Questões de Concurso Comentadas para Professor - Pedagogia

Q480453

Ano: 2013 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Disciplinas Pedagógicas |

Q480453 Pedagogia

Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Em 2013, um novo princípio foi incorporado aos demais estabelecidos no art. 3º da Lei 9394/96. Trata-se do princípio da:

A

Valorização da experiência extraescolar

B

Consideração com a diversidade étnico-racial

C

Valorização da educação a distância

D

Garantia de padrão de qualidade

E

Gestão democrática do ensino

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Q480452

Ano: 2013 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Disciplinas Pedagógicas |

Q480452 Pedagogia

O dever do Estado com a educação escolar pública na educação básica, em conformidade com a atual legislação educacional brasileira, estabelece a obrigatoriedade na seguinte faixa etária:

A

7 aos 14 anos

B

6 aos 14 anos

C

4 aos 16 anos

D

4 aos 17 anos

E

5 aos 14 anos

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Q480451

Ano: 2013 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Disciplinas Pedagógicas |

Q480451 Pedagogia

Henry Giroux, em “Os Professores como Intelectuais", situa o problema da definição dos objetivos dos cursos, apontando as dificuldades existentes. Pode-se afirmar, sob a concepção do autor, que constitui um sério problema o seguinte fator:

A

a não definição adequada do comportamento esperado.

B

a falta de preocupação com os conteúdos importantes para o mercado de trabalho.

C

a excessiva preocupação de procurar estabelecer uma relação entre teoria e prática.

D

a adoção de macro-objetivos em detrimento da definição de micro-objetivos.

E

uma noção truncada da função da escolarização.

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Q480450

Ano: 2013 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Disciplinas Pedagógicas |

Q480450 Pedagogia

Zabala, em “A Prática Educativa", aponta que ensinar envolve estabelecer uma série de relações que devem conduzir à elaboração, por parte do aprendiz, de representações pessoais sobre o conteúdo objeto da aprendizagem. Assim podemos afirmar que aprender constitui uma experiência caracterizada como:

A

naturalmente geral e compartilhada

B

essencialmente compartilhada

C

diferente para cada pessoa

D

repetitiva e hegemônica

E

determinada pelos aspectos objetivos

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Q480449

Ano: 2013 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Disciplinas Pedagógicas |

Q480449 Pedagogia

Em “Adeus Professor, Adeus Professora?", José Carlos Libâneo afirma que a escola com que sonhamos é aquela que assegura a todos a formação cultural e científica para a vida pessoal, profissional e cidadã, o que implica articular os objetivos convencionais da escola. Isso nos leva a conceber a escola de hoje como espaço de:

A

integração e síntese

B

análise e transformação

C

formação geral sólida, que relativisa a questão de valores

D

integração e análise

E

promoção de transformações sociais

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Q480448

Ano: 2013 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Disciplinas Pedagógicas |

Q480448 Pedagogia

Para Belloni, a sala de aula pode ser considerada uma tecnologia, da mesma forma que o quadro-negro, o giz, o livro e outros materiais são ferramentas (tecnologias) pedagógicas que realizam a mediação entre o conhecimento e o aprendente. Considerando essa forma de olhar, é correto afirmar que:

A

a mediação na educação é uma prática nova.

B

a experiência humana só passou a ser mediada na modernidade.

C

a educação, como processo complexo, sempre utilizou a mediação de algum tipo.

D

as mídias típicas de massa trouxeram a mediação para a educação como um novo fato.

E

o uso da tecnologia no ensino e aprendizagem supera a necessidade da reflexão sobre a tecnologia.

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Q480447

Ano: 2013 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Disciplinas Pedagógicas |

Q480447 Pedagogia

Pedro Demo aponta, “em Saber Pensar", que estudar para a prova é o que há de menos importante na sala de aula, porque retrata artificialidade total perante as situações concretas da vida. Para o autor, estudar significa:

A

Dedicar-se à atividade sistemática de estilo reconstrutivo, com base em constante elaboração própria, e ler autores para se tornar autor.

B

Absorver principalmente a produção intelectual sistematizada pelos autores, em especial os conteúdos trabalhados pelos professores.

C

Prestar bastante atenção à aula e aprender a trabalhar em grupo.

D

Dedicar-se à descoberta do objeto do conhecimento, não tendo preocupação com a leitura do conhecimento sistematizado.

E

Ler exaustivamente o conteúdo dos livros, de forma a deixar flutuar o que é principal e aí tomar nota e fazer a prova.

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Q480446

Ano: 2013 Banca: CEPERJ Órgão: SEEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Disciplinas Pedagógicas |

Q480446 Pedagogia

Em “Saber Pensar", Pedro Demo destaca que a lógica formal e a dialética são instrumentos de captação da realidade. Sobre a lógica formal, é correto afirrmar:

A

Que aponta para a mudança permanente como invariante.

B

É mais adequada às realidades estáticas.

C

É mais adequada às realidades em permanente mudança.

D

Se constitui como lógica na relação com a dialética.

E

É a própria realidade de forma consensual.

