Questões de Concurso Comentadas para Químico

Q2322291

Q2322291 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO

“Vivemos em um mundo em que ficou mais difícil dizer não. São tantas coisas bacanas pululando ao nosso redor, são tantas as demandas na vida e no trabalho que o “sim” acaba se impondo. É como se o que está fora – as redes sociais[,] os amigos[,] os colegas de trabalho[,] o parceiro ou parceira[,] a família – importasse mais. E se aquela pessoa ficar com raiva? E se nossa relação ficar abalada? E se eu ficar desatualizado, ficar de fora, perder o emprego, ficar marcado no trabalho? Dirigimos o olhar primeiro para o outro, esquecendo de olhar para nós mesmos.

Não por acaso, muita gente acaba dizendo sim quando queria mesmo era dizer não. Não por acaso, muita gente anda se sentindo sobrecarregada, ansiosa, esgotada ou, no caso do ambiente de trabalho, sofrendo com burnout. Responder apenas com o sim nos custa mental, física e emocionalmente. É cansativo.

Aprender a dizer não é um exercício diário e que começa conosco. Se uma pessoa não consegue falar não a si mesma, não conseguirá dizer não aos outros. É como aprender uma nova competência. Eventualmente, erraremos. Mas, com uma certa insistência, aprenderemos. [...]”

GUERRA, Arthur. O poder do "não" para a nossa

saúde mental. Forbes Brasil, 03 de outubro de 2023.

A palavra “como” utilizada no último parágrafo veicula no enunciado um sentido de

A

comparação.

B

estatuto de algo.

C

causa.

D

conformidade.

E

ação de comer.

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Q2322290

Q2322290 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO

“Vivemos em um mundo em que ficou mais difícil dizer não. São tantas coisas bacanas pululando ao nosso redor, são tantas as demandas na vida e no trabalho que o “sim” acaba se impondo. É como se o que está fora – as redes sociais[,] os amigos[,] os colegas de trabalho[,] o parceiro ou parceira[,] a família – importasse mais. E se aquela pessoa ficar com raiva? E se nossa relação ficar abalada? E se eu ficar desatualizado, ficar de fora, perder o emprego, ficar marcado no trabalho? Dirigimos o olhar primeiro para o outro, esquecendo de olhar para nós mesmos.

Não por acaso, muita gente acaba dizendo sim quando queria mesmo era dizer não. Não por acaso, muita gente anda se sentindo sobrecarregada, ansiosa, esgotada ou, no caso do ambiente de trabalho, sofrendo com burnout. Responder apenas com o sim nos custa mental, física e emocionalmente. É cansativo.

Aprender a dizer não é um exercício diário e que começa conosco. Se uma pessoa não consegue falar não a si mesma, não conseguirá dizer não aos outros. É como aprender uma nova competência. Eventualmente, erraremos. Mas, com uma certa insistência, aprenderemos. [...]”

GUERRA, Arthur. O poder do "não" para a nossa

saúde mental. Forbes Brasil, 03 de outubro de 2023.

As vírgulas sinalizadas entre os colchetes em negrito tiveram de ser inseridas para

A

isolar adjuntos adverbiais deslocados.

B

isolar apostos explicativos.

C

separar elementos em uma enumeração.

D

separar nomes de locais e datas.

E

isolar vocativos.

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Q2322289

Q2322289 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO

“Vivemos em um mundo em que ficou mais difícil dizer não. São tantas coisas bacanas pululando ao nosso redor, são tantas as demandas na vida e no trabalho que o “sim” acaba se impondo. É como se o que está fora – as redes sociais[,] os amigos[,] os colegas de trabalho[,] o parceiro ou parceira[,] a família – importasse mais. E se aquela pessoa ficar com raiva? E se nossa relação ficar abalada? E se eu ficar desatualizado, ficar de fora, perder o emprego, ficar marcado no trabalho? Dirigimos o olhar primeiro para o outro, esquecendo de olhar para nós mesmos.

