Questões de Concurso Comentadas para Professor - Biologia

Q3530957

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2023 |

Q3530957 Biologia

Os lisossomos são formados a partir de uma determinada organela celular que os empacota em vesículas contendo enzimas digestivas. Os lisossomos são essenciais para a digestão intracelular, degradando materiais como organelas danificadas ou bactérias.

Tal organela, responsável pela síntese, modificação e embalagem de proteínas e outros materiais, incluindo as enzimas dos lisossomos é

A

o aparelho de Golgi.

B

a mitocôndria.

C

o retículo endoplasmático liso.

D

o centríolo.

E

o cloroplasto.

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Q3530955

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2023 |

Q3530955 Biologia

Relatório do Estado Global do Clima, publicado pela Organização Meteorológica Mundial (WMO, na sigla em inglês), apresenta dados considerados chave para monitorar o sistema climático global. Foi reiterada a necessidade de modificar a trajetória global e reduzir as emissões de gases de efeito estufa e investir em sistemas meteorológicos e de alertas para proteger a população dos impactos de eventos extremos.
(www.gov.br)

As mudanças climáticas são caracterizadas

A

pelos gases como o nitrogênio e o oxigênio, que apresentam participação significativa no efeito estufa.

B

pela destruição da camada de ozônio, relacionada com o aquecimento global pela radiação ultravioleta.

C

pelos gases de efeito estufa, que impedem completamente que a radiação solar alcance a superfície terrestre.

D

pela intensificação do efeito estufa, que embora seja essencial para manter a temperatura adequada à vida na Terra, vem sofrendo interferência.

E

pela maximização do efeito estufa que é um fenômeno exclusivamente causado pela ação humana e não existiria sem atividades industriais.

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Q3530952

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2023 |

Q3530952 Biologia

Os biocombustíveis, como o etanol e o biodiesel, têm se destacado como alternativas sustentáveis aos combustíveis fósseis, o que se mostra extremamente necessário em função dos impactos causados pelo ser humano na atmosfera.

A importância dos biocombustíveis para o meio ambiente e para a sociedade atual está no fato de que

A

o consumo de biocombustíveis reduz a emissão de gases de efeito estufa, além de diminuir a dependência de combustíveis fósseis, sendo uma alternativa renovável.

B

os biocombustíveis contribuem para a redução das emissões de gases do efeito estufa, já que sua combustão não gera CO₂.

C

os biocombustíveis são uma fonte ilimitada de energia, uma vez que sua produção não interfere no equilíbrio ambiental e nos ecossistemas.

D

o uso de biocombustíveis contribui para a diminuição da dependência de fontes de energia renováveis, como o petróleo e o gás natural.

E

a principal vantagem dos biocombustíveis é ausência de impacto sobre o meio ambiente, pois sua produção não requer áreas agrícolas ou modificações ambientais.

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Q3530951

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2023 |

Q3530951 Biologia

Os cientistas Stanley Miller e Harold Urey, em 1953, realizaram um experimento para investigar como as moléculas orgânicas essenciais para a vida poderiam ter se formado nas condições da Terra primitiva. Eles queriam testar a hipótese de que a vida na Terra poderia ter surgido a partir de moléculas simples presentes na atmosfera primordial.

Os experimentos de Miller e Urey tiveram grande importância para a teoria da origem da vida, pois,

A

provaram que as primeiras moléculas orgânicas formadas se uniram para dar origem às primeiras células.

B

conseguiram sintetizar moléculas de DNA a partir de compostos simples, como água, metano e amônia.

C

demonstraram que a matéria orgânica primordial para a origem da vida foi formada por quimiossíntese.

D

consideraram que os gases oxigênio e dióxido de carbono constituíam a atmosfera primitiva.

E

simularam as condições de um suposto ambiente primordial da Terra onde seria possível formar aminoácidos.

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Q3530948

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2023 |

Q3530948 Biologia

Os carboidratos são biomoléculas energéticas do nosso organismo e podem ser classificados de acordo com a quantidade de unidades de açúcares simples que possuem em sua estrutura.

