Questões de Concurso Comentadas para professor - biologia

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Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-AL
Q1236410 Biologia
Acerca da estrutura e do funcionamento do sistema nervoso humano, julgue o item a seguir.
Em humanos, o ponto cego corresponde anatomicamente à área da fóvea, que se localiza na retina.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR
Q1234964 Biologia
Os vírus não estão incluídos em nenhum dos cinco reinos que categorizam os seres vivos, pois não possuem células, a unidade fundamental de todos os outros seres vivos. Os vírus são constituídos por ácido nucleico, DNA ou RNA, envolto por moléculas de proteínas, sendo todos parasitas intracelulares. São exemplos de RNA vírus causadores de doenças em humanos:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR
Q1210739 Biologia
Existem vinte tipos de aminoácidos que podem participar da formação das proteínas. Desses, as células vegetais produzem todos, enquanto que as células animais não. Em razão disso, os animais devem obter tais aminoácidos por meio de uma alimentação variada. Os aminoácidos que NÃO são sintetizados pelo organismo são denominados:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEPOG - RO
Q1207887 Biologia
Estado apoia campanha de combate à exploração sexual infantil nocarnaval.      “Durante o período de carnaval, aumenta o número de crianças e adolescentes em risco no que se refere à exploração sexual.        Diante dessa realidade, a Rede de Enfrentamento à Violência Sexual Infantil, composta por vários órgãos e instituições, entre eles a Secretaria de Estado daAssistência Social (Seas), realizou a campanha         “Faça Bonito. Violência Sexual Contra Crianças e Adolescente é Crime”.     A campanha teve como objetivo conscientizar toda a sociedade para proteger e zelar pela população infanto-juvenil contra o abuso e exploração sexual, e denunciar esse tipo de crime através do Disk 100 ou aos conselhos tutelares presentes em todos os municípios.         (Fonte: <http:// www.rondonia.ro.gov.br/ noticias.asp?id=16002 & tipo = Mais % 20> Noticias 15/01/2013)            Além do crime contra crianças e adolescentes, eles podem também ser contaminados por DST's. Assinale abaixo qual das opções é uma DST.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR
Q1196361 Biologia
De acordo com a OMS cerca de dois milhões de pessoas morrem prematuramente devido à poluição do ar dentro das casas e outras 1,3 milhão pela poluição do ar nas ruas. Qual das alternativas abaixo apresenta um dos principais poluentes do ar produzido pela ação humana?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEPOG - RO
Q1190031 Biologia
A meiose é um processo complexo, e erros na disjunção (separação) dos cromossomos homólogos na meiose I ou das cromátides-irmãs na meiose II levam à formação de gametas com número anormal de cromossomos.                Se um dos gametas anormais participar da fecundação, será formado um zigoto com número anormal de cromossomos, chamados aneuploidias, que são consideradas mutações cromossômicas numéricas.            Nas aneuploidias, pode haver um número maior ou menor de cromossomos.         Por exemplo: quando há um cromossomo a mais no par homólogo, fala-se de trissomia; quando há um cromossomo a menos, fala-se em monossomia.                  Um exemplo do que estamos falando é a Síndrome de Edwards, alguns dos sinais clínicos dessa síndrome são: cabeça pequena e estreita; olhos afastados; boca e queixo pequenos; pés deformados; anomalias graves no coração, nos rins e no sistema genital.                                    Geralmente, os portadores sobrevivem até cerca de um 1 ano de idade, e possuem cariótipo com 47 cromossomos. 
Essa aneuploidia acontece especificamente em qual par cromossômico?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR
Q1186187 Ciências
A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010 define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento. O art. 1º, dessa resolução, coloca que a responsabilidade pela democratização do acesso à inclusão, à permanência e à conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional é:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC
Q1185820 Pedagogia
A respeito das diversas dimensões humanas que são exploradas na educação infantil, consta nos documentos oficiais do MEC que “as maneiras de andar, correr, arremessar, saltar resultam das interações sociais e da relação dos homens com o meio; são movimentos cujos significados têm sido construídos em função das diferentes necessidades, interesses e possibilidades corporais humanas presentes nas diferentes culturas em diversas épocas da história”
Nesse sentido pode-se dizer que tais movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, constituindo-se assim numa: 
Alternativas
Q876710 Pedagogia
