Questões de Concurso Comentadas para Agente de Apoio - Administrativo

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente de Apoio - Administrativa |

Q4215788 Português

Na Segunda Guerra Mundial, ficou famosa a seguinte declaração:

“Não esmoreceremos, nem falharemos. Lutaremos na França, lutaremos nos mares e nos oceanos, lutaremos no ar com confiança crescente, defenderemos nossa ilha, custe o que custar, lutaremos nas praias, lutaremos nos campos de pouso, lutaremos nos campos e nas ruas, lutaremos nas colinas: jamais capitularemos.”

Sir Winston Churchill, 1º ministro da Inglaterra. (1940)

Sobre a significação ou a estruturação desse texto, assinale a afirmativa correta.

A

A forma verbal, na pessoa “nós”, refere-se a todos os aliados envolvidos na guerra.

B

A frase “lutaremos nos mares e nos oceanos” abrange combates em terra e no mar.

C

A frase “lutaremos nos campos e nas ruas” indica a totalidade dos lugares de batalhas.

D

A finalidade da declaração de Churchill é a de indicar aos ingleses as dificuldades da guerra contra os nazistas.

E

A frase inicial “Não esmoreceremos, nem falharemos.” repete-se na última frase do texto “jamais capitularemos.”

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Q4215786

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente de Apoio - Administrativa |

Q4215786 Português

Assinale a opção que indica a frase que aborda os livros integralmente por aspectos positivos.

A

Não há livro tão mau que não tenha algo de bom.

B

Que nunca o livro fique longe de tua mão e de teus olhos.

C

Livros têm levado algumas pessoas ao saber, outras à insânia.

D

Nenhum livro é tão ruim que, sob algum aspecto, não tenha utilidade.

E

Um livro pode ser divertido com muitos erros, ou muito enfadonho sem um único absurdo.

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Q4215785

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente de Apoio - Administrativa |

Q4215785 Português

Leia o fragmento a seguir.

“Não viajo sem livros, nem na paz, nem na guerra... Pois não se pode dizer o quanto eu me repouso e demoro nessa consideração de que eles estão ao meu lado para dar-me prazer quando preciso e em reconhecer quanta ajuda eles me trazem à vida. É a melhor provisão que tenho encontrado para esta humana viagem e sinto uma pena extrema das pessoas inteligentes que deles se privam.”

Sobre a significação ou a estruturação desse fragmento textual, assinale a afirmativa incorreta.

A

Segundo o texto, a leitura é uma atividade que auxilia e dá prazer ao ser humano.

B

Com a expressão “nem na paz, nem na guerra”, o autor quer indicar todas as circunstâncias da vida.

C

Os livros são a melhor “provisão”, porque atendem ao que é previsto numa viagem.

D

A expressão “humana viagem” corresponde à vida humana.

E

O pronome “deles” se refere coesivamente aos livros.

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Q4215784

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente de Apoio - Administrativa |

Q4215784 Português

Algumas palavras, em sua utilização, mudam de classe gramatical. Assinale a frase em que o termo sublinhado mostra a mudança de adjetivo para advérbio.

A

Os gritos da multidão ecoavam forte na avenida em que se realizava a passeata.

B

Alguns deputados, corajosos, enfrentaram o presidente da casa no debate político.

C

As crianças, pálidas de susto, observavam espantadas a destruição do parque de diversões.

D

O moderno computador mostrava novas possibilidades para os usuários.

E

O show de música sertaneja encantou a plateia, com bastantes músicas inéditas.

Q4215783

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente de Apoio - Administrativa |

Q4215783 Português

Os adjetivos possuem diversos valores semânticos, representando estados, características, qualidades.

Assinale a opção que apresenta a frase em que o adjetivo sublinhado tem valor de característica.

A

Não me atrevia, a descer à chácara, e passar ao quintal vizinho.

B

Mas todo esse cálculo foi obscuro e rápido, senti que não poderia falar claramente.

C

A emoção era doce e nova, mas a causa dela fugia-me, sem que eu a buscasse ou suspeitasse.

