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Q2053420 Educação Física
Leias as afirmativas a seguir:
I.As atividades de educação em saúde têm um grande potencial no sentido de promover conhecimentos e atitudes favoráveis à adoção de comportamentos saudáveis.
Porém,
II.Faz-se necessário superar a lógica que cabe à comunidade uma participação meramente passiva neste processo, fugindo de uma concepção vertical onde somente o profissional detém o saber.
Isso posto, é correto o que se afirma em:
Alternativas
Q2053419 Educação Física
O Profissional que Educação que atua no SUS de Gaspar aventou a ideia de formar um Treinamento de Sensibilização às Gestantes do município. Então, ele lembrou de algumas questões importantes desse público, a(s) qual(is) é/são:
I.Em relação aos membros inferiores, as articulações dos joelhos e dos tornozelos tornam-se mais estáveis.
II.A frouxidão ligamentar pode ser considerada a causa principal das lesões ortopédicas que ocorrem frequentemente durante a gravidez.
III.A hiperlordose lombar aumenta particularmente o risco de hérnia de disco.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q2053418 Educação Física
Analise as afirmativas a seguir:
I.No planejamento das ações de saúde, o Profissional de Educação Física é um profissional complementar à Atenção Básica à Saúde.
II.No planejamento das ações de saúde, o Profissional de Educação Física deve ratificar que a promoção da atividade física é claramente um tema exclusivo da Educação Física.
III.No planejamento das ações de saúde, o Profissional de Educação Física tem potencial papel como articulador intra e intersetorial.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q2053417 Educação Física
Considerando-se a atuação junto aos grupos de prática de atividade física no SUS, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(_)O Profissional de Educação Física, salvo casos específicos, não deve focar sua atuação na prescrição individualizada. (_)O Profissional de Educação Física pode avaliar por avaliar e quando as avaliações ocorrerem devem ser apenas focadas na aptidão física de pessoas que participam dos grupos formais. (_)O Profissional de Educação Física, na medida do possível, deve inserir elementos da cultura corporal, atentando para a necessidade de adaptações à realidade e condição clínica dos participantes.
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
Alternativas
Q2053416 Educação Física
Acerca do Envelhecimento, analise as afirmativas a seguir:
I.Com o envelhecimento, são observáveis perdas nas capacidades físicas de força, flexibilidade e resistência aeróbica.
II.Com o envelhecimento, há a perda de massa óssea e de massa muscular, principalmente em virtude do acometimento das fibras musculares do tipo I.
III.Com o envelhecimento, há diminuição na estatura em razão da compressão vertebral, do estreitamento dos discos e da diminuição da cifose.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q2053415 Educação Física
Bia, na reunião da UBS de Gaspar, preparou um seminário sobre Exercício Físico e Fibromialgia. Diante dos colegas, ela explanou que sugestões seguras e efetivas às intervenções com paciente fibromiálgico, no início do treinamento, podem consistir nos seguintes padrões:
Alternativas
Q2053414 Educação Física
Sabrina, profissional de Educação Física de Gaspar, para as ações de promoção de saúde dos munícipes, promoverá uma bateria de testes de aptidão física, para eleger tais testes, ela recordou dos conceitos, os quais são:
Primeira Coluna: conceitos (1)especificidade (2)reprodutibilidade (3)sensibilidade (4)validade
Segunda Coluna: significados (_)refere-se à probabilidade de identificar corretamente indivíduos que tenham fatores de risco para determinada doença ou síndrome. (_)é a capacidade de o teste produzir dados consistentes e estáveis em várias tentativas e ao longo do tempo. (_)consiste na capacidade de um teste medir acuradamente, com o mínimo de erro, determinado componente da aptidão física. (_)é uma medida da capacidade de identificar corretamente indivíduos que não apresentam fatores de risco.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Alternativas
Q2053413 Educação Física
Na atuação na Atenção Básica à Saúde, o Profissional de Educação Física deve:
I.Buscar estimular e fomentar a participação e controle social. II.Buscar um bom conhecimento do território. III.Participar de atividades de apoio matricial.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q2053412 Educação Física
No grupo terapêutico, composto por pessoas com deficiência auditiva, o Profissional de Educação Física de Gaspar tomou as seguintes atitudes:
I.O profissional buscou todas as formas possíveis de se comunicar, enfatizando estímulos verbais e não cinestésicos, e certificou-se que o grupo compreendeu a mensagem. II.Ao se comunicar, manteve-se de frente para os alunos, a fim de ficar nos seus campos visuais, para facilitar a leitura dos lábios. III.Um dos alunos não estava prestando atenção e o profissional se dirigiu, primeiramente, ao intérprete para auxiliá-lo.
Foi/foram atitudes corretas do Profissional de Educação Física:
Alternativas
Q2051600 Pedagogia
A Resolução que Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos é: 
Alternativas
Q2051599 Educação Física
De acordo com item 2, do Edital do Concurso Público Nº 002/2022, assinale a habilitação profissional mínima para o exercício do cargo de Educador Físico
Alternativas
Q2051598 Pedagogia
De acordo com a Resolução Nº 4 de 13 julho de 2010 que Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, em seu Art. 2º Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos:

I. sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola;
II. estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica;
III. orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
Assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q2051597 Pedagogia
Marque abaixo a Resolução e seu respectivo ano que Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. 
Alternativas
Q2051596 Pedagogia
De acordo com a Resolução Nº 5, masque “V” para verdadeiro e “F” para falso.
( ) De acordo com Art. 1º A presente Resolução institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na Educação Infantil.
( ) Segundo o Art. 2º As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas na área e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares.
( ) Conforme Art. 3º O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2051595 Pedagogia
A Resolução que Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil é de _____ de ______________ de ________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco. 
Alternativas
Q2051594 Pedagogia
Assinale a Resolução que Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
Alternativas
Q2051593 Pedagogia
De acordo com a Resolução que Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial em seu Art. 4º. Para fins destas Diretrizes, considera-se público-alvo do AEE:
I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.
III. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
Assinale a alternativa correta 
Alternativas
Q2051592 Pedagogia
Em que dia, mês e ano foi instituído as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial:
Alternativas
Q2051591 Pedagogia
Assinale a Resolução que Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. 
Alternativas
Q2051590 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Conforme os §do Art. 54, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.


( ) De acordo com § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.


( ) Em seu § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.


( ) Segundo § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Respostas
5001: D
5002: E
5003: C
5004: B
5005: A
5006: A
5007: C
5008: D
5009: D
5010: C
5011: D
5012: B
5013: A
5014: D
5015: C
5016: A
5017: E
5018: D
5019: A
5020: B