Em sua obra, o educador Paulo Freire afirma: “Gosto de ser gente porque, mesmo sabendo que as condições materiais, econômicas, sociais e políticas, culturais e ideológicas em que nos achamos geram quase sempre barreiras de difícil superação para o cumprimento de nossa tarefa histórica de mudar o mundo, sei também que os obstáculos não se eternizam”.
Respaldado nos ensinamentos do autor, cuja pedagogia é pautada na ética, no respeito à dignidade e à própria autonomia do educando e associando-a à sua prática docente, marque V para as afirmativas verdadeiras e F, para as falsas.
( ) A conduta ética do professor exige que ele faça uma reflexão crítica sobre o que é discutido em sala de aula, e por ser lícita a transmissão de sua ideologia, ele se considera o detentor do conhecimento. ( ) É importante que o professor tenha uma consciência crítica de si mesmo, para compreender o que está nas entrelinhas de seu discurso, de forma a não contribuir para a perpetuação de um poder dominante, que leva a diferenças sociais, discriminação e comodismo. ( ) Na contemporaneidade, a existência não é mais possível sem que se assuma o direito e o dever de optar, de decidir, de lutar, de fazer política, atitudes que conduzirão o professor à imperiosidade da prática formadora, de natureza eminentemente ética.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
Alternativas
Q876708 Biologia
O coral-sol (Tubastrea tagusensis e Tubastrea coccinea), um organismo de beleza ímpar e colorido vistoso, oriundo do Oceano Pacífico, visto no Brasil, pela primeira vez, há trinta anos, está se espalhando pelo litoral do país e já foi flagrado, estabelecido nos recifes de coral. A descoberta foi na baía de Todos-os-Santos (BTS), mais  precisamente em uma Área de Proteção Ambiental (APA), na Ilha de Itaparica. A cada mergulho, biólogos e oceanógrafos se assustam com a paisagem alterada no fundo da baía. Isso porque o coral-sol se espalha rapidamente e em pouco tempo domina os recifes. Enquanto os corais nativos crescem menos de um centímetro por ano, o coral-sol cresce três vezes mais. Em algumas áreas, ele já ocupou todos os espaços do recife. A grande preocupação, segundo os pesquisadores, é a migração do coral-sol para o extremo sul da Bahia. Das 20 espécies de corais existentes no Brasil, 17 estão em Abrolhos — oito são exclusivas. É o caso, por exemplo, do coral-cérebro, um dos maiores e o que mais chama a atenção pela beleza.
Considerando-se uma abordagem ecológica do registro, identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas. ( ) T. tagusensis e T. coccinea são caracterizadas como espécies exóticas por não integrarem a fauna nativa da baía de Todos-os-Santos. ( ) A ausência de inimigos naturais do coral-sol no litoral da Bahia favorece as espécies originais que expandem seu nicho ecológico. ( ) O estabelecimento do coral-sol na BTS pode promover perda da biodiversidade nesse ecossistema, uma vez que apresentam alto potencial adaptativo. ( ) O coral-sol, ampliando as cadeias alimentares marinhas, contribui para o equilíbrio das comunidades marinhas da ilha de Itaparica.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
Alternativas
Q876707 Biologia
Os vegetais biossintetizam determinadas substâncias, por exemplo, alcaloides, flavonoides, [...]. Muitas dessas substâncias são produzidas para a adaptação do organismo às variações ambientais (irradiação UV, temperatura, parasitas, herbívoros, estímulo a polinizadores, etc.) ou fisiológicas (crescimento, envelhecimento, etc.).
Árvores decíduas se esforçam para ficar dormentes no inverno, para se proteger de danos causados pelas baixas temperaturas. Pássaros que preparam um voo longo armazenam gordura para prover suas necessidades durante uma longa e difícil viagem. O grande urso branco desenvolveu, ao longo dos anos, uma pele grossa para se proteger das baixas temperaturas. Em regiões de clima muito frio, as árvores perdem as folhas para evitar o congelamento.
Com base na análise dos textos que expressam um pensamento finalista, para explicar a adaptação dos organismos ao ambiente em que vivem, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.
( ) Muitas pessoas apresentam dificuldade em explicar os eventos biológicos como aleatórios, interpretando-os como dirigidos a um fim preestabelecido pelo meio. ( ) A natureza visa a atingir a perfeição, direcionando os organismos para um determinado fim: a perfeita adaptação ao meio. ( ) Darwin desconsiderou intenções e finalidades na adaptação dos organismos, explicando-a como resultado da seleção natural. ( ) A educação científica pode contribuir para dissociar a compreensão dos fenômenos naturais desse pensamento finalista.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a
Alternativas
Q876706 Biologia
Leões perseguindo e estraçalhando um antílope indefeso. Leopardos atacando as zebras, estripando-as e rasgando suas carnes. Hienas disputando carniça com ratos e urubus. (MOTTA, 2007).
