Questões de Concurso Comentadas para Técnico de Laboratório - Biologia

Q963676

Ano: 2019 Banca: IF-MS Órgão: IF-MS Provas: IF-MS - 2019 - IF-MS - Técnico em Tecnologia da Informação | IF-MS - 2019 - IF-MS - Assistente em Administração | IF-MS - 2019 - IF-MS - Técnico em Contabilidade | IF-MS - 2019 - IF-MS - Técnico em Edificações | IF-MS - 2019 - IF-MS - Técnico de Laboratório - Biologia | IF-MS - 2019 - IF-MS - Técnico em Laboratório - Mecânica | IF-MS - 2019 - IF-MS - Técnico de Laboratório - Eletrotécnica | IF-MS - 2019 - IF-MS - Técnico de Laboratório - Agropecuária |

Q963676 Português

Em seu livro Eu me chamo Antônio (2013), o escritor Pedro Gabriel brinca com os conceitos de sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Leia os trechos da obra e avalie se as análises estão CORRETAS.

I. Amores sempre vêm e vão, mas nunca vêm em vão (GABRIEL, 2013, p. 22) - As palavras sempre e nunca expressam sentidos contrários, estabelecendo relação de sentido entre dois termos que se opõem, portanto são exemplos de antonímia.

II. Me amasse como se eu te amasse também (GABRIEL, 2013, p. 133) – Quanto à elaboração sintática, os pronomes oblíquos me e te foram utilizados de acordo com as regras da norma culta. Quanto à elaboração semântica, o termo amasse configura-se como exemplo de sinonímia, compreendendo somente o sentido de gostar muito de algo ou alguém, não permitindo a leitura do trecho por meio de outros significados.

III. Eu te amo. Oração subordinada a você. (GABRIEL, 2013, p.39) – A construção sintática do texto coaduna com o sentido metafórico, uma vez que Eu te amo é a oração principal e Oração subordinada a você é uma oração subordinada substantiva. Tal qual o eu-lírico que se sente subordinado à mulher amada.

IV. Grandes amores são grandes dúvidas. Não vivê-los é morrer com grandes dívidas. (GABRIEL, 2013, p.42) - Há semelhança na forma e no som das palavras dúvidas e dívidas, estabelecendo uma relação paronomástica.

V. Amores sempre vêm e vão, mas nunca vêm em vão (GABRIEL, 2013, p. 22) - O autor explora a relação de identidade de pronúncia e de grafia do termo vão: na primeira oração, corresponde ao verbo irregular ir conjugado na 3ª pessoa do plural, no tempo presente do indicativo; e na segunda oração, o mesmo termo é usado como adjetivo, significando à toa, inútil.

GABRIEL, Pedro. In: Eu me chamo Antônio. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2013.

A

As alternativas I, IV e V estão corretas.

B

As alternativas I, II e III estão corretas.

C

As alternativas II, III e IV estão corretas.

D

Somente a alternativa II está correta.

E

As alternativas III, IV e V estão corretas.

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Q924675

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924675 Técnicas em Laboratório

O álcool hidratado (92,5^o GL) é um exemplo de

A

sistema bifásico.

B

dois componentes e duas fases.

C

substância pura.

D

mistura heterogênea.

E

mistura homogênea.

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Q924674

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924674 Técnicas em Laboratório

Laboratórios de biologia fazem uso de vidrarias diversas, produzidas com material de vidro cristal ou temperado, para que as medidas sejam precisas e o recipiente não reaja com a substância contida nele. A vidraria chamada kitassato é utilizada para

A

filtrações a vácuo.

B

medida de volume líquido.

C

medida de volume sólido.

D

armazenamento de amostras.

E

pesagem de amostras.

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Q924673

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924673 Técnicas em Laboratório

Os valores correspondentes a 1000 mililitros, 10 decilitros, 500 microlitros, 50 miligramas e 1 grama são, respectivamente,

A

1 L, 1000 ml, 0,5 ml, 0,05 g e 1000 mg.

B

1 ml, 10 ml, 0,05 ml, 0,5 g e 100 mg.

C

1L, 10 ml, 0,5 ml, 0,5 e, 1000 mg.