D

Parei na varanda; ia tonto, atordoado, as pernas bambas, o coração parecendo querer sair-me pela boca afora.

E

... e acabava mandando aplicar-lhe umas sanguessugas ou dar-lhe um vomitório: era a terapêutica habitual do médico.

Q4215781

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente de Apoio - Administrativa |

Q4215781 Português

Os segmentos a seguir, retirados do romance Dom Casmurro de Machado de Assis, mostram pronomes demonstrativos sublinhados.

Assinale a opção em que o pronome está corretamente empregado.

A

Ora, como tudo cansa, aquela monotonia de agora acabou por exaurir-me também.

B

A certos respeitos, esta vida antiga aparece-me despida de muitos encantos que lhe achei.

C

Agora que expliquei o título, passo a escrever o livro. Antes daquilo, porém, digamos os motivos que me põem a pena na mão.

D

Os vizinhos, que não gostam dos meus hábitos reclusos e calados, deram curso à alcunha, que afinal pegou. Nem por aquilo me zanguei.

E

Eia, comecemos a evocação por uma célebre tarde de novembro, que nunca me esqueceu. Tive outras, melhores e piores, mas aquela nunca se me apagou do espírito.

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Q4215780

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente de Apoio - Administrativa |

Q4215780 Português

Leia, com atenção, o primeiro período de um romance machadiano, a seguir.

“Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei no trem da Central um rapaz aqui do bairro, que eu conheço de vista e de chapéu.”

Assinale a opção que mostra uma observação inadequada sobre ele.

A

O pronome demonstrativo “destas” se refere a uma das noites anteriores e próximas cronologicamente.

B

Ao não especificar a “cidade” a que se refere, o narrador conta com o conhecimento de mundo do leitor, identificando a cidade do Rio de Janeiro.

C

Do mesmo modo, o narrador também conta com o conhecimento de mundo do leitor, ao não explicitar o termo “Central”.

D

Ao usar a expressão “aqui do bairro”, o narrador situa no bairro do Engenho Novo a escritura do texto.

E

Ao escrever que conhece o rapaz citado “de vista”, o narrador quer passar ao leitor a noção de intimidade entre os personagens.

Q4215779

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente de Apoio - Administrativa |

Q4215779 Português

Assinale a opção que apresenta a frase machadiana em que os termos sublinhados são antônimos.

A

Entretanto, vida diferente não quer dizer vida pior.

B

Em tudo, se o rosto é igual, a fisionomia é diferente.

C

O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice a adolescência.

D

Naturalmente era gosto do tempo meter sabor clássico e figuras antigas em pinturas americanas.

E

Enfim, agora, como outrora, há aqui o mesmo contraste da vida interior, que é pacata, com a exterior, que é ruidosa.

Q4215778

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente de Apoio - Administrativa |

Q4215778 Literatura

O romance São Bernardo, de Graciliano Ramos é um registro de impressões pessoais do narrador. Ao iniciar a tarefa de escrever o romance, esse narrador pensava em dividi-la entre amigos, mas logo apareceram as dificuldades, como indica o seguinte trecho:
“O resultado foi um desastre. Quinze dias depois do nosso primeiro encontro, o redator do Cruzeiro apresentou-me dois capítulos datilografados, tão cheios de besteiras que me zanguei: — Vá para o inferno, Gondim. Você acanalhou o troço. Está pernóstico, está safado, está idiota. Há lá ninguém que fale dessa forma!
Azevedo Gondim apagou o sorriso, engoliu em seco, apanhou os cacos da sua pequenina vaidade e replicou amuado que um artista não pode escrever como fala. — Não pode? perguntei com assombro. E por quê? Azevedo Gondim respondeu que não pode porque não pode. — Foi assim que sempre se fez. A literatura é a literatura, seu Paulo. A gente discute, briga, trata de negócios naturalmente, mas arranjar palavras com tinta é outra coisa. Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia.”

