Questões de Concurso
Comentadas para professor - eletrônica
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Um sistema linear é dito de fase mínima se todos os polos da função de transferência no domínio de Laplace estiverem no
semiplano esquerdo.
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Um sistema de controle digital é estável apenas se todos os polos no domínio Z possuírem parte real negativa.
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O TRIAC é um dispositivo de eletrônica de potência cujo disparo pode ocorrer de forma controlada, por meio de corrente no
pino de porta G, ou de forma espontânea, se a derivada temporal da tensão entre os pinos MT1 e MT2 for suficientemente
elevada.
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Conversores DC-DC de topologia Buck têm como característica gerar tensões de saída com polaridade oposta à da fonte DC
de entrada.
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O transformador de corrente (TC) é um equipamento
elétrico usado na conversão de corrente em tensão.
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O Dimmer é um dispositivo de comando elétrico usado
para ligar/desligar lâmpadas, de forma similar a um
interruptor.
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O dispositivo diferencial-residual (DR) tem por finalidade
proteger vidas humanas por meio da detecção de um
excedente de corrente de fuga à terra. Como instalações
elétricas não são perfeitas, pode-se tolerar, por
exemplo, correntes de fuga abaixo de 30 mA.
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Considerando-se uma residência que receba uma tensão
monofásica de valor eficaz de 220 V e apresente
corrente eficaz de 5 A e potência média de 1.100 W, é
correto afirmar que o fator de potência é 1.
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Uma das vantagens da transmissão e da distribuição de
energia elétrica em corrente contínua com relação à
corrente alternada é a redução de perdas devido ao
acoplamento capacitivo devido ao ar, que afeta as linhas
de corrente alternada.
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O motor de indução trifásico, por estar sincronizado com
a rede elétrica, não apresenta escorregamento quando
em movimentação.
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A relutância magnética está para circuitos magnéticos
assim como a resistência está para circuitos elétricos.
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Considerando-se um transformador ideal com Np espiras
no primário e Ns espiras no secundário, ao se aplicar uma
fonte de tensão senoidal Vp no primário, espera-se que
a tensão no secundário seja Vs = Vp ∙ Ns / Np, em regime
permanente.
O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), instituído pelo Decreto n.º 5.840/2006, concretiza a aproximação entre a educação de jovens e adultos – ensino médio – e a educação profissional. A proposta pedagógica do PROEJA alia direitos fundamentais de jovens e adultos, educação e trabalho.
Os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames.
Os educandos terão oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do aluno, seus interesses, suas condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
Os sistemas de ensino não serão obrigados a oferecer cursos e exames supletivos para os educandos, uma vez que essas pessoas precisam concluir seus estudos com mais rapidez.
A educação de jovens e de adultos deverá articular-se, obrigatoriamente, com a educação profissional, na forma do regulamento, sendo que o educando deverá optar por uma modalidade.
A Lei de Diretrizes e Bases afirma que os sistemas de ensino assegurarão, gratuitamente, aos jovens e aos adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular oportunidades de estudo.
Entre as competências gerais da educação básica, consta a de utilizar diferentes linguagens (verbal, corporal, visual, sonora e digital), bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações em diferentes contextos, propiciando o entendimento mútuo.
Elevar a qualidade da educação superior no Distrito Federal e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício para 90%, sendo, no mínimo, 60% doutores, é uma meta do Plano Distrital de Educação.