Não por acaso, muita gente acaba dizendo sim quando queria mesmo era dizer não. Não por acaso, muita gente anda se sentindo sobrecarregada, ansiosa, esgotada ou, no caso do ambiente de trabalho, sofrendo com burnout. Responder apenas com o sim nos custa mental, física e emocionalmente. É cansativo.

Aprender a dizer não é um exercício diário e que começa conosco. Se uma pessoa não consegue falar não a si mesma, não conseguirá dizer não aos outros. É como aprender uma nova competência. Eventualmente, erraremos. Mas, com uma certa insistência, aprenderemos. [...]”

GUERRA, Arthur. O poder do "não" para a nossa

saúde mental. Forbes Brasil, 03 de outubro de 2023.

A oração destacada em itálico e sublinhada nesse texto exerce a função sintática de

A

objeto direto.

B

objeto indireto.

C

aposto explicativo.

D

adjunto adverbial.

E

adjunto adnominal.

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Q2322288

Q2322288 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO

“Vivemos em um mundo em que ficou mais difícil dizer não. São tantas coisas bacanas pululando ao nosso redor, são tantas as demandas na vida e no trabalho que o “sim” acaba se impondo. É como se o que está fora – as redes sociais[,] os amigos[,] os colegas de trabalho[,] o parceiro ou parceira[,] a família – importasse mais. E se aquela pessoa ficar com raiva? E se nossa relação ficar abalada? E se eu ficar desatualizado, ficar de fora, perder o emprego, ficar marcado no trabalho? Dirigimos o olhar primeiro para o outro, esquecendo de olhar para nós mesmos.

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Aprender a dizer não é um exercício diário e que começa conosco. Se uma pessoa não consegue falar não a si mesma, não conseguirá dizer não aos outros. É como aprender uma nova competência. Eventualmente, erraremos. Mas, com uma certa insistência, aprenderemos. [...]”

GUERRA, Arthur. O poder do "não" para a nossa

saúde mental. Forbes Brasil, 03 de outubro de 2023.

A qual classe de palavras pertencem os vocábulos grifados no texto, tendo em vista o contexto em que foram empregados?

A

Numeral.

B

Pronome.

C

Adjetivo.

D

Substantivo.

E

Advérbio.

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Q2322287

Q2322287 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO

“Vivemos em um mundo em que ficou mais difícil dizer não. São tantas coisas bacanas pululando ao nosso redor, são tantas as demandas na vida e no trabalho que o “sim” acaba se impondo. É como se o que está fora – as redes sociais[,] os amigos[,] os colegas de trabalho[,] o parceiro ou parceira[,] a família – importasse mais. E se aquela pessoa ficar com raiva? E se nossa relação ficar abalada? E se eu ficar desatualizado, ficar de fora, perder o emprego, ficar marcado no trabalho? Dirigimos o olhar primeiro para o outro, esquecendo de olhar para nós mesmos.

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Aprender a dizer não é um exercício diário e que começa conosco. Se uma pessoa não consegue falar não a si mesma, não conseguirá dizer não aos outros. É como aprender uma nova competência. Eventualmente, erraremos. Mas, com uma certa insistência, aprenderemos. [...]”

GUERRA, Arthur. O poder do "não" para a nossa

saúde mental. Forbes Brasil, 03 de outubro de 2023.

Por motivos de contexto, de nível de formalidade, entre outras razões, a regência verbal padrão não é seguida em alguns textos escritos, como é o caso do artigo apresentado. Assinale a alternativa em que se vê um verbo NÃO sendo utilizado conforme prescreve a norma padrão.

A

“Dirigimos o olhar primeiro para o outro [...]”

B

“[...] esquecendo de olhar para nós mesmos.”

C

“Não por acaso, muita gente acaba dizendo sim [...]”

D

“[...] não conseguirá dizer não aos outros.”

E

“É como aprender uma nova competência.”