D

0,1 L, 100 ml, 0,5 L, 0,5 g e 100 mg.

E

0,001 L, 100 ml, 0,5 ml, 0,5 g e 1000 mg.

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Q924672

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924672 Técnicas em Laboratório

Um assistente de laboratório, ao ser incumbido de preparar uma solução de uso de rotina para uma aula prática, foi alertado para que observasse o fator de diluição na obtenção do resultado desejado. Dessa forma, para o preparo da solução solicitada, o profissional, ao utilizar 200 ml da substância e 800 ml de água, utilizou o fator de diluição

A

1:10.

B

1:4.

C

1:5.

D

1:8.

E

1:2.

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Q924671

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924671 Técnicas em Laboratório

A relação massa do soluto/massa da solução (m/m) corresponde à base percentual mais usada na expressão da concentração de soluções aquosas concentradas de ácidos inorgânicos. A massa de HCl contida numa amostra de 212 g de ácido clorídrico concentrado de título igual a 37% (m/m) é

A

78 g HCl.

B

37 g HCl.

C

212 g HCl.

D

7.770 g HCl.

E

0,37 g HCl.

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Q924670

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924670 Técnicas em Laboratório

O hipoclorito de sódio, NaClO, produz uma solução alvejante quando dissolvido em água. A massa de NaClO contida numa amostra de 5,00 ml de alvejante foi determinada como sendo igual a 150 mg. A concentração (em gramas por litro) do hipoclorito de sódio nesta solução é de

A

150 g/L.

B

0,15g/L.

C

500g/L.

D

1g/L.

E

30,0 g/L.

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Q924669

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924669 Técnicas em Laboratório

Considerando que a solubilidade do acetato de sódio é igual a 123,5g / 100g de água a 20^oC, no que se refere à dissolução do soluto, é correto afirmar que

A

uma solução insaturada deste composto contém 180 g desse sal dissolvidos em 100 g de água a 20^oC.

B

uma solução saturada sempre irá apresentar corpo de fundo (excesso de soluto precipitado).

C

uma solução saturada deste composto contém 123,5 g de acetato de sódio em 100 g de água a 20^oC.

D

uma solução supersaturada contém, à temperatura de 20^oC, uma quantidade de soluto perfeitamente dissolvido maior que a sua solubilidade nesta temperatura.

E

uma solução supersaturada pode ser obtida por aquecimento de uma solução insaturada com corpo de fundo, seguido por resfriamento lento para evitar a precipitação do excesso de soluto.

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Q924667

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924667 Técnicas em Laboratório

Frequentemente as amostras biológicas precisam ser transportadas a partir do momento de sua coleta até a análise final, o que implica, muitas vezes, situações de risco, considerando a natureza do material transportado e as possíveis consequências, em caso de acidentes, durante o deslocamento. Sobre esse tema, está correto afirmar o seguinte:

A

mesmo nos dias atuais não existe uma classificação universal de materiais perigosos que leve em conta o risco principal das substâncias avaliadas.

B

as substâncias infectantes são as que contêm agentes patogênicos, como micro-organismos e outros agentes que podem causar doença em humanos ou animais.

C

como exemplo de substâncias infectantes, temos materiais biológicos que, depois de coletados, são fixados em solução fixadora, não resultando em significativa capacidade de causar doenças.

D

são classificadas como substâncias infectantes apenas as substâncias infecciosas que podem causar incapacidade permanente, com risco de morte ou doença fatal em humanos saudáveis ou animais.

E

são classificados como categoria A apenas substâncias infectantes que afetam humanos, tais como Bacillus anthracis, Clostridium botulinum e Mycobacterium tuberculosis.

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Q924666

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924666 Técnicas em Laboratório

As propriedades da Microscopia Eletrônica de Varredura são as seguintes:

A

um MEV é capaz de exibir imagens a uma resolução significativamente maior do que um MET devido ao pequeno comprimento de onda dos elétrons.

B

na MEV, o feixe de elétrons interage com uma amostra suficientemente fina à medida que a atravessa. A amostra é disposta entre a fonte de elétrons e um anteparo, onde a imagem ampliada é formada pelo impacto dos elétrons transmitidos e difratados.

C

o MEV é um aparelho mais complexo e com maior estrutura do que o MET.

