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De acordo com as regras de pontuação, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Ponto de exclamação (!).
(2) Dois−pontos (:).
(3) Reticências (...).
( ) Descobri onde estava o livro na mochila.
( ) Ana gosta de comprar sapatos, bolsas, maquiagens
( ) Socorro_
A Internet adora transformar animais bebês fofos em sensações virais. Mas o que acontece com o cérebro humano quando vemos algo adorável e por que estamos tão interessados em compartilhar essas coisas com outras pessoas nas mídias sociais?
“Buscamos a fofura porque ela nos faz sentir bem!”, explica Joshua Paul Dale, professor da Universidade Chuo, em Tóquio. “A percepção da fofura atrai nossa atenção muito rapidamente – dentro de 1/7 de segundo – acionando uma resposta no córtex orbitofrontal, a rede de prazer e recompensa do cérebro", diz o especialista.
Essa atividade neural rápida parece ser seguida por processos de avaliação mais lentos que provocam comportamento de cuidado, diminuem a agressão e ativam redes envolvidas em brincadeiras, empatia e compaixão.
Entre as características que determinam a fofura estão: uma cabeça grande em relação ao tamanho do corpo; uma testa proeminente; olhos grandes e baixos na cabeça; nariz e boca pequenos e fechados; bochechas e corpo redondos e rechonchudos; extremidades curtas e grossas; e movimentos vacilantes. A resposta de nosso cérebro à fofura é uma adaptação evolutiva: a fofura desencadeia um comportamento inato de cuidado, nutrição e proteção para aumentar a probabilidade de sobrevivência da espécie.
Fonte: National Geographic Brasil. Adaptado.
Mas o que acontece com o cérebro humano quando vemos algo adorável e por que estamos tão interessados em compartilhar essas coisas com outras pessoas nas mídias sociais? (1º parágrafo)
A Internet adora transformar animais bebês fofos em sensações virais. Mas o que acontece com o cérebro humano quando vemos algo adorável e por que estamos tão interessados em compartilhar essas coisas com outras pessoas nas mídias sociais?
“Buscamos a fofura porque ela nos faz sentir bem!”, explica Joshua Paul Dale, professor da Universidade Chuo, em Tóquio. “A percepção da fofura atrai nossa atenção muito rapidamente – dentro de 1/7 de segundo – acionando uma resposta no córtex orbitofrontal, a rede de prazer e recompensa do cérebro", diz o especialista.
Essa atividade neural rápida parece ser seguida por processos de avaliação mais lentos que provocam comportamento de cuidado, diminuem a agressão e ativam redes envolvidas em brincadeiras, empatia e compaixão.
Entre as características que determinam a fofura estão: uma cabeça grande em relação ao tamanho do corpo; uma testa proeminente; olhos grandes e baixos na cabeça; nariz e boca pequenos e fechados; bochechas e corpo redondos e rechonchudos; extremidades curtas e grossas; e movimentos vacilantes. A resposta de nosso cérebro à fofura é uma adaptação evolutiva: a fofura desencadeia um comportamento inato de cuidado, nutrição e proteção para aumentar a probabilidade de sobrevivência da espécie.
Fonte: National Geographic Brasil. Adaptado.
A respeito das informações do texto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Ao percebermos a fofura, nossa atenção é atraída rapidamente.
( ) A fofura aciona uma resposta na rede de prazer e recompensa do cérebro.
A Internet adora transformar animais bebês fofos em sensações virais. Mas o que acontece com o cérebro humano quando vemos algo adorável e por que estamos tão interessados em compartilhar essas coisas com outras pessoas nas mídias sociais?
“Buscamos a fofura porque ela nos faz sentir bem!”, explica Joshua Paul Dale, professor da Universidade Chuo, em Tóquio. “A percepção da fofura atrai nossa atenção muito rapidamente – dentro de 1/7 de segundo – acionando uma resposta no córtex orbitofrontal, a rede de prazer e recompensa do cérebro", diz o especialista.
Essa atividade neural rápida parece ser seguida por processos de avaliação mais lentos que provocam comportamento de cuidado, diminuem a agressão e ativam redes envolvidas em brincadeiras, empatia e compaixão.
Entre as características que determinam a fofura estão: uma cabeça grande em relação ao tamanho do corpo; uma testa proeminente; olhos grandes e baixos na cabeça; nariz e boca pequenos e fechados; bochechas e corpo redondos e rechonchudos; extremidades curtas e grossas; e movimentos vacilantes. A resposta de nosso cérebro à fofura é uma adaptação evolutiva: a fofura desencadeia um comportamento inato de cuidado, nutrição e proteção para aumentar a probabilidade de sobrevivência da espécie.
Fonte: National Geographic Brasil. Adaptado.
A Internet adora transformar animais bebês fofos em sensações virais. Mas o que acontece com o cérebro humano quando vemos algo adorável e por que estamos tão interessados em compartilhar essas coisas com outras pessoas nas mídias sociais?
“Buscamos a fofura porque ela nos faz sentir bem!”, explica Joshua Paul Dale, professor da Universidade Chuo, em Tóquio. “A percepção da fofura atrai nossa atenção muito rapidamente – dentro de 1/7 de segundo – acionando uma resposta no córtex orbitofrontal, a rede de prazer e recompensa do cérebro", diz o especialista.
Essa atividade neural rápida parece ser seguida por processos de avaliação mais lentos que provocam comportamento de cuidado, diminuem a agressão e ativam redes envolvidas em brincadeiras, empatia e compaixão.