De acordo com a classificação dos carboidratos, é correto afirmar que

A

os polissacarídeos são moléculas simples que não podem ser quebradas em unidades menores de açúcar.

B

a glicose é um exemplo de monossacarídeo, enquanto a sacarose é um exemplo de dissacarídeo.

C

o amido é um polissacarídeo constituído por pentoses, monossacarídeos formados por 5 carbonos.

D

os monossacarídeos, como a lactose e a maltose, são formados pela união de duas moléculas de glicose.

E

os oligossacarídeos, amido e celulose, são formados por uma cadeia composta por até 20 monossacarídeos.

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Q3530946

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2023 |

Q3530946 Biologia

Nos animais, o ciclo reprodutivo é do tipo diplonte, no qual a fase diploide (2n) é predominante. Nesse ciclo de vida, participam células como os gametas e o zigoto e ocorrem os processos de fecundação, mitose e meiose, sendo que

A

a meiose nos animais ocorre imediatamente após a fecundação, formando o zigoto diploide (2n).

B

os gametas são células diploides (2n) produzidas por meiose a partir de células somáticas haploides (n).

C

a mitose é o processo de divisão celular que forma gametas haploides (n) a partir de células diploides (2n).

D

no ciclo diplonte, a meiose é responsável pela formação de gametas haploides (n), que se unem na fecundação para formar um zigoto diploide (2n).

E

o zigoto é uma célula haploide (n) que se divide por mitose para formar o organismo adulto diploide (2n).

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Q3530945

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2023 |

Q3530945 Biologia

O chamado “dogma central da biologia molecular” descreve o fluxo de informações genéticas dentro da célula, a partir do DNA, dos três tipos de RNA e das proteínas.

Junto com enzimas específicas, essas moléculas participam dos processos de duplicação, transcrição e tradução, sendo que durante a

A

tradução ocorre a produção de uma nova molécula de DNA a partir de uma fita de RNA mensageiro (RNAm).

B

duplicação do DNA, que ocorre no citoplasma das células, há formação de moléculas de RNA idênticas ao DNA original.

C

transcrição, a informação do DNA é copiada para uma molécula de RNA, que será utilizada na síntese de proteínas.

D

duplicação, a RNA polimerase é a enzima responsável por unir as bases nitrogenadas e formar uma nova fita de DNA.

E

transcrição, o DNA é lido em grupos de três nucleotídeos, chamados códons, para formar as proteínas.

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Q3530944

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2023 |

Q3530944 Biologia

O metabolismo energético dos seres vivos pode ser classificado, de forma geral, pela maneira como obtêm as moléculas orgânicas necessárias para suas atividades biológicas vitais.

Com relação aos metabolismos autótrofo e heterótrofo, afirma-se que os seres

A

autótrofos são capazes de produzir moléculas orgânicas a partir de substâncias inorgânicas, utilizando energia luminosa.

B

heterótrofos realizam fotossíntese para produzir moléculas orgânicas a partir de compostos inorgânicos.

C

autótrofos dependem diretamente da digestão de outros seres vivos para obter moléculas orgânicas.

D

autótrofos produzem moléculas orgânicas, essencialmente, por meio da fermentação anaeróbia.

E

heterótrofos dependem da quimiossíntese para produzir moléculas orgânicas.

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Q3526367

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526367 Biologia

O homem pode produzir grandes alterações nos seus animais domésticos e nas suas plantas cultivadas, acumulando as diferenças individuais numa dada direção; a seleção natural pode obter os mesmos resultados, mas muito mais facilmente, porque a sua ação pode prolongar-se por um lapso de tempo mais considerável. A origem das espécies. Darwin, C. 1859.

(https://ecologia.ib.usp.br)

O trecho citado por Darwin, em seu principal livro,

A

compara a variabilidade genética entre populações.

B

compara a seleção de variedades de interesse com a seleção natural.

C

reflete sobre a teoria sintética da evolução.