Pode-se inferir da discussão entre o narrador e Azevedo Gondim que

A

para o narrador, a língua falada só deveria ser empregada na comunicação diária.

B

para Azevedo Gondim, a literatura deveria ser um espaço em que se valorizasse a norma culta.

C

para Azevedo Gondim, a língua utilizada na literatura deveria ser a linguagem do público leitor.

D

para o narrador, a literatura deveria empregar uma linguagem que se aproximasse da língua falada.

E

para o narrador e para Azevedo Gondim, o público leitor prefere a língua falada na literatura por ser de mais fácil compreensão.

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Q3486739

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486739 Pedagogia

Ao definir o arranjo físico de uma creche, algumas escolhas são mais assertivas e, por isso, devem ser adotadas. No caso específico da escolha da localização do lactário, são verdadeiras as afirmativas, salvo:

A

O maior afastamento possível das áreas de lavanderia e banheiros.

B

A maior proximidade possível com a área de circulação de pessoas para facilitar a locomoção e conforto do bebê.

C

Prever telas milimétricas nas aberturas (portas e janelas).

D

Máxima proteção do ar contra contaminação, por meio de filtros nos exaustores e ar condicionado.

E

Maior proximidade possível do berçário.

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Q3486738

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486738 Pedagogia

No Brasil, documentos como a Constituição Federal Brasileira (CF) de 1988, Estatuto da Criança e do Adolescente, Leis de Diretrizes e Bases da Educação e Marco Legal da Primeira Infância reiteram a importância da Educação Infantil e, nesse contexto, o brincar. Sobre os jogos infantis, dentro o contexto do eixo: brincadeiras e interações, é verdadeira a afirmativa:

A

A brincadeira deve ir de encontro ao prazer da criança de estar na escola e de estudar.

B

Ao selecionar os jogos, as brincadeiras e os brinquedos a serem trabalhados com as crianças é aconselhável que sejam escolhidos os exemplares mais atuais, pois eles despertam mais a atenção.

C

As brincadeiras representam especificamente um passatempo capaz de melhorar a interação criança versus ambiente escolar.

D

As regras que os jogos possuem podem gerar resistência pela criança devendo ser flexibilizadas.

E

A escolha dos brinquedos, jogos e brincadeiras depende de sua correta apropriação em função de cada faixa etária trabalhada.

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Q3486737

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486737 Pedagogia

Para analisar o desenvolvimento infantil, há inúmeras teorias que apresentam seus embasamentos, premissas e constatações. No entanto, é possível observar a prevalência de um processo em relação aos demais. Que processo é esse?

A

Processo proximal.

B

Processo educacional.

C

Processo intelectual.

D

Processo pedagógico.

E

Processo institucional.

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Q3486736

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486736 Pedagogia

A Educação Inclusiva é manifestada também em virtude dos termos que são empregados nos diferentes contextos. Assim, destaque a afirmativa correta.

A

Menções a situações de deficiência, incapacidade ou quadro patológico devem ser feitas com compaixão, a fim de demonstrar apreço ao indivíduo.

B

Use preferencialmente o termo “pessoa portadora de deficiência”.

C

Use “cego” ou “pessoa cega” para aqueles que têm perda total da visão ou pouquíssima capacidade de enxergar.

D

Use o termo “pessoa com deficiência mental”.

E

Use o termo “pessoa com necessidades especiais”.

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Q3486735

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486735 Pedagogia

Como são chamadas as atitudes ou comportamentos que impedem ou prejudicam a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas?

A

Barreiras atitudinais

B

Barreiras sociais

C

Barreiras psicológicas

D

Barreiras neurológicas

E

Barreiras informacionais

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Q3486734

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486734 Pedagogia

Dos termos a seguir, assinale a alternativa que corresponde a produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

A

Acessibilidade

B

Desenho universal

C

Tecnologia assistiva

D

Política de Inclusão

E

Metodologia Inclusiva

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Q3486733

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486733 Pedagogia

Em consonância com a literatura, que embasa o desenvolvimento infantil, em relação aos aspectos correspondentes ao desenvolvimento cognitivo humano, é impertinente a alternativa:

A

O desenvolvimento cognitivo é resultado de uma interação constante e ininterrupta entre os processos internos e externos.

