Questões de Concurso Comentadas para Psicopedagogo

Q4064176

Q4064176 Noções de Informática

Um servidor está organizando arquivos no Explorador de Arquivos do Windows 11 e alterna entre diferentes modos de exibição para facilitar a identificação de documentos com nomes extensos. Com base no comportamento dos modos de exibição, analise as partes:

(1^o parte) No modo Lista, os nomes são sempre exibidos em múltiplas linhas quando ultrapassam o espaço disponível.
(2^o parte) No modo Detalhe o nome do arquivo pode ser parcialmente ocultado, dependendo da largura da coluna.
(3^o parte) O truncamento de nomes com uso de reticências ocorre exclusivamente no modo Conteúdo.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas a 2^a parte está correta.

B

Apenas a 1^a e a 2^a partes estão corretas.

C

Apenas a 2^a e a 3^a partes estão corretas.

D

Todas as partes estão incorretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4064175

Q4064175 Noções de Informática

No Microsoft Word 365, os diferentes modos de exibição influenciam a forma como o usuário visualiza e interage com o documento, sem necessariamente alterar sua estrutura interna. Considerando o modo Layout da Web, analise as assertivas a seguir:

I. O Layout da Web permite edição de cabeçalho e rodapé com mais recursos que o Layout de Impressão.
II. A largura do texto no Layout da Web adapta-se dinamicamente ao tamanho da janela do aplicativo.
III. O Layout da Web suprime a segmentação em páginas, apresentando o documento em fluxo contínuo.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, ll e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q4064174

Q4064174 Noções de Informática

Durante a formatação de um documento no Microsoft Word 365, um usuário utiliza o recurso Caixa de Texto, disponível na guia Inserir, para destacar informações e organizar visualmente o conteúdo. Acerca das funcionalidades e características desse recurso, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O conteúdo dentro da Caixa de Texto pode ser formatado com os mesmos recursos aplicáveis ao texto comum.

B

Uma Caixa de Texto pode ser redimensionada a qualquer momento após sua inserção no documento.

C

A remoção da borda da Caixa de Texto implica a exclusão automática do conteúdo interno.

D

A Caixa de Texto pode ser posicionada livremente na página, conforme as opções de layout.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4064167

Q4064167 Português

Texto associado

Para responder à questão, leia o texto abaixo.

Proporção de indígenas na liderança de grupos de pesquisa cresce mais de 5O%o em 23 anos

A proporção de pesquisadores Indígenas entre os líderes de grupos de pesquisa aumentou de 0,25% em 2000 para O,38% em 2023. É o que mostra o artigo "A liderança indígena nos grupos de pesquisa no Brasil: um panorama por grandes áreas do conhecimento de 2000 a 2023" , que será publicado na edição número 81 do Boletim Radar, com lançamento previsto para 4 de maio. O estudo baseia-se em dados do Censo do Diretório dos Grupos de Pesquisa (DGP) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Os dados do DGP mostram crescimento no número de líderes indígenas de 46 em 2000 para 252 em 2023. A presença de mulheres indígenas entre as lideranças também aumentou: em 2000, elas representavam 0,06% do total de líderes, número que aumentou para 0,16% em 2023.

Embora os resultados mostrem crescimento nos números de líderes indígenas ao longo do período, sua participação é inferior a 0,5% em todas as áreas de conhecimento, enquanto as pessoas declaradas indígenas no Censo de 2022 representaram 0,83% da população brasileira.

A análise por sexo revela desigualdades na liderança indígena. Homens predominam na maior parte do período em todas as áreas do conhecimento. A exceção é Ciências da Vida, onde, em 2023, havia 33 mulheres indígenas na liderança, contra 19 homens.

Nas Humanidades, há anos com maior presença feminina, mas, em 2023, os homens ainda eram maioria (81 líderes, ante 62 mulheres). Apesar disso, a participação feminina cresceu ao longo do tempo em todas as áreas. Ainda assim, a expansão da liderança indígena segue desigual e reflete diferenças de gênero entre os campos do conhecimento.

O próximo passo é fortalecer a agenda de pesquisa sobre povos indígenas. "Neste texto do Radar, fizemos um primeiro retrato, mais descritivo, para entender em quais áreas do conhecimento esses líderes estão e como evoluíram ao longo do tempo. Agora estamos avançando. Queremos entender melhor quais são as linhas de pesquisa desses líderes indígenas, se há padrões específicos ou não", explica um dos autores.

"Também pretendemos conversar diretamente com um conjunto desses pesquisadores para compreender suas trajetórias, os desafios que enfrentam, como constroem sua legitimidade científica e se trazem outras cosmovisôes que complementam ou mesmo contradizem processos científicos. Além disso, nos interessa analisar como grupos liderados por indígenas se conectam com outros grupos e parceiros externos, e como se organizam essas colaborações", conta.

Mesmo com avanços importantes para estimular a presença de indígenas no ambiente acadêmico - políticas afirmativas, editais específicos, programas voltados para a diversidade -, ainda há um longo caminho a percorrer.

Adaptado de: https://www.ipea.gov.brlportal/categorias/45- todas-as-noticias/noticias/1 6341-proporcao-de-indigenas-nalideranca-de-grupos-de-pesquisa-cresce-mais-de-50-em-23-anos.

Considere o trecho a seguir, extraído do quinto parágrafo do texto, e, com base nos aspectos morfológicos e nas regras de acentuação da Língua Portuguesa, analise as assertivas:

a expansão da liderança indígena segue desigual e reflete diferenças de gênero entre os campos do conhecimento.

I. A palavra entre é classificada como preposição.
II. As palavras indígena e gênero recebem acento gráfico por serem proparoxítonas.
III. A palavra desigual resulta de processo de composição por justaposição, em que se unem dois radicais sem alteração formal.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e ll, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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