D

reflete sobre os processos de adaptação natural das espécies.

E

compara a rapidez da seleção natural com a lentidão da seleção artificial.

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Q3526366

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526366 Biologia

A ____________ é um processo evolutivo que ocorre quando organismos não relacionados apresentam características _____________, como formas corporais, padrões de cores ou mesmo comportamentos. Este fenômeno acontece quando organismos sofrem pressões ambientais seletivas próximas ao ocuparem nichos ecológicos similares. Um exemplo típico são os membros corporais ____________ e ___________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

A

cladogênese … aprimoradas … dos tigres … dos leões

B

especiação … diferentes … dos lobos … dos cães

C

deriva genética … ancestrais … dos lagartos … dos jacarés

D

evolução convergente … semelhantes … dos tubarões ... dos golfinhos

E

evolução alopátrica … inéditas … das tartarugas … dos tatus

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Q3526361

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526361 Biologia

A enteroquinase é uma enzima secretada pelo duodeno que cliva o tripsinogênio e separa uma pequena porção terminal, chamada peptídeo de ativação de tripsinogênio (TAP). O TAP é descartado, e a porção restante do tripsinogênio se transforma em tripsina, uma enzima ativa que então transforma outros tripsinogênios em suas formas ativas.

Tal processo é um exemplo de

A

ativação por cofatores.

B

cascata enzimática.

C

hidrólise digestiva.

D

tradução peptídica.

E

digestão química.

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Q3526359

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526359 Biologia

Os poríferos, também conhecidos como esponjas-do-mar, são invertebrados caracterizados pela grande quantidade de poros corporais e por não possuírem tecidos verdadeiros.

No corpo desses animais, são encontradas células específicas para a

A

decomposição, pois se associam a fungos e bactérias.

B

sustentação, uma vez que secretam sílica extracelularmente.

C

filtração, capazes de fagocitar partículas alimentares.

D

digestão, uma vez que secretam enzimas digestivas na água.

E

reprodução, ao produzirem gametas por meiose.

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Q3526357

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526357 Biologia

A interconversão de fitocromos nas plantas ocorre entre as formas Fv (fitocromo vermelho) e Fve (fitocromo vermelho longo), que ocorrem quando as plantas são expostas à luz vermelha ou à luz vermelha longa. A forma Fve é ativa e desencadeia processos biológicos específicos nos vegetais, já a forma Fv é inativa.

O processo de interconversão de fitocromos regula

A

o mecanismo de dominância apical dos ramos.

B

a transformação da seiva bruta em seiva elaborada.

C

a fotólise da água no processo de fotossíntese.

D

o período de florescimento das plantas.

E

o fototropismo durante o crescimento.

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Q3526354

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526354 Biologia

As micorrizas são uma associação obrigatória entre fungos e raízes de plantas, responsáveis pela ciclagem de nutrientes e pela manutenção da qualidade do solo. Auxiliam as plantas na absorção de água e sais minerais uma vez que aumentam a superfície de absorção das raízes.

Os fungos que compõem as micorrizas são

A

endoparasitas dos vegetais e realizam a adubação química do solo.

B

organismos nitrificantes e assimiladores de íons para as plantas.

C

mutualísticos e realizam a decomposição da matéria orgânica no solo.

D

simbiontes e promotores da adubação verde do solo.

E

quimiossintetizantes e aumentam a hidratação das plantas por osmose.

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Q3526352

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526352 Biologia

A bioluminescência é um fenômeno biológico que consiste na produção de luz fria por organismos vivos. O brilho azul fluorescente, causado pelas algas unicelulares planctônicas, Noctiluca scintillans, é resultado de um processo no qual a luciferina entra em contato com o oxigênio presente nesses organismos.

De acordo com as informações do excerto, a bioluminescência é, essencialmente,

A

um metabolismo respiratório alternativo para produção de ATP.

B

uma reação de oxidação que envolve proteínas enzimáticas.

C

uma etapa da fotossíntese promovida por algas planctônicas.