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Q2293540

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293540 Química

A gestão dos resíduos químicos gerados em atividades de ensino e pesquisa em universidades requer uma política que integre todos os atores da unidade geradora: alunos, funcionários e docentes, além da própria instituição. O gerenciamento de resíduos químicos apresenta também um importante aspecto pedagógico, e uma maior discussão sobre esses temas com alunos de graduação e pós-graduação ajuda a formar profissionais mais responsáveis e com uma visão mais completa sobre os impactos ambientais de produtos e processos. Analise as seguintes afirmações sobre a gestão de resíduos gerados em laboratórios de Química:

I. A responsabilidade por tratar e descartar os resíduos adequadamente é da pessoa responsável pelo laboratório, independentemente de ela ter gerado ou não tais resíduos.
II. Soluções contendo metais pesados como cádmio e cromo devem ser diluídas antes de ser realizado o descarte na pia para a rede de esgoto.
III. O acúmulo de resíduos passivos, ou seja, resíduos estocados que ainda aguardam destinação final no laboratório, coloca em risco a segurança dos seus usuários.
IV. A minimização da geração de resíduos perigosos é preferível em relação ao tratamento e disposição desses resíduos.

Dentre essas afirmações, são verdadeiras:

A

I e II.

B

I e III.

C

III e IV.

D

I e IV.

E

II e III.

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Q2293539

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293539 Química

Qual a massa de cloreto de magnésio hexahidratado (massa molar = 203,3 g/mol) que deve ser pesada para a preparação de 200 mL de uma solução com concentração de Mg²⁺ de 100 mmol/L?

A

10,1 g

B

2,0 g

C

1,015 g

D

2,03 g

E

4,06 g

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Q2293538

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293538 Química

O hidróxido de cálcio, Ca(OH)₂, também conhecido como cal hidratada, possui uma enorme gama de aplicações, podendo ser usado como agente floculante no tratamento de águas e efluentes, na correção da acidez do solo, e até na indústria alimentícia como parte do processo de refinamento do açúcar. Esse composto é pouco solúvel em água, apresentando um K_ps de cerca de 5,5x10⁻⁶. De que maneira a solubilidade do hidróxido de cálcio em água é modificada frente à adição de outros compostos solúveis em água?

A

A solubilidade do Ca(OH)₂ aumenta com a adição de HCl ao sistema.

B

A solubilidade do Ca(OH)₂não é alterada com a adição de NaOH ao sistema.

C

A solubilidade do Ca(OH)₂ diminui com a adição de EDTA ao sistema.

D

A solubilidade do Ca(OH)₂ aumenta com a adição de NaNO₃ ao sistema.

E

A solubilidade do Ca(OH)₂ aumenta com a adição de CaCl₂ ao sistema.

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Q2293537

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293537 Química

Considere a mistura de 50 mL de uma solução 2,0x10⁻⁴ mol/L de NaOH em água com 150 mL de uma solução 2,0x10⁻⁴ mol/L de HCl em água. Qual das opções abaixo mais se aproxima do valor de pH da solução resultante?

A

10,3

B

4,0

C

4,7

D

7,0

E

3,6

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Q2293534

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293534 Química

Observe os três compostos orgânicos abaixo, A, B e C e as afirmativas I, II e III relativas a eles:

I. O composto C pode sofrer uma eliminação de água em meio básico para formar um alceno.
II. O composto A pode ser formado a partir do composto C pela ação de um agente oxidante.
III. O composto B pode sofrer solvólise em metanol para formar um éter.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas verdadeiras:

A

I e II.

B

Somente I.

C

I e III.

D

II e III.

E

Somente II.

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Q2293533

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293533 Química

A pré-concentração de analitos em amostras de água pode ser realizada através da técnica de extração em fase sólida. Qual dos grupos de analitos listados abaixo são mais prováveis de ficarem retidos ao passar um volume relativamente grande de água por uma fase estacionária funcionalizada com octadecilsilano (C₁₈)?

A

Compostos orgânicos altamente polares.

B

Espécies aniônicas.

C

Compostos orgânicos apolares.

D

Espécies catiônicas.

E

Compostos orgânicos moderadamente polares.