B

As experiências vivenciadas pela criança exercem uma influência significativa no desenvolvimento do conhecimento.

C

O desenvolvimento cognitivo e o aprendizado estão intimamente ligados.

D

No desenvolvimento proximal, para as informações serem assimiladas é preciso que elas façam sentido.

E

O desenvolvimento real ocorre a partir das estruturas internas da criança.

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Q3486732

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486732 Noções de Primeiros Socorros

Em casos de incêndio, podem ocorrer queimaduras das vias aéreas causadas pela inalação de vapores quentes e os pacientes tendem a não receber uma assistência imediata. Assim, é importante reconhecer alguns sinais que possibilitam uma intervenção correta em relação aos primeiros socorros a serem administrados. A seguir foram destacados alguns dos indícios que demonstram a probabilidade de queimaduras de vias aéreas. Assinale a alternativa que representa um sinal precoce que não pode ser descartado.

A

Escarro carbonáceo (negro).

B

Lábios inchados.

C

Rouquidão.

D

Estridor pulmonar.

E

Edema da hipofaringe.

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Q3486731

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486731 Noções de Primeiros Socorros

Noções de primeiros socorros são necessárias em muitas situações, logo é importante saber discernir alguns aspectos que são específicos às crianças e que geram alterações na avaliação e conduta em caso de acidentes envolvendo por exemplo fraturas, queimaduras, hemorragias, convulsões, ferimentos dentre outros. Nesse sentido, são características das crianças, exceto:

A

As crianças respiram mais rápido que os adultos – a média para um bebê é de 40 respirações por minuto.

B

Para medir o pulso rapidamente, use o pulso braquial em uma criança e o pulso radial em um bebê.

C

Por ter a superfície cutânea extensa em relação à massa corpórea, a criança é mais susceptível a quadros como hipotermia, hipertermia e desidratação.

D

Os bebês possuem línguas proporcionalmente maiores, e uma língua relaxada pode muito facilmente obstruir as vias aéreas.

E

A maioria das crianças envolvidas em traumas ou com angústia respiratória significativa pode deglutir ar, resultando em estômagos dilatados (distensão gástrica), o que pode comprimir o diafragma e dificultar ainda mais a respiração.

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Q3486730

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486730 Pedagogia

Pensar nos jogos infantis como uma das propostas pelas quais é possível trabalhar o brincar é uma prática importante e contínua na Educação Infantil. Dentro dessa concepção, qual a alternativa que possui uma análise restrita e questionável por não representar assertivamente a realidade nela explicitada?

A

O termo lúdico refere-se estritamente ao ato de jogar e brincar.

B

A ludicidade determina uma aptidão. Nessa dinâmica, ela não é adquirida apenas com a aquisição de conceitos, conhecimentos, ainda que eles sejam importantes.

C

As diferentes formas que caracterizam os jogos possuem inúmeras terminologias, mas todos agregam em si o mesmo sentido.

D

O mais importante ao longo de uma atividade envolvendo jogos infantis é o processo em si.

E

Por meio dos jogos infantis, é possível acionar e desenvolver processos psicológicos, particularmente a memória e a capacidade de expressar elementos relativos a diferentes linguagens.

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Q3486729

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486729 Pedagogia

Sobre o ambiente físico da creche, é improcedente afirmar:

A

O ambiente tem um papel fundamental na ação pedagógica direcionada às crianças pequenas.

B

Espaço e ambiente não são termos análogos.

C

Para trabalhar o espaço físico, é importante analisar a melhor disposição dos objetos, materiais didáticos, mobiliário, decoração etc.

D

O que dá a dimensão de ambiente para um espaço são as relações estabelecidas nele.

E

A organização do ambiente deverá ser neutra para que as crianças revelem as suas emoções.

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Questões de Concurso Comentadas para agente de apoio - administrativo

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