D

um processo aeróbico que depende da energia luminosa.

E

uma etapa da respiração aeróbica realizada por algas protistas.

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Q3526350

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526350 Biologia

Uma determinada técnica utiliza microrganismos e plantas para descontaminar áreas ambientais poluídas, com o objetivo de reduzir ou reverter os danos causados por poluentes, restaurando a qualidade do solo, água ou ar. É uma alternativa mais sustentável do que métodos tradicionais, como a remoção física do contaminante ou a aplicação de produtos químicos.

A técnica citada refere-se

A

aos sistemas agroflorestais.

B

à agricultura orgânica.

C

ao controle biológico.

D

à biorremediação.

E

à magnificação trófica.

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Q3526349

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526349 Biologia

Os vírus da gripe (H1N1) e os retrovírus (HIV) são classificados como vírus RNA, ou seja, apresentam em seu interior o ácido ribonucleico como material genético.

Para que ocorra a replicação viral, em suas respectivas células hospedeiras, os vírus

A

H1N1 e HIV utilizam o próprio RNA viral como RNA mensageiro.

B

HIV necessitam de uma enzima viral para sintetizar DNA viral a partir do RNA viral.

C

H1N1 necessitam converter o RNA viral em DNA celular.

D

HIV utilizam as enzimas celulares para sintetizar DNA celular a partir do RNA viral.

E

H1N1 utilizam o DNA celular para produção de RNA mensageiro.

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Q3526348

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526348 Biologia

O grupo dos crocodilianos corresponde à ordem Crocodylia, pertencente à classe Reptilia. É composto por três grupos de animais típicos, distribuídos em três famílias diferentes, são animais vertebrados que surgiram no planeta há cerca de 210 milhões de anos.

As informações taxonômicas do excerto estão relacionadas ao fato de que

A

a classe dos répteis é composta pelos animais protocordados.

B

os crocodilianos apresentam crânio anapsida típico dos vertebrados.

C

os crocodilianos formam um grupo parafilético, com diferentes origens evolutivas.

D

a ordem Crocodylia é composta por animais anfíbios, capazes de habitar dois ambientes.

E

as três famílias de crocodilianos são: Crocodylidae, Alligatoridae e Gavialidae.

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Q3526345

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526345 Biologia

Os óvulos dos animais podem ser classificados conforme a quantidade e a distribuição do vitelo que fornece nutrientes para o desenvolvimento embrionário. Óvulos __________ são encontrados em mamíferos ___________, como os seres humanos, organismos que apresentam desenvolvimento embrionário dependente do ___________ da materno.

As lacunas do excerto são, correta e respectivamente, preenchidas por:

A

centrolécitos … ovovivíparos … ovário

B

megalécitos … monotremados … endométrio

C

telolécitos … marsupiais … cordão umbilical

D

oligolécitos … vivíparos … útero

E

alécitos … placentários … miométrio

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Q3526343

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2020 |

Q3526343 Biologia

Em 1839, um único exemplar de figo-da-índia, Opuntia inermis, planta da família das cactáceas, originária da América do Sul, foi levado para a Austrália, onde não existiam. Em 1920, o figo-da-índia ocupava uma área de 25 milhões de hectares.

A redução populacional do figo-da-índia na Austrália ocorreu devido à introdução da lagarta originária da Argentina, Cactoblastis cactorum, em 1925. A lagarta foi um sucesso na redução da área ocupada pelos cactos na Austrália.

Com relação aos processos ecológicos mencionados no excerto, é correto afirmar que

A

o figo-da-índia é uma planta exótica que se tornou nativa da Austrália.

B

o figo-da-índia foi classificado na Austrália como uma variedade agrícola domesticada.

C

a lagarta competiu com o cacto pelos recursos disponíveis no ambiente colonizado.

D

entre o figo-da-índia e a lagarta ocorreu intensa competição de seus nichos ecológicos.

E

a lagarta foi utilizada na técnica de controle biológico do cacto.

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