D

é possível a observação de organelas tanto com uso do MET como do MEV.

E

o princípio de funcionamento de um MEV consiste em utilizar um feixe de elétrons de pequeno diâmetro para explorar a superfície da amostra, ponto a ponto, e transmitir o sinal do detector a uma tela catódica. O sinal de imagem resulta da interação do feixe incidente com a superfície da amostra.

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Q924665

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924665 Técnicas em Laboratório

Sobre o processo de formação da imagem na Microscopia Eletrônica de Transmissão é correto afirmar o seguinte:

A

a amostra é atravessada por um feixe de elétrons que trocam de lugar com os elétrons das camadas mais externas dos átomos, presentes na amostra biológica; essa troca de posição eletrônica libera energia na forma de calor, fazendo com que uma imagem térmica seja formada, a partir da amostra, com o auxílio de um programa específico.

B

nesta técnica, as imagens são formadas por sinais (elétrons secundários, elétrons retroespalhados, raios X, entre outros) coletados após a amostra ser “varrida” pelo feixe de elétrons.

C

um feixe de prótons é utilizado para atravessar a amostra e provoca a desestabilização do núcleo dos átomos dessa amostra; ocorre, então, a liberação de partículas pelo núcleo desses átomos, a energia das partículas é captada e medida, e a imagem é gerada com base nessas medições.

D

um laser de alta potência é transmitido através da amostra, corantes especiais são utilizados para maximizar as cores obtidas da amostra e um fotodetector recebe a imagem formada, transmitindo-a para um programa que a exibe em um monitor de computador.

E

um feixe de elétrons atravessa a amostra, podendo ser desviado pela interação com os agentes contrastantes presentes nessa amostra. Nesse caso, a imagem é formada por uma combinação de elétrons que alcançam e não alcançam o écran do microscópio.

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Q924664

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924664 Técnicas em Laboratório

São ações pertinentes à Microscopia Eletrônica de Transmissão

A

utilização de corantes, observação de material incluído em parafina e cortado em micrótomo, e uso de luz no espectro do ultravioleta.

B

metalização do material a ser observado, marcação com anticorpos primários e secundário e observação de amostras vivas.

C

uso de feixe de elétrons para a formação das imagens, uso de soluções de sais de metais pesados como contrastantes e observação de cortes ultrafinos das amostras.

D

secagem das amostras ao ponto crítico, congelamento da amostra em nitrogênio líquido e uso de sondas fluorescentes associadas a anticorpos.

E

uso de resinas hidrofílicas para inclusão das amostras, observação de amostras coradas com azul de toluidina e uso de oligonucleotídios marcados com fluorocromos específicos.

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Q924663

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924663 Técnicas em Laboratório

Os microscópios eletrônicos de transmissão (MET) e de varredura (MEV) são importantes ferramentas para a pesquisa com amostras biológicas. Acerca das características que distinguem esses dois equipamentos é correto afirmar o seguinte:

A

o MEV possui alta resolução e grande profundidade de foco, resultando em imagens tridimensionais.

B

a principal vantagem do MEV é a capacidade de analisar o interior da amostra, a ultraestrutura subcelular.

C

o MET geralmente é utilizado para observar a superfície das amostras.

D

o MEV possui o maior poder de resolução entre os dois microscópios.

E

apesar de serem ambos classificados como eletrônicos, apenas o MEV utiliza feixes de elétrons no lugar de fótons (usados em microscópios ópticos convencionais), o que possibilitou maior resolução em comparação à fonte de luz branca.

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Q924662

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924662 Técnicas em Laboratório

Microscópios invertidos são úteis para a observação de células vivas ou organismos na parte inferior de um recipiente maior (por exemplo, um frasco de cultura de tecido) sob condições mais naturais do que numa lâmina de vidro, como é o caso com um microscópio convencional. Acerca das características dos microscópios invertidos que tornam possível essa aplicação, é correto afirmar que

A

um microscópio invertido apresenta fonte de luz e condensador na parte superior, acima da platina, enquanto que as objetivas estão abaixo da platina, apontando para cima.

B

o revólver está montado acima da platina.