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Q416501

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416501 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e a Lei nº 9.394/1996 (LDB), NÃO está correta a afirmativa:

A

as Instituições de Ensino Superior incluirão o assunto nos conteúdos de disciplinas e atividades.

B

será trabalhada unicamente nas disciplinas de EducaçãoArtística, Literatura eHistória do Brasil.

C

casos que configurem racismo serão tratados como crimes imprescritíveis e inafiançáveis.

D

um dos objetivos é educar cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial.

E

tempor objetivo a divulgação e produção de conhecimentos na área.

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Q416500

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416500 Pedagogia

O “aprender a aprender” está intimamente ligado ao momento econômico de nossa ordem capitalista. Está ligado também, a corrente de ideias pedagógicas escolanovista. Nesse panorama, o eixo do processo educativo é deslocado de várias formas, como por exemplo:

A

dos conteúdos para os métodos.

B

do aspecto psicológico para o lógico.

C

do foco no aluno para foco no professor.

D

do ensino prático para o ensino teórico.

E

do assimilar para o ensinar.

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Q416499

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416499 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), art. 4, a educação básica obrigatória e gratuita está organizada da seguinte forma:

A

para o público de 6 a 18 anos.

B

pré-escola, ensino fundamental emédio.

C

educação infantil e ensino fundamental.

D

ensino fundamental e médio.

E

ensino fundamental,médio e superior.

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Q416498

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416498 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), sobre o ensino médio, está correto afirmar que:

A

é necessário distanciamento entre teoria e prática para formação teórica consistente.

B

será oferecida uma língua estrangeira de caráter opcional.

C

a Sociologia e a Filosofia serão de oferecimento obrigatório, porém optativo para o aluno.

D

uma das finalidades é a preparação básica para o trabalho.

E

terá duração máxima de três anos concomitantes como ensino técnico.

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Q416497

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416497 Pedagogia

Tomando para a escola os pensamentos de Karl Marx, o que torna o aluno um ser alienado em seu processo de aprendizagem, tanto quanto o trabalhador na sua relação de trabalho, é a:

A

conscientização de sua classe social.

B

separação entre o pensar e o agir.

C

reflexão sobre o seu papel na sociedade.

D

apropriação de conhecimento.

E

formação progressista.

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Q416496

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416496 Pedagogia

Sobre o ensino rel igioso nas escolas a Lei nº 9.394/1996 (LDB) determina que:

A

haja incentivo ao proselitismo religioso.

B

matrícula é obrigatória.

C

deve haver o respeito à diversidade cultural.

D

constitui disciplina do ensino médio.

E

ser oferecido em horários alternativos.

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Q416495

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416495 Pedagogia

O conteúdo no contexto da pedagogia da escola nova envolve a formação:

A

técnica, para reposição de mão de obra no mercado de trabalho.

B

através de valores sociais acumulados e repassados como verdade única.

C

da mente do aluno através do processo de assimilação.

D

política com objetivo de emancipação do sujeito.

E

de cada indivíduo em relação aos suas potencialidades e seus interesses.

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Q416494

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416494 Pedagogia

Sobre as dimensões do Projeto Político Pedagógico está correto dizer que:

A

a dimensão jurídica estuda a captação e aplicação de recursos financeiros.

B

o PPP possui três dimensões: pedagógica, financeira e jurídica.

C

dentre elas, as mais importantes são a pedagógica e a jurídica.

D

a dimensão pedagógica definirá a forma de gestão que será adotada.

E

a dimensão administrativa define a abordagem entre escola e comunidade.

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Q416493

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416493 Pedagogia

Dentre os métodos de trabalho, o estudo dirigido:

A

auxilia o professor na avaliação, portanto, deve ser realizado sempre individualmente.

B

direciona a aprendizagem de forma mecânica não sendo a estratégia mais adequada.

C

auxilia o aluno a desenvolver estratégias de trabalho de forma independente e criativa.

D

compromete o desempenho do aluno, pois limita demais sua ação.

E

possui como agente principal da ação o docente que conduz o aluno.

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Q416492

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416492 Pedagogia

Sobre a didática está correta a frase:

A

Não generaliza o que é comum no processo educativo.

B

Estuda a finalidade da educação na sociedade.

C

Ocupa-se dos métodos de cada matéria.

D

Ocupa-se da teoria geral do ensino.

E

Estuda a educação a instrução e o ensino.

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Q416491

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416491 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico está intimamente ligado com os pressupostos do planejamento estratégico da escola.Os objetivos estratégicos:

A

apontam áreas nas quais a escola irá concentrar seus esforços e ações.

B

definem o currículo que será adotado no ano letivo.

C

não abordamo relacionamento entre comunidade e escola.

D

estão relacionados com questões estritamente administrativas.

E

estão destinados às questões financeiras da instituição.

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Q416490

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia |

Q416490 Pedagogia

No currículo tradicional, a avaliação mais valorizada é a:

A

comportamental.

B

somativa.

C

progressiva.

D

diagnóstica.

E

processual.

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Questões de Concurso Comentadas para professor - pedagogia

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