A violência animal descrita, na realidade, integra um conjunto de relações ecológicas, essenciais ao equilíbrio da natureza, e exemplifica casos de
Alternativas
Q876705 Biologia
Entre os anos de 2008 a 2012, a Bahia acumulou um número alarmante de casos de crianças expostas ao vírus HIV, ou seja, filhos de mães portadoras dessa infecção, mas que não receberam o tratamento que envolve todo um processo desde o útero até pós-nascimento. Para evitar a transmissão da mãe para o bebê, a gestante infectada pelo HIV deve receber antirretrovirais a partir da 14ª semana de gestação. Ainda no parto é utilizada o AZT venoso, e no nascimento do bebê, a cesárea é a opção mais segura. O tratamento na criança continua até a 6ª semana de vida com o uso do AZT em xarope e ela é acompanhada por 18 meses. (ENTRE os anos..., FLORES, 2013.)
Considerando-se a biologia dos vírus, seu modo de multiplicação e transmissão, contextualizados no HIV, é correto afirmar:
Alternativas
Q876704 Biologia
Laudos de necropsias das vítimas dentro da boate Kiss, durante o incêndio, mostram que as mortes ocorreram por asfixia devido à inalação de gases tóxicos. O cianeto apareceu junto com a fuligem e o monóxido de carbono, como consequência da combustão dos materiais usados no revestimento acústico. Trata-se de um dos venenos mais letais, por sua capacidade de paralisar os mecanismos de produção de energia das células, matandoas. (CAPRIGLIONE, 2013, pC4).
O cianeto é um veneno que paralisa os mecanismos de produção de energia nas células, interferindo mais diretamente nas reações que
Alternativas
Q876703 Biologia
Doenças, como malária, dengue e leishmaniose, ainda representam enormes problemas de saúde pública no Brasil. A malária no Brasil encontra-se praticamente restrita à Amazônia, que registrou quase todos os 240 mil casos do último ano. Uma das metas da Organização Mundial da Saúde (OMS) para a malária é que até 2025 seja produzida uma vacina com alto grau de imunização contra a doença. Testes clínicos iniciais mostraram bons resultados de um imunizante baseado na forma infectante do plasmódio atenuada.
Por ser o responsável pelas manifestações mais graves da doença e também o mais estudado dos protozoários causadores da malária, o Plasmodium falciparum serviu como base para a vacina, que foi testada em 40 indivíduos. A técnica utilizada na vacina, a irradiação do organismo transmissor, produz alterações no DNA do plasmódio, que continua capaz de infectar o organismo, mas não de completar seu
desenvolvimento.
Diferente da malária, a dengue não tem preferência: ocorre em todo o país e o mosquito transmissor, em muitas regiões, já é resistente a todos os tipos de inseticidas.
O calazar — a velha leishmaniose que mata em 10% dos casos — atinge, no Brasil, basicamente crianças e pessoas que vivem com o HIV, situação epidemiológica preocupante.
(DOENÇAS como a malária....GARCIA, 2013.).
A produção de vacinas representa um avanço na prevenção de doenças, o que tem promovido melhoria significativa da qualidade de vida das populações humanas.
As vacinas são processos de imunização ativa que envolvem a
Alternativas
Q876702 Biologia
Doenças, como malária, dengue e leishmaniose, ainda representam enormes problemas de saúde pública no Brasil. A malária no Brasil encontra-se praticamente restrita à Amazônia, que registrou quase todos os 240 mil casos do último ano. Uma das metas da Organização Mundial da Saúde (OMS) para a malária é que até 2025 seja produzida uma vacina com alto grau de imunização contra a doença. Testes clínicos iniciais mostraram bons resultados de um imunizante baseado na forma infectante do plasmódio atenuada.
Por ser o responsável pelas manifestações mais graves da doença e também o mais estudado dos protozoários causadores da malária, o Plasmodium falciparum serviu como base para a vacina, que foi testada em 40 indivíduos. A técnica utilizada na vacina, a irradiação do organismo transmissor, produz alterações no DNA do plasmódio, que continua capaz de infectar o organismo, mas não de completar seu
desenvolvimento.
Diferente da malária, a dengue não tem preferência: ocorre em todo o país e o mosquito transmissor, em muitas regiões, já é resistente a todos os tipos de inseticidas.
O calazar — a velha leishmaniose que mata em 10% dos casos — atinge, no Brasil, basicamente crianças e pessoas que vivem com o HIV, situação epidemiológica preocupante.
(DOENÇAS como a malária....GARCIA, 2013.).
Sobre a malária, a dengue e a leishmaniose, endemias que acometem os brasileiros, é correto afirmar:
Alternativas
Q850830 Pedagogia
O Título V, da Lei 9394/96, que dispõe sobre níveis e as modalidades de educação e ensino, no seu Art. 21, estabelece:
Alternativas
Q850829 Pedagogia
A Portaria/SEC n° 1.128/2010 estabelece:
Alternativas
Q850828 Pedagogia