Entre as características que determinam a fofura estão: uma cabeça grande em relação ao tamanho do corpo; uma testa proeminente; olhos grandes e baixos na cabeça; nariz e boca pequenos e fechados; bochechas e corpo redondos e rechonchudos; extremidades curtas e grossas; e movimentos vacilantes. A resposta de nosso cérebro à fofura é uma adaptação evolutiva: a fofura desencadeia um comportamento inato de cuidado, nutrição e proteção para aumentar a probabilidade de sobrevivência da espécie.
Fonte: National Geographic Brasil. Adaptado.
Assinale a alternativa que representa uma medida de prevenção de acidentes de trabalho ou incêndio:
Analise as seguintes situações que podem ocorrer em um ambiente de trabalho e marque (V) para condutas verdadeiramente adequadas e (F) para condutas inadequadas, considerando as regras de comportamento profissional:
(__)Chegar ao trabalho no horário previsto, cumprimentar os colegas e superiores hierárquicos e organizar o espaço de trabalho.
(__)Utilizar o celular para fins pessoais durante o expediente, como fazer ligações, navegar em redes sociais e assistir a vídeos, sem se preocupar com as tarefas pendentes.
(__)Manter o tom de voz baixo ao conversar com colegas e clientes, evitando conversas paralelas que possam atrapalhar a concentração dos demais.
(__)Ao participar de reuniões, ouvir atentamente os colegas, respeitar as opiniões divergentes e contribuir de forma construtiva para as discussões.
(__)Utilizar a internet da empresa para acessar sites inapropriados, como jogos online e conteúdo adulto, durante o expediente.
Assinale a alternativa que complete as lacunas corretamente (de cima para baixo):
"Ser ético é agir de acordo com os valores morais e princípios que regem a sociedade, buscando o bem comum e respeitando os direitos e deveres de cada indivíduo. A cidadania se manifesta no exercício pleno dos direitos e deveres, na participação ativa na vida social e política e na busca por uma sociedade mais justa e igualitária."
Com base no texto acima, julgue as afirmações a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)A ética e a cidadania são conceitos abstratos e sem aplicação prática no dia a dia das pessoas.
(__)Agir com ética no trabalho significa cumprir as suas responsabilidades, respeitar os colegas e superiores, utilizar os recursos da empresa de forma consciente e evitar práticas corruptas.
(__)O exercício da cidadania se restringe ao voto nas eleições.
(__)A participação em debates sobre questões sociais, a colaboração com projetos comunitários e a defesa do meio ambiente são exemplos de práticas cidadãs.
(__)A ética e a cidadania são fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e desenvolvida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Analise as afirmativas a seguir sobre as técnicas de desinfecção de ambientes:
I.A desinfecção elimina todos os microrganismos presentes em um ambiente, incluindo esporos bacterianos.
II.A escolha do produto desinfetante deve levar em consideração o tipo de superfície a ser desinfetada e o microrganismo a ser combatido.
III.A diluição correta do produto desinfetante, bem como o tempo de contato com a superfície, são essenciais para garantir a eficácia do processo.
IV.A utilização de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs), como luvas e máscaras, é dispensável na aplicação de produtos desinfetantes, qualquer um que seja, em ambientes domésticos.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Analise as frases abaixo e identifique aquelas que apresentam ERROS em relação à utilização de materiais de limpeza:
I.A água sanitária pode ser utilizada em qualquer tipo de superfície, incluindo madeira e alumínio, sem risco de danificá-las.
II.O detergente neutro é indicado para a limpeza de superfícies delicadas, como vidros e espelhos, pois não possui componentes abrasivos.
III.As esponjas de aço são ideais para a remoção de sujeiras em panelas e frigideiras antiaderentes, pois facilitam a remoção de alimentos grudados.
IV.O lustra-móveis deve ser aplicado diretamente sobre a superfície do móvel e espalhado com um pano úmido para garantir o brilho.
V.Os desinfetantes são produtos que eliminam microrganismos, como bactérias e fungos, e devem ser utilizados em superfícies como pisos, bancadas e maçanetas.
Assinale a alternativa que apresenta as frases com ERROS:
Sobre o assunto, complete as lacunas do texto a seguir com as palavras adequadas:
"As ______ são plantas que se desenvolvem melhor em solos ricos em matéria orgânica e com boa drenagem. A ______ adequada é fundamental para o seu crescimento, e a ______ deve ser realizada de acordo com as necessidades de cada espécie."
Assinale a alternativa que complete, na ordem, a frase acima tornando-a verdadeira.
Considere os diferentes espaços e suas respectivas necessidades de limpeza, e assinale a alternativa INCORRETA:
Observe a coluna 1 e faça a relação aos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) correspondentes, utilizados em atividades de manutenção e jardinagem, presentes na coluna 2.
Coluna 1:
(__)Proteção da cabeça contra impactos e perfurações.
(__)Proteção dos pés contra objetos cortantes e perfurantes.
(__)Proteção das mãos contra agentes químicos e biológicos.
(__)Proteção dos olhos contra partículas e respingos.
(__)Proteção da audição contra ruídos excessivos.
Coluna 2:
A.Capacete de segurança.
B.Luvas de proteção.
C.Botas de segurança.
D.Óculos de proteção.
E.Protetor auricular.
Assinale a sequência que completa corretamente, de cima para baixo, a coluna 1.
Levando em conta os equipamentos de segurança mais comuns, assinale a alternativa que NÃO apresenta um equipamento diretamente relacionado à segurança e higiene no trabalho:
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre o produto de limpeza e sua principal utilidade:
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