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Leia a frase:
ECONOMIZAR ÁGUA É ESBANJAR INTELIGÊNCIA

Assinale a alternativa que apresenta, na frase, as palavras antônimas.
Fica fraca, mas não morre.
Assinale a alternativa CORRETA em relação à pontuação usada na sequência em que aparece.
Observe as palavras abaixo:
Assinale a alternativa em que as palavras acima aparecem na ordem alfabética
COLUNA I
1. Substantivo.
2. Verbo.
3. Artigo.
4. Adjetivo.
COLUNA II
( ) Fraca.
( ) Alimentos.
( ) O.
( ) Está.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
O verbo da frase acima é
Relacione as palavras da COLUNA I com os seus antônimos na COLUNA II.
COLUNA I
1. Criança.
2. Claro.
3. Fraca.
4. Morrer.
5. Doente.
COLUNA II
( ) Forte.
( ) Saudável.
( ) Adulto.
( ) Escuro.
( ) Viver.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Observe a seguinte frase.
“A água é importante para todos os seres vivos: pessoas, animais e plantas.”
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a classe gramatical das palavras em negrito.
Observe os substantivos da COLUNA II e numere de acordo com a sua flexão na
COLUNA I.
COLUNA I
1. Singular.
2. Plural.
COLUNA II
( ) Pessoas.
( ) Criança.
( ) Médicos.
( ) Água.
( ) Animais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
As águas destinadas ao consumo humano devem passar por cloração para atender a padrões de potabilidade. Nas águas naturais, encontram-se, em maior ou menor escala, íons resultantes da dissolução de minerais, despejos industriais e/ou águas utilizadas para irrigação. A presença do íon Cloro (Cl−) em determinadas concentrações nas águas destinadas ao consumo humano pode conferir a ela