Referenciada no Plano de Desenvolvimento da Educação, a proposta de Educação Integral representa um esforço para superar a dicotomia da quantidade e da qualidade enraizada na história da ampliação da matrícula nos Sistemas Públicos de Ensino, de modo a promover o acesso, a permanência e o sucesso das crianças, dos adolescentes e dos jovens nas escolas. Trata-se, assim, de um instrumento, por excelência, para a oferta dos serviços educacionais sob o princípio segundo o qual “a educação não é privilégio”, que nomeia a consagrada obra de Anísio Teixeira.


Considerando-se o texto apresentado e conforme o Decreto n° 7.083/2010, referente à Educação Integral no Brasil, marque V ou F, conforme sejam as assertivas verdadeiras ou falsas.


( ) A educação integral necessita que a escola crie espaços adequados para possibilitar que o aluno trabalhe o conhecimento de forma variada, possa fazer experiências, usar materiais lúdicos e concretos para a construção do saber.

( ) A educação integral exige que o aluno cumpra uma carga horária na escola, com a divisão de atividade regular em um turno, quando as disciplinas do currículo formal são ministradas, e as diversificadas, no contraturno.

( ) O direito de aprender é inerente ao direito à vida, à saúde, à liberdade, à dignidade e à convivência familiar e comunitária e como condição para o próprio desenvolvimento de uma sociedade republicana e democrática.


A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas
Q850827 Pedagogia

A opção de organização da escolaridade em ciclos, tendência predominante nas propostas mais atuais, é referendada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. A organização em ciclos é uma tentativa de superar a segmentação excessiva produzida pelo regime seriado e de buscar princípios de ordenação que possibilitem maior integração do conhecimento.


Levando-se em conta as informações apresentadas, pode-se perceber um reconhecimento do que a organização em ciclos favorece, exceto

Alternativas
Respostas
4161: E
4162: D
4163: A
4164: A
4165: A
4166: E
4167: A
4168: B
4169: D
4170: B
4171: C
4172: D
4173: E
4174: B
4175: A
4176: C
4177: D
4178: E
4179: C
4180: B