cm.

6,0 cm.

2.

3.

4.

5.

A compreensão dos fenômenos que ocorrem no ambiente terá ferramentas essenciais em conceitos e procedimentos matemáticos, tais como: formulação de hipóteses, realização de cálculos, coleta, organização e interpretação de dados estatísticos, prática da argumentação etc.

A escola, importante instituição formadora de cidadãos, não pode estabelecer qualquer tipo de diferença em relação à capacidade de aprendizagem entre alunos de diferentes sexos. Dessa forma, a escola deve acomodar em patamares distintos os papéis desempenhados por homens e mulheres, conforme padrões socialmente estabelecidos.

A construção e a utilização do conhecimento matemático não são feitas apenas por matemáticos, cientistas ou engenheiros, mas, de formas diferenciadas, por todos os grupos socioculturais, que desenvolvem e utilizam habilidades para contar, localizar, medir, desenhar, representar, jogar e explicar, em função de suas necessidades e interesses. 

A pluralidade de etnias existente no Brasil apresenta-se para a educação matemática como um desafio. Os alunos trazem para a escola conhecimentos, ideias e intuições, construídos através das experiências que vivenciam em seu grupo sociocultural. Eles chegam à sala de aula com diferenciadas ferramentas básicas para, por exemplo, classificar, ordenar, quantificar e medir.

1π e 25π. 

25π e 50π.

50π e 75π.

75π e 100π.

O suco custa menos do que R$ 1,50. 

A coxinha custa mais do que R$ 3,50. 

O brigadeiro custa mais do que R$ 1,50. 

A coxinha custa menos do que R$ 3,00. 

130 e 140 fitas.

141 e 150 fitas. 

151 e 160 fitas. 

161 e 170 fitas.

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e II.

Apenas I e III.

I, II e III.

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Ctrl + C.

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Alt + T.

Até os 9 anos de idade, não há diferenças significativas entre o ganho de peso de meninos e meninas.

A partir dos 9 anos de idade, as meninas têm um pico de ganho de peso mais precoce que os meninos.

O ganho de peso acumulado das meninas é maior que o dos meninos, já que acontece mais precocemente.

Apesar de o pico de ganho de peso nos meninos acontecer depois das meninas, o ganho de peso é maior.

Após os 16 anos as meninas já não apresentam ganho de peso significativo, diferentemente dos meninos.

A festa foi cancelada porquê a anfitriã está doente.

Porquê todas as coisas são belas é que temos motivos para sorrir.

A polícia conseguiu desvendar o crime. Resta apenas uma dúvida: porquê?

Não se sabe o porquê do sumiço da aluna.

Eu sei bem porquê você está mentindo.

O rapaz se valeu de uma estratagema para sabotar seus inimigos.

Incrédulo, o senhor pegou em seu bolso sua pincenê para observar a cena.

Quebrou a grafite da lapiseira ao deixá-la cair no chão.

Ela foi diagnosticada com uma inflamação do esclera, a parte branca do olho.

Aquela seria a estandarte da revolução que estava prestes a começar.

Leve um casaco, que está frio lá fora.

Ele não trouxe roupa de frio, se bem que já não está tão frio.

As coisas ficarão prontas a tempo, contanto que todos ajudem.

Fez todas as tarefas, embora estivesse doente.

Está liberado para praticar exercícios físicos, desde que o departamento médico o avaliou.