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Q2293532

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293532 Química

A validação de um método analítico tem como objetivo garantir que esse método apresente resultados reprodutíveis e confiáveis e, portanto, seja aceitável para os propósitos a que ele se destina. Além disso, o processo de validação analítica envolve a determinação e documentação de diversos parâmetros que são usados para a certificação de qualidade do método por agências reguladoras. Sobre os parâmetros que são verificados durante a validação de um método, pode-se afirmar que:

A

O limite de quantificação de um método é referente à menor quantidade de analito, que é significativamente diferente de um branco.

B

A linearidade de um método reflete a proximidade entre o valor medido e o “valor verdadeiro”.

C

A exatidão de um instrumento corresponde à reprodutibilidade das medidas ao comparar várias análises repetidas com a mesma amostra.

D

A precisão de um método indica sua capacidade para distinguir o analito de todas as outras espécies presentes.

E

A robustez de um método analítico se refere à sua capacidade de fornecer resultados consistentes mesmo com pequenas variações nos parâmetros de análise.

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Q2293531

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293531 Química

Ao seguir uma determinada metodologia de síntese orgânica, você obteve o produto desejado, ou seja, uma molécula com dois centros quirais, como um estereoisômero único. Qual das seguintes técnicas é a mais indicada para determinar a configuração absoluta do composto obtido?

A

Espectroscopia de infravermelho.

B

Espectroscopia de absorção atômica.

C

Espectrometria de massas.

D

Eletrogravimetria.

E

Difração de raios-X.

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Q2293530

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293530 Química

A escolha do método de calibração de uma técnica analítica pode variar de acordo com fatores como a identidade da amostra e o protocolo experimental. Os itens abaixo listam alguns requisitos que podem ser necessários para uma determinada calibração de um método de quantificação de um analito:

I. Minimização do efeito de matriz da amostra.
II. Minimização do efeito da variabilidade do instrumento entre análises.
III. Praticidade ao analisar um grande número de amostras.
Tais itens são, respectivamente, as principais vantagens dos seguintes métodos de calibração:

A

Calibração externa, adição de padrão, padrão interno.

B

Padrão interno, calibração externa, adição de padrão.

C

Adição de padrão, calibração externa, padrão interno.

D

Calibração externa, padrão interno, adição de padrão.

E

Adição de padrão, padrão interno, calibração externa.

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Q2293528

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293528 Química

No contexto dos princípios da Química Verde, analise as afirmativas a seguir:

I. O uso de catalisadores está alinhado aos princípios da Química Verde, pois eles aumentam a eficiência energética dos processos.
II. Os princípios da Química Verde preveem evitar etapas de derivatização, maximizando a economia de átomos e minimizando a geração de resíduos.
III. Uma reação cujos produtos secundários são inócuos e facilmente tratados é mais verde que uma reação alternativa que não gera subprodutos.
IV. Um processo que gera cloreto de sódio como produto secundário é mais verde que um processo alternativo que gera clorofórmio como produto secundário.

Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas verdadeiras:

A

I e II.

B

III e IV.

C

I, II e III.

D

I, III e IV.

E

I, II e IV.

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Q2293527

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293527 Química

Indique quais são os procedimentos mais indicados para a separação das misturas I, II e III abaixo, respectivamente:

I. Mistura de acetona e água.
II. Cloreto de sódio dissolvido em água.
III. Carbonato de bário sólido em água.

A

Filtração, evaporação e destilação.

B

Destilação, filtração e cromatografia.

C

Cromatografia, decantação e destilação.

D

Destilação, evaporação e filtração.

E

Decantação, filtração e cristalização.

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Q2293525

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293525 Química

Sobre os procedimentos empregados para a utilização de produtos químicos no âmbito do controle da Polícia Federal, assinale a alternativa correta:

A

Os requerimentos, formulários e comunicados estabelecidos nos anexos, e outros documentos previstos na Portaria MJSP Nº 240/2019, deverão ser entregues impressos em uma unidade da Polícia Federal, conforme orientações da Unidade Central de Controle de Produtos Químicos da Polícia Federal.