C

a fonte luminosa se encontra lateral à base do microscópio sendo direcionada para a amostra por um espelho.

D

as câmeras são componentes obrigatórios e podem estar montadas nas portas laterais do microscópio.

E

todos os microscópios invertidos funcionam com contraste de fase, tornando possível a visualização de espécimes sem coloração.

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Q924661

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924661 Técnicas em Laboratório

Nos microscópios com contraste de fase, a transmissão da luz através da amostra pode ser alterada com o uso de filtros e com a interação com diferentes densidades da amostra, ocasionando um contraste maior e proporcionando visualização diferenciada de um espécime. A principal aplicação deste tipo de microscopia é a seguinte:

A

por sempre apresentarem fonte de luz e condensador localizados na parte superior, são úteis para a observação de células vivas ou organismos na parte inferior de um recipiente maior (por exemplo, uma placa de Petri).

B

é principalmente utilizada para o estudo de células em esfregaços e corados com corantes hematológicos.

C

possibilita estudar exclusivamente células fixadas e coradas com corantes histológicos.

D

estudar células de tecido opaco e sem transparência.

E

não há necessidade de corar as células, ainda assim proporcionando a visualização detalhada da amostra.

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Q924660

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924660 Técnicas em Laboratório

Analise as afirmativas abaixo, relacionadas à estrutura do microscópio óptico:
I O principal objetivo do microscópio óptico composto é criar uma imagem virtual aumentada do objeto real examinado através das lentes oculares. II O microscópio óptico composto apresenta dois jogos de lentes: objetivas – que se situam próximas da amostra e ampliam a imagem do objeto de estudo –, e oculares – situadas próximas ao olho do observador, ampliam a imagem da objetiva. III O condensador é a lente que concentra os feixes de luz sobre a amostra enquanto que o diafragma regula a quantidade de luz que entra no condensador. IV O revólver contém o sistema de lentes oculares, que podem ser mudadas conforme a ampliação que se deseja do objeto real.
Estão corretas

A

todas as afirmativas.

B

as afirmativas I, II e IV, somente.

C

as afirmativas I, II e III, somente.

D

as afirmativas II, III e IV, somente.

E

as afirmativas I e IV, somente.

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Q924659

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924659 Técnicas em Laboratório

O formaldeído é um dos produtos químicos de uso mais comum. É o aldeído mais simples, de fórmula molecular H₂CO e nome oficial metanal. A solução aquosa de formaldeído, em regra diluída a 45%, denominase formol ou formalina. Para preparar 1 litro de uma solução de formol a 10% peso/ volume, deve-se utilizar, como volume da solução comercial,

A

250 ml.

B

100 ml.

C

350 ml.

D

400 ml.

E

10 ml.

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Q924658

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924658 Técnicas em Laboratório

As soluções aquosas de álcool etílico são mais eficientes do que o etanol puro como método químico de esterilização porque

A

o processo de desnaturação das proteínas do microrganismo faz-se mais eficientemente na presença da água.

B

o composto puro produz aumento da estabilidade química do microrganismo.

C

o etanol puro tem ação pouco efetiva na membrana lipídica, enquanto que a solução aquosa de álcool etílico produz ruptura na membrana.

D

a solução aquosa de álcool etílico promove inibição de síntese protéica dos microrganismos.

E

a solução aquosa de álcool etílico produz incorporação da água na membrana lipídica.

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Q924657

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924657 Técnicas em Laboratório

Dentre os métodos de tinção, o mais comumente utilizado em técnicas histológicas resulta da combinação de hematoxilina e eosina (HE). Por seu comportamento básico, a hematoxilina cora de azul/violeta o _____________________, entre outras estruturas. A eosina, por outro lado, um corante de natureza ácida cora de cor-de-rosa o ______________, além do colágeno.
Marque a opção que completa corretamente o enunciado acima:

A

núcleo celular / citoplasma.

B

aparato de Golgi / núcleo celular.

C

DNA / RNA.

D

núcleo celular / cromossomos.

E

citoplasma / cromossomos.

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Q924656

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q924656 Técnicas em Laboratório

O processo de impregnar os tecidos com parafina é denominado

A

infiltração.

B

clareamento.

C

desidratação.

D

microtomia.

E

biópsia.

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