B

O Certificado de Licença de Funcionamento (CLF) possui validade indeterminada, sem a necessidade de renovação.

C

A pessoa física ou jurídica que, por qualquer motivo, suspender o exercício de atividade sujeita a controle e fiscalização não precisa comunicar a paralisação ao Departamento de Polícia Federal.

D

A pessoa física ou jurídica habilitada somente poderá realizar as atividades com os produtos químicos que estiverem ativos em seu cadastro.

E

A destruição de produtos químicos, ainda que apreendidos, será efetuada exclusivamente sob a responsabilidade da Polícia Federal.

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Q2293524

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293524 Química

Com relação às normas e leis que regulamentam as atividades com produtos químicos controlados, assinale a alternativa correta:

A

A portaria Nº 118 - COLOG, de 4 de outubro de 2019, dispõe sobre a lista de produtos controlados pelo Exército.

B

A Portaria Nº 240, de 12 de março de 2019, estabelece procedimentos para controle de produtos químicos, armas de fogo e explosivos.

C

O decreto n° 10.030, de 30 de setembro de 2019, aprova a regulamentação apenas de armas de fogo, explosivos e munições.

D

O Certificado de Registro Cadastral (CRC) é o documento que comprova que a pessoa física ou jurídica está devidamente cadastrada no Exército Brasileiro.

E

O decreto n° 10.030, de 30 de setembro de 2019, isenta as Instituições Federais de Ensino do registro para a utilização do Produtos Controlados pelo Comando do Exército – PCE.

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Q2293522

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293522 Química

Um laboratório da universidade faz uso do solvente acetona (propanona) em diferentes procedimentos laboratoriais. Com relação às operações envolvidas com esse produto químico, assinale a alternativa correta:

A

A compra e utilização da acetona para o desenvolvimento das atividades na universidade está condicionado às exigências constantes na portaria Nº 118 - COLOG, de 4 de outubro de 2019.

B

O descarte da acetona poderá ser realizado diretamente na pia, desde que seu pH esteja entre 6 e 9, conforme dispõe a Lei n° 12.305, de 2 de agosto de 2010.

C

Os volumes associados à perda por evaporação da acetona não são considerados para a elaboração dos mapas de controle, conforme dispõe a portaria Nº 240, de março de 2019, do Ministério de Estado da Justiça e Segurança Pública.

D

O Certificado de Licença de Funcionamento – CLF para uso da acetona é expedido pelo Comando do Exército Brasileiro, conforme portaria Nº 240, de março de 2019, do Ministério de Estado da Justiça e Segurança Pública.

E

No caso de destruição da acetona pura, este procedimento deverá ser realizado em consonância com a portaria MJSP 240/2019, condicionada à presença de representante da respectiva unidade de fiscalização.

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Q2293521

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Químico |

Q2293521 Química

Considere as seguintes afirmações relativas aos processos de controle dos Produtos Químicos Controlados pelo Comando do Exército, segundo o decreto Nº 10.030, de 30 de setembro de 2019:

I. Os processos de controle de Produtos Controlados pelo Exército (PCE) são mecanismos operacionais que têm como finalidade permitir a fiscalização efetiva de PCE pelo Comando do Exército.
II. Os processos de controle compreendem o registro, a autorização para aquisição, a autorização para o tráfego, a autorização para importação e exportação, o desembaraço alfandegário, o rastreamento, o controle da destruição, a avaliação da conformidade, e o destino final.
III. A pessoa que exercer atividade com Produtos Químicos Controlados pelo Comando do Exército estabelecerá mecanismos de controle próprios de entrada e saída dos mesmos.
IV. Os registros de utilização dos Produtos Químicos Controlados deverão ser obrigatoriamente informados, mensalmente, ao Comando do Exército.

Está correto o que consta apenas em:

A

I, II e III.

B

III e IV.

C

I, II e IV.

D

II, III e IV.

